河北省永年縣第二中學(xué)2015屆高三10月語文月考試題及答案(4)

學(xué)習(xí)頻道    來源: 河北省永年縣第二中學(xué)      2024-07-20         

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2014——2015年度高三語文月考試題答案
 
1. B項(xiàng) (“一開始就脫離秦制”與第一段不符) 
2 .C項(xiàng) (A 表達(dá)絕對(duì)化—“私印也有框格”。B 曲解文意,“漢”指漢代,不是“漢字”。
D 偷換概念 原文是“為美化印文”不是“印章外觀”。)
3 .D項(xiàng) (“漢印”擴(kuò)大語意,四靈圖裝飾的是私印;無中生有。)
4. C(共事:共同做事)  5.C
6.D(不是所有的被貶官員,而是“以細(xì)故”和“賢者”。)
   
  7.(1)當(dāng)時(shí)邊遠(yuǎn)之地剛剛平定,戰(zhàn)火還未平息,事務(wù)繁重,黃福根據(jù)需要制定相宜的政策,都很有條理。(“定”“軍旅”“繁劇”“宜”“咸”各1分。)
   (2)他自己的日常供養(yǎng)非常儉約,妻子兒女僅夠衣食,所得的俸祿,只用于待賓客和周濟(jì)貧困的人而已。(“約”“妻子”“周”“匱乏”,各1分,語句通暢1分。)
8. 詩歌的首聯(lián)通過描寫平原落日、海上水汽、蕭瑟孤墳、寂寞村落等意象(2分),營造了一種蕭瑟、蒼茫、迷蒙、孤寂、傷感的意境。(2分)作用:①點(diǎn)明吊吳野人墓的具體時(shí)間、地點(diǎn);②為全詩奠定了悲涼的情感基調(diào)。(2分)
9. .頸聯(lián)使用了比喻、擬人的修辭手法。(2分)詩歌用“蛟龍”比喻海浪,用蛟龍的“移”和風(fēng)雨的“吊”等擬人手法寫吳野人墓的荒寂。(1分)
尾聯(lián)使用了對(duì)比的手法。(1分)用詩人當(dāng)年詩名的顯赫與如今墓地的荒寂作對(duì)比,表現(xiàn)了作者對(duì)文人不幸命運(yùn)的悲嘆。(1分) 
10. 足蒸暑土氣,背灼炎天光。   簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。    落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花
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