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益陽(yáng)市箴言中學(xué)2015屆高三第一次模擬考試
語(yǔ)文答案
語(yǔ)文一模參考答案
選擇題答案

題號(hào)	1	2	3	4	5	6	7	8	12	13
答案	C	D	B	B	D	A	B	D	B	C

1.C 【A.一語(yǔ)成讖chèn   B.叱咤zhà  熨帖tiē   D. 眼瞼jiăn 飛來(lái)橫禍 hèng】
2. D 【 A薄膜 B 吮癰舐痔 C 垓下之圍 】
3. B  【A項(xiàng)，應(yīng)該是“檢查團(tuán)將…開(kāi)展…檢查”，即“開(kāi)展檢查”的主語(yǔ)不明確，可改為在“環(huán)境”前加“由”，在“國(guó)家民用核設(shè)施檢查團(tuán)”前加“的”；C .狀語(yǔ)“專門的”順序不當(dāng)，應(yīng)將“專門”放在“眼鏡”前。D.成分殘缺，在最后加上“而生產(chǎn)出來(lái)的乳制品”。】 
4. B  【③總說(shuō)，①先說(shuō)“市場(chǎng)”，④說(shuō)“政府”“社會(huì)”，②承接“政府”談“制度建設(shè)”，⑥進(jìn)一步解釋②，⑤由“制度”轉(zhuǎn)折。】
5、D【賺：誑騙 】
6、A【A、1、古今籍在焉，在：存\擺放    焉：兼詞，于之；      2、風(fēng)雨興焉，    興：興起    焉：兼詞，于之
B、1、介詞，用；    2、連詞，表目的，來(lái)
C、1、副詞，將要；2、副詞，尚且
D、1、助詞，放在時(shí)間詞后，無(wú)實(shí)義；2、代詞，我】
7、B【B項(xiàng)相關(guān)文段第三段，“客或訪余者，刺③已入······不遽見(jiàn)······或索取原刺，余亦不知也。 ”只是不立即接見(jiàn)，并非拒見(jiàn)。另：“作者性格嚴(yán)厲急躁，不諳世事，不近人情”系作者于自剖自謙之詞，實(shí)際是作者讀書(shū)入迷之反應(yīng)，非其本性。 （原文述說(shuō)中也暗寓自得之意）】
8、D
9、（1）湯、肉都涼了，多次拿去重新加熱等著我去吃（采分點(diǎn)：羹炙、俟、數(shù)四）
而事之急緩不更問(wèn)，一故倉(cāng)卒不得白
（2）而事情的緊急舒緩我也不加過(guò)問(wèn)，因此匆忙之中沒(méi)誰(shuí)能告訴我（采分點(diǎn)：一故、倉(cāng)卒、白）
（3）于是想到我對(duì)書(shū)，確實(shí)同劉伶對(duì)酒沒(méi)有差別，正擔(dān)心剛發(fā)誓隨即就要違背（采分點(diǎn)：因、誠(chéng)、旋、畔）

《醉書(shū)齋記》譯文
在堂屋左側(cè)收拾干凈一間屋子作為書(shū)齋，明亮的窗戶，潔白的墻壁，很安靜。擺放了兩個(gè)幾案，一個(gè)放筆墨，一個(gè)放置香爐茶碗竿。一張竹床，用來(lái)坐；一張木榻，用來(lái)躺臥。還擺放了書(shū)架和書(shū)筒各四個(gè)，古今的書(shū)籍都存放在里邊。琴、磬和麈尾等各種什物，也都交錯(cuò)擺放在旁邊。 
早晨剛起床，就不戴帽子拂去幾案上的灰塵，把水倒進(jìn)硯臺(tái)里面，研磨好墨和丹砂、鉛粉，將筆蘸飽滿做好準(zhǔn)備。隨意抽出一卷書(shū)，靠坐在案邊讀起來(lái)。一會(huì)兒讀到自己有領(lǐng)悟的地方，就提筆在紙上盡情批注，書(shū)上的字跡大半因此而看不清楚了。有時(shí)候唱起歌來(lái)，有時(shí)候發(fā)出感嘆；有時(shí)候大笑，有時(shí)候哭泣；有時(shí)候生氣痛罵，有時(shí)候郁悶得要死；有時(shí)候大聲叫嚷口稱痛快，有時(shí)候連連驚嘆感到詫異；有時(shí)候躺著靜靜思考，有時(shí)候起身一陣亂跑。
看見(jiàn)這些情景的仆人都感到害怕驚訝，猜不出我是什么意思，于是偷偷地議論，等到我漸漸平靜下來(lái)，才散開(kāi)離去。婢女送來(lái)酒和茶，都記不得端來(lái)喝。有時(shí)候不小心碰到，打翻后弄濕了書(shū)本，就很生氣地責(zé)罵，后來(lái)就不再端來(lái)了。有時(shí)候過(guò)了時(shí)間我還沒(méi)有吃飯，也沒(méi)有人敢上前請(qǐng)我去吃。只有妻子有時(shí)通過(guò)過(guò)門簾觀察我，找到間隙才走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“時(shí)間已經(jīng)是正午了，可以吃飯了嗎?”我答應(yīng)了。妻子出去后，又忘掉了。湯、肉都涼了，多次拿去重新加熱等著我去吃。等到去吃飯仍然帶著一本書(shū)一道前往，邊吃邊看，湯和肉即使涼了，或者味道都快變了，也不察覺(jué)。甚至有時(shí)誤用一雙筷子在讀的書(shū)上亂點(diǎn)畫(huà)，過(guò)了許久才醒悟過(guò)來(lái)不是筆，妻子及婢女們沒(méi)有不偷著笑的。晚上坐著讀書(shū)常常到午夜，回頭看仆人，沒(méi)有人在旁邊，一會(huì)兒身邊鼾聲震響，起身一看，他們都散亂地睡在地上了。有客人前來(lái)看望我，名帖送進(jìn)來(lái)后，碰上我正在較舉書(shū)籍，沒(méi)有立即出去見(jiàn)面。客人等久了，就非常生氣責(zé)罵起來(lái)，或者要回他的名帖，我也不知道。大概是因?yàn)槲业男愿駠?yán)厲急躁，家里的人稟告事情時(shí)間不恰當(dāng)，就大聲呵斥并把他趕出去，而事情的緊急舒緩不再追問(wèn)，因此匆忙之中沒(méi)能告訴我。家里的鹽米等瑣碎事務(wù)，都是妻子掌管，很有秩序，因此我沒(méi)有什么顧忌和憂慮，讀書(shū)的嗜好越來(lái)越怪僻。
有一天我忽然自己悔悟了，打算發(fā)誓戒掉它，就同妻子商量。妻子笑著說(shuō)：“你不會(huì)是仿效劉伶戒酒的方法，只不過(guò)是要騙得我的酒肉，彌補(bǔ)五臟的辛勞吧?我也文能坐看著你沉湎在書(shū)中，不能夠幫助你實(shí)現(xiàn)你的打算。，’我很失望，不高興了很久，于是想到我對(duì)書(shū)，確實(shí)同劉伶對(duì)酒沒(méi)有區(qū)別，正擔(dān)心剛發(fā)誓隨即就要違背；況且我嗜好的是文字，不仍然比沉溺于女色好嗎?于是笑著回答她說(shuō)：“像你說(shuō)的那樣也是很好的，只是做李白和周太常的妻子不容易啊!”于是不再立即戒除，而是采用她的語(yǔ)意來(lái)為我的書(shū)齋起名，叫做“醉書(shū)齋”。 
10.①孤獨(dú)、落寞      ②憤恨 激憤、苦悶
【2】　首聯(lián)：敘事抒情，獨(dú)自一個(gè)人在滄浪亭里閑步，繞過(guò)那虛空的亭子，走到小石橋(矼)上；這里多么安靜啊，這種平靜的心情和滋味，在人世間可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。（1分） 頷聯(lián)：化靜為動(dòng)，以動(dòng)寫靜。，那小山上樹(shù)林里的蟬兒，邊叫邊飛，穿過(guò)了空疏的門戶；那野生的藤蔓，綠油油的，曲屈盤繞，它偷偷地伸進(jìn)了破舊的窗子里。這種“動(dòng)”，更渲染了小花園中的安靜。（1分） 頷聯(lián)用典相比，想說(shuō)明自已心情的平靜。詩(shī)中寫到古代正直而有骨氣的人都難逃不幸，自己卻飽食高臥還有酒可供消愁，可見(jiàn)是幸運(yùn)的。（1分）尾聯(lián)作結(jié)：我與歷史上的這三個(gè)人不同：雖然我和屈原一樣受人毀謗而被貶逐，但我不投江而死；雖然我和伯夷、叔齊一樣，遇到“好時(shí)代”，但我不會(huì)死于饑餓。我的心情是很平靜的，是這樣打發(fā)日子的：我現(xiàn)在每天吃得飽飽的，把枕頭墊得高高的，成天睡大覺(jué)，除此之外，每天還要喝大量的清酒(澄醪)，只恨這些酒不滿缸(可盛十升的酒器)罷了。（1分）
11.①下有沖波逆折之回川     猿猱欲度愁攀援。    ②幽咽泉流冰下難   冰泉冷澀弦凝絕
③故非有志者不能至也。
12、B. 【A.原文無(wú)據(jù)，望文生義。C. “占盡了”錯(cuò)。原文為“在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)最近的圖書(shū)排行榜上，勵(lì)志書(shū)依然風(fēng)頭強(qiáng)勁，占據(jù)了暢銷前10名的三分之一。”D、“軟的勵(lì)志書(shū)都是國(guó)產(chǎn)書(shū)籍”說(shuō)法錯(cuò)，太絕對(duì)化。】
13、C.【A. 《秘密》賣出了好記錄，《力量》的銷量不過(guò)爾爾。B、“最好不要去看”錯(cuò)，主觀臆斷，原文不曾提及。D. “書(shū)業(yè)中嚴(yán)重的跟風(fēng)癥現(xiàn)象”，也是“也是勵(lì)志類圖書(shū)銷售發(fā)展軌跡變化的根本原因”錯(cuò)。勵(lì)志類圖書(shū)銷售發(fā)展軌跡變化的根本原因是“讀者看重圖書(shū)的品質(zhì)。”】
14、（1）勵(lì)志類圖書(shū)，特別是那些硬勵(lì)志書(shū)，作為他人成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，既是生命個(gè)體鮮活成長(zhǎng)點(diǎn)滴的記載，也凝聚著成功者的智慧思考，具有獨(dú)特的方法指引作用和溫馨的成長(zhǎng)提醒功能。其獨(dú)到價(jià)值和普適性功用不應(yīng)該被忽視�！緞�(lì)志類圖書(shū)的作用】（2）作為社會(huì)個(gè)體，每個(gè)人都渴望未來(lái)成功。然而，走向未來(lái)的道路從來(lái)都不乏曲折和坎坷，善于學(xué)習(xí)、利用、借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，可以節(jié)約社會(huì)實(shí)踐成本，更何況是處在今天這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前的社會(huì)！【個(gè)人成長(zhǎng)的困惑困難】（3）但是每個(gè)人的成長(zhǎng)、成才、成功之路又具有必然不可復(fù)制的偶然性，他人的成功經(jīng)驗(yàn)絕不可能也絕不應(yīng)該完全照搬在自己身上。從根本上來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的成功離不開(kāi)自己艱辛的奮斗和努力的實(shí)踐。那些簡(jiǎn)單的自述經(jīng)歷和反復(fù)說(shuō)教而又缺乏硬度的勵(lì)志書(shū)，則難以從根本上促成年輕人的成才�！緜�(gè)人實(shí)踐和奮斗的重要】（答兩個(gè)方面即可，根據(jù)文字多少、思路清楚程度、辯證認(rèn)知酌情賦分）
15.(1)主流的、主導(dǎo)的、大格局的、大范圍的、大主題的
（2）借指住戶、人家生火而燃起的煙霧，此處指人間生活場(chǎng)景
16.（1）時(shí)代大背景、個(gè)人際遇與來(lái)到洞庭大堤上的任務(wù)不同；（2）真正的風(fēng)平浪靜與洪水暫時(shí)平靜的水文、季候條件不同。
17.（1）“游之上者”“平生以為勝期”的引用，暗示人物平生際遇，點(diǎn)明巴陵月夜景致迷人，引領(lǐng)下文對(duì)“1867明月夜”的再現(xiàn)；
（2）“月升樹(shù)端，舟入金碧”的引用，總體概述巴陵月夜勝景，是再現(xiàn)吳敏樹(shù)夜游巴陵明月夜的起筆，也是再現(xiàn)今天難于重現(xiàn)的“繞君山一周”湖面月夜靜謐安詳情境的起筆；
（3）“夜來(lái)月下，山水寂然，湘靈……”的引用，進(jìn)一步營(yíng)造過(guò)去洞庭月夜神奇詭異的氣氛，為寫古人寄情山水的閑情逸致張本，暗含作者對(duì)故人故景的無(wú)限欣羨之情。
（只要求答出兩點(diǎn)，考生有對(duì)其它引文的分析，舉例準(zhǔn)確，分析合理，給高分。）
18.（從兩方面評(píng)閱）（1）今天難于重現(xiàn)的情形，看考生能否較準(zhǔn)確地概述：①基層小官自覺(jué)不能實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)，能毅然自免歸鄉(xiāng)的情形；②飽學(xué)之士能放下天下大勢(shì)，悠閑自得地夜游勝景的情形；③月下的湖光山色靜謐安詳、神奇詭異，讓游者能完全融入其中的情形；④天光云影壯闊奇特的自然景象能盡顯眼底的情形。
（2）能結(jié)合考生概述出的以上情形，做出較準(zhǔn)確生動(dòng)的感悟評(píng)定：可就“消失年代民間微觀的社會(huì)文化、生活歷史”做感悟分析；可就工業(yè)化、城市化進(jìn)程中對(duì)自然山水景觀的影響，現(xiàn)代人與古人游歷山水志趣的異同做感悟，等等，言之成理即可。
19. （1）德才兼?zhèn)涞娜�。（意思�?duì)即可）（2分）
（2）孔子肯定這種人講話守信、做事果決，具有一定的美德；但認(rèn)為這種人拘泥于“信”和“果”，不善變通而器量狹小，層次不高。 （4分）
20. 答案提示：小說(shuō)中亨利的獨(dú)立是花錢買來(lái)的假獨(dú)立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及錯(cuò)誤的處世觀念。
考生可就家庭教育（如何培養(yǎng)教育子女）問(wèn)題談?wù)劕F(xiàn)實(shí)意義，言之成理即可。
21. 1、參考標(biāo)題部分
（1）高考考試招生制度改革全面啟動(dòng)     （2）高考改革實(shí)施意見(jiàn)正式發(fā)布
（3）高考考試招生制度改革方案公布
2、參考立論角度
（1）外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，打破了“一考定終身”的傳統(tǒng)高考制度，把考生和家長(zhǎng)從一考定終身的焦慮中解放出來(lái)。
（2）不分文理科，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己興趣、優(yōu)勢(shì)、志向的課程，增強(qiáng)了學(xué)生的選擇權(quán)，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性潛能和學(xué)科特長(zhǎng)，有利于科學(xué)選拔人才。
（3）、取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目，綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，促進(jìn)了公平競(jìng)爭(zhēng)。
22.【寫作指導(dǎo)】
蜜蜂角度：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，矢志不移。與其將他人看做對(duì)手甚至敵人，不如相互合作，走向共贏。成功有時(shí)并不完全取決于實(shí)力，態(tài)度有時(shí)顯得非常重要。處理問(wèn)題要有合適的方式方法，粗暴與莽撞只能事與愿違。植物角度：學(xué)會(huì)寬容，善待他人。用微笑譜寫一曲和諧的歌，敞開(kāi)友善的懷抱。立意：合作雙方能共贏，敵對(duì)只會(huì)兩敗俱傷/生命因善于合作更精彩/懂得感恩，在真誠(chéng)與信任中“抱團(tuán)取暖”/心系寬容，必?fù)黻?yáng)光。
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