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浙江省金華十校2014屆高三4月高考模擬考試
語文試題
一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，注音沒有錯誤的一項是
A．吱聲（zī） 豇豆（gāng） 香餑餑（bō） 蟾宮折桂（chán）
B．戲謔（xuè） 期間（qī） 節(jié)骨眼（jiē） 以儆效尤（jǐng）
C．勁爆（jìng） 框架（kuàng） 挑大梁（tiǎo） 一塌糊涂（tà）
D．旋轉(zhuǎn)（xuán） 拖累（lěi） 一溜煙（liū） 管窺蠡測（lí）
2．下列各句中，沒有錯別字的一項是
A．福島核泄漏事故發(fā)生以來，有關(guān)放射性污染和清理等方面的信息批露缺乏透明度，日本政府和相關(guān)企業(yè)的不斷遮掩、欺瞞之舉讓本國民眾和國際社會長期不安。
B．仰望夜空，總是會有不可名狀的失落感涌上心頭。多么懷念幼時曾見的如金鋼鉆般閃耀的星辰，那些閃爍的光亮總能引起我們無限的遐想。
C．“十一”長假，杭州西湖出現(xiàn)“只見人頭不見橋頭”的畫面，游客們涌入各大景區(qū)，萬頭攢動，磨肩接踵。根據(jù)統(tǒng)計，2日當天游客量破天荒達到100萬人次。
D．“土豪”稱謂的流行，與其說是揶揄，不如說是焦慮。焦慮的背后，則是物質(zhì)日漸走向豐裕之后，對精神生活更上層樓的迷茫和向往。
3．下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是
A．近年來，空氣污染加劇，影響了人們的日常生活和身體健康。在過去的一年中，自年初至年末，由北向南，霧霾波及大半個中國。
B．等待的同時，各方傳來的信息引起了人們各種猜測。一天之后，馬航客機失聯(lián)一事似乎更加扣人心弦。
C．樹立大國風范，涵養(yǎng)大國心態(tài)，讓世界看到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團結(jié)、理性和智慧。
D．在陜西謝朝平事件、江西宜黃血拆事件中，微博狙擊潛規(guī)則的表現(xiàn)可圈可點，對事件最終走向良性解決，幾乎起到?jīng)Q定性的作用。
4．下列各句中，沒有語病的一項是
A．“余額寶取消”問題在新浪微博上被報道98700次、在百度新聞中被提及41900次，從而超越霧霾問題，位居熱點話題榜首。
B．我們這個社會如果價值觀迷失，是非不分、善惡不辨，即便逞強一時，也是高樓蓋在沙灘上，最終難逃衰頹倒塌。
C．浙江因水而興，因水而生，因水而名，因水而美，從歷史上的大禹治水，到今天的“五水共治”，文化內(nèi)涵一脈相承，注重對生態(tài)環(huán)境的保護和利用。
D．醫(yī)患關(guān)系緊張、藥價虛高等現(xiàn)象，折射出近年來醫(yī)療領(lǐng)域存在的誠信缺失問題，也嚴重違背了社會主義核心價值觀。
5．用一句話提煉下面材料的主要觀點。（不超過15字，3分）
沒有人做過定量的統(tǒng)計，告訴我們報紙出產(chǎn)的新聞在整體新聞中所占的比例�？墒牵S機找些資深讀者估計，他們說這個比例不會低于80％�？赡茈娨暤挠绊懥Ω螅鶕�(jù)筆者在央視工作的經(jīng)驗，電視記者常常是在報紙上找新聞。再看大家鼓吹甚力的新媒體，有多少妙筆生花的博客評論是建立在報紙?zhí)峁┑男侣勆系�？雖然微博、微信、社交媒體的有用性毋庸置疑，但這些服務(wù)的用戶大多不會遵循報業(yè)的新聞標準。所以雖然新媒體有著海量的內(nèi)容，但真正高質(zhì)量的內(nèi)容還是少之又少。
6．理解下列文字，仿照劃線句續(xù)寫結(jié)末一句話，要求語言表達準確、鮮明、生動。（4分）
知識分子總是不同尋常，他們總要在政治軍事的折騰之后表現(xiàn)出長久的文化韌性，文化變成了生命，只有靠生命來擁抱文化了，別無他途；明末以后是這樣，清末以后也是這樣。我輕輕地嘆息一聲，一個風云數(shù)百年的朝代，總是以一群強者英武的雄姿開頭， 。
7．給下面這幅漫畫擬一個標題并概括其寓意。（5分）
題目：
寓意：
二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）
中國書法的發(fā)生，要追溯到人們對于語言的態(tài)度。中華民族對語言背后的意蘊的重視，遠遠超過語言本身。這里其實隱含著對語言的不滿——“言不盡意”。因此人們總是在語義之外去尋找?guī)椭磉_那些“言外之意”的手段。人們很快發(fā)現(xiàn)書面語言的外形——視覺圖形是一個很好的中介。也就是說，文字、語言的視覺圖形能夠幫助表達語言本身不能傳達的很多東西。于是，在運用語義來表達的同時，對書寫的結(jié)果——字的外形加以更多的注意。長此以往，人們的視覺、書寫、心理漸漸匯合成一種有關(guān)聯(lián)的整體，書法便在這種關(guān)注、融合中誕生。這種敘述清楚地表明了中國書法的一個特征：它與漢語的使用密切相關(guān)。這種關(guān)聯(lián)，使得與書法文化有關(guān)者包括了所有使用漢字的人們。因此一個使用漢字的人，不管你是不是關(guān)心書法、擅長書法，你都與書法這一文化現(xiàn)象密切相關(guān)。這是書法最重要的文化特征。
由于參與者的廣泛，書法成為中國最為普及的藝術(shù)形式，成為一個民族發(fā)展藝術(shù)素質(zhì)最迫切的領(lǐng)域。書法既然是藝術(shù)活動，當然不能缺少才能，但是由于大眾的參與，書法最強調(diào)的不是才能而是修養(yǎng)。對修養(yǎng)的強調(diào)，實際上是強調(diào)人格在內(nèi)部的提升。書法由此而成為倫理與審美融合在一起的活動。中國文化中“游于藝”的思想，其目的是通過藝事讓人格臻于完善。在“游于藝”的機制中，書法成為理想的手段。
由于人們對書法含義的重視，不斷往書法中注入內(nèi)涵，結(jié)果書法成為一個表現(xiàn)力幾乎涵蓋一切的領(lǐng)域：個體、社會、宇宙，無不包含在書法的表現(xiàn)內(nèi)涵中。今天我們已經(jīng)無法簡單地接受這種論斷，但是，任何懷疑、挑戰(zhàn)都也無法抵消這種觀念巨大的影響：做一個合格的“人”，就必須寫好字，而寫好字的前提，是成為一個符合中國文化理想的有修養(yǎng)的人。它已經(jīng)成為一種文化上的律令。
書法由此而成為個人文化修養(yǎng)中重要的組成部分，上至帝王，下至平民百姓，幾乎無人不希望自己寫得一筆好字。每個時代都有大量沉迷于書法的人，更重要的是，由于書法與每一個體深處的關(guān)聯(lián)，不管你是否關(guān)注書法，都有著潛在的聯(lián)通書法的可能性，任何人都可能在未來的某一天，觸動早年對文字的新鮮感覺和對理想的書寫的記憶。
（選自邱振中《傳統(tǒng)文化中的書法》，有刪改）
8．下列不能支持“書法成為中國最為普及的藝術(shù)形式”這一觀點的一項是
A．較之語言本身，中華民族更重視語言背后的意蘊。
B．寫好字是成為一個合格的“人”的必要條件。
C．書法成為個人修養(yǎng)中重要的組成部分，幾乎所有人都希望自己能寫一手好字。
D．每個時代都有大量沉迷于書法的人。
9．下列說法不符合原文意思的一項是
A．中國書法的發(fā)生與人們對使用語言時出現(xiàn)“言不盡意”現(xiàn)象的不滿有關(guān)，在不滿中人們發(fā)現(xiàn)了語言文字的外部形態(tài)可以表達更多的東西。
B．書法是在閱讀、創(chuàng)作、欣賞漢字的過程中誕生的，因此中國書法所代表的文化，與所有使用漢字的人們都有密切關(guān)聯(lián)。
C．中國書法作為一種藝術(shù)，由于參與的大眾性，漸漸成了倫理與審美融合的活動，它最強調(diào)的不是“藝”而是“德”。
D．中國書法的內(nèi)涵被不斷豐富，它不但可以表現(xiàn)個體、社會和宇宙，甚至成了評判一個人是否合格的標準。
10．根據(jù)全文內(nèi)容，分點概括中國書法的特征。（3分）
（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）
多謝
（日）川端康成
這是半島南端的一個港口。小賣店并排連著候車室的二樓，一個身穿黃色工作服的司機走了下來。門前停著的紅色大班車上豎著一面紫色的旗子。
母親一邊用手緊捏著粗點心的紙袋口一邊站起來，一邊對著鞋帶系得很整齊的司機說：“今天你當班，是不？有你這‘多謝先生’開車拉著去，我家丫頭或許能碰上好運，這可是個好兆頭呢!”司機沉默地看著邊上的女孩兒。
“總這么拖下去也不是回事兒，再說快到冬天了，到天寒地凍的時候再把孩子送到遠地方去也怪可憐的。反正是要送出去，還不如趁天氣好的時候呢，我這么想，就帶上了她……”
司機默默地點了點頭，像個士兵似的邁步走向汽車。他一面把駕駛座上的棉墊放正了，一面說：“大娘，您坐到最前面來吧，前面顛得不厲害，路遠著呢。”
母親要到北面一百二十里外的有個火車站的城里去，她要把女兒賣了。
汽車在山道上顛簸著。女兒的視線被眼前司機端正的肩膀吸引住了，黃色的工作服在她的眼里擴大成了整個的世界。群山在他的肩膀兩側(cè)向后倒去，汽車要翻越兩座高高的山頭。
汽車超越一駕拉客的馬車，馬車往路邊靠。
“多謝啦!”
司機用清澈的嗓音大聲地喊著，一面啄木鳥似的頻頻點頭致意。
與拉木材的馬兒錯車，馬兒靠邊讓路。
“多謝啦!”
拉貨的人力車。
“多謝啦!”
拉客的人力車。
“多謝啦!”
馬。
“多謝啦!”
他在十分鐘里超越了三十輛車子，每次都致謝，絕不失禮。一路疾馳，端正的姿勢也毫不松垮，就像一棵筆直的杉樹那樣樸素而自然。
從港口出發(fā)時，已經(jīng)過了三點，途中汽車打開了車燈；而在見到馬匹的時候，司機每次都關(guān)掉前燈，以防馬匹受驚。然后說：
“多謝啦!”
“多謝啦!”
“多謝啦!”
他是在這一百二十里路上的馬車、人力車、馬匹中最受好評的司機。
從車上下來，停車廣場上一片昏暗。女兒的身體有些搖晃，腳下踏著的仿佛是起伏不定的波浪，她把手扶在母親肩上。
“你先在這兒等著我。”說著，母親就急忙向司機身后趕去，“噯，小哥，跟你說，我那丫頭喜歡你呢，這也算是我的希望，我雙手合十求你了。她從明天起，就要給名姓都不知道的男人們解悶取樂了，你要了她的今晚吧!——真的，不管是哪家的女兒，要是在你的車上坐了幾十里地……”
翌日清晨，司機從一家小旅館出來，邁著士兵的步伐橫穿過廣場，后面的母女倆小碎步慌張地跟著。已經(jīng)從車庫里開出來的紅色大班車插著紫色的旗子，正在等著今天的第一班火車。
女兒先上了車，一邊嘴唇哆嗦著，一邊撫摸著駕駛座上黑色的皮革。母親在早晨的輕寒中緊了緊和服的袖子。
“真是沒想到哇，我又把這丫頭帶回去了。今兒個早上，這丫頭哭個不停，我還被你說了一頓。我一片好心反而壞了事了。我可把話說在前頭，今兒個回去是回去了，記住嘍，只能待到春天，大冷天送出去我也舍不得，一起苦熬吧�？傻教鞖馀土�，這丫頭怎么說也是留不住了……”
第一班火車上有三個客人上了這輛班車。
司機把駕駛座上的棉墊放得端端正正的。女兒的視線被眼前司機溫暖的肩膀吸引住了，秋天的晨風從肩膀兩側(cè)掠過。
汽車超越一駕拉客的馬車，馬車往路邊靠。
“多謝啦!”
貨車。
“多謝啦!”
馬。
“多謝啦!”
“多謝啦!”
“多謝啦!”
他對著這一百多里的群山一路謝過去，返回半島南端的港口。
今年的柿子是個豐年，山上的秋色非常美。
[注]昭和初年，日本經(jīng)濟萎靡不振，大批勞動者失業(yè)，貧苦人家賣兒賣女，上演幾多人間悲劇。
11．請簡要分析全文最后一段在文中的作用。（3分）
12．文中兩處畫橫線部分都提到女兒的視線被眼前司機吸引住了，這樣寫有何用意？請分別簡要說明。（4分）
13．本文以“多謝”為題，有何妙處？請簡要分析。（4分）
14．簡析小說中司機這個人物形象的特征。（4分）
15．有人認為本文充滿憂傷和無奈，也有人認為本文充滿溫情，對此，你有什么看法？請結(jié)合小說內(nèi)容進行探究。（5分）
三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）
李愬謀襲蔡州。愬每得隆卒，必親引問委曲，由是賊中險易遠近虛實盡知之。愬厚待吳秀琳，與之謀取蔡。秀琳曰：“公欲取蔡，非得李祐不可，秀琳無能為也。”祐者，淮西騎將，有勇略，守興橋柵。庚辰，祐帥士卒刈麥于張柴村。愬召廂虞候史用誠，戒之曰：“爾以三百騎伏彼林中，又使人搖幟于前，若將焚其麥積者。祐素易官軍，必輕騎來逐之，爾乃發(fā)騎掩之，必擒之。”用誠如言而往，生擒祐以歸。將士以祐向日多殺官軍，爭請殺之，愬不許，釋縛，待以客禮。李祐言于李愬曰：“蔡之精兵皆在洄曲及四境拒守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虛直抵其城。比賊將聞之，元濟已成擒矣。”愬然之。
辛未，李愬命李祐、李忠義帥突將三千為前驅(qū)，自與監(jiān)軍將三千人為中軍，命李進誠將三千人殿其后。軍出，不知所之。愬曰：“但東行。”行六十里，夜，至張柴村，盡殺其戍卒及烽子。據(jù)其柵，命士卒少休，食干糟，整羈鞠，留義成軍五百人鎮(zhèn)之。命丁士良將五百人斷洄曲及諸道橋梁，復夜引兵出門。諸將請所之，愬曰：“入蔡州取吳元濟!”諸將皆失色。監(jiān)軍哭曰：“果落李祐奸計!”時大風雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。天陰黑，自張柴村以東道路，皆官軍所未嘗行，人人自以為必死，然畏愬，莫敢違。夜半；雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鵝鴨池，愬令驚之以混軍聲。
壬申，四鼓，愬至城下，無一人知者。李愬、李忠義钁其城為坎以先登，壯士從之。守門卒方熟寐盡殺之而留擊柝者使擊柝如故遂開門納眾及里城亦然。城中皆不之覺。雞鳴，雪止，愬入居元濟外宅�；蚋嬖獫唬�“官軍至矣!”元濟尚寢，笑曰：“俘囚為盜耳!曉當盡戮之。”又有告者曰：“城陷矣!”元濟曰：“此必洄曲子弟就吾求寒衣也。”……乃帥左右登牙城拒戰(zhàn)。愬遣李進誠攻牙城，毀其外門，得甲庫，取其器械。癸酉，復攻之，燒其南門，民爭負薪芻助之，城上矢如猬毛。晡時，門壞，元濟于城上請罪，進誠梯而下之。甲戌，愬以檻車送元濟詣京師。
是日，申、光二州及諸鎮(zhèn)兵二萬余人相繼來降。
（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀》）
[注]李忠義是蔡州降將。
16．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．祐素易官軍 易：輕視
B．爾乃發(fā)騎掩之 掩：掩護
C．钁其城為坎以先登 钁：用鋤頭挖
D．愬以檻車送元濟詣京師 詣：到……去
17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A．若將焚其麥積者 以為莫己若者
B．李祐言于李愬曰 龜玉毀于櫝中
C．諸將請所之 奚以之九萬里而南為
D．俘囚為盜耳 為擊破沛公軍
18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A．全文緊扣“謀”和“襲”，把李愬的雄才大略和超群智謀刻畫得栩栩如生。李愬雪夜奇襲蔡州，活捉吳元濟的故事敘述得脈絡(luò)清晰，聲色兼?zhèn)洹?br />
B．李愬攻打蔡州，采納蔡州降將李祐的意見；任命李祐、李忠義兩降將作為作戰(zhàn)先鋒；委派他們在關(guān)鍵時刻，率先攻城：這些都表現(xiàn)了李愬用人不疑的眼光和膽識。
C．本文描寫歷史人物客觀、真實。李愬選擇在大雪之夜攻打蔡州，軍隊夜行七十里，人馬凍死很多，可見李愬有點貪功冒進；而且將士們都畏懼他，可見他對待部卒不夠?qū)捄瘛?br />
D．本文采用多處對比，如李愬與吳元濟的對比，吳元濟的愚蠢、剛愎反襯出李愬的足智多謀；李愬與其諸將相比，也表現(xiàn)出他超群的膽略。這樣，既使人物形象鮮明活潑，又避免行文的平淡單調(diào)。
19．用“／”給文段中畫波浪線的句子斷句。（3分）
守門卒方熟寐盡殺之而留擊柝者使擊柝如故遂開門納眾及里城亦然。
20．把文段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
①想每得降卒，必親引問委曲。（4分）
②此必洄曲子弟就吾求寒衣也。（3分）
（二）閱讀下面這首詞，完成21-22題。（7分）
天仙子·春恨
[明]陳子龍①
古道棠梨寒惻惻，子規(guī)滿路東風濕。留連好景為誰愁。歸潮急，暮云碧。和雨和晴人不識。
北望音書迷故國。一江春水無消息。強將此限問花枝。亂紅積，鶯如織，我淚未彈花淚滴。
[注]①陳子龍（1608-1647），明末文學家。曾任紹興推官，論功擢兵科給事中，命甫下而明亡。清兵陷南京，他和太湖民眾武裝組織聯(lián)絡(luò)，開展抗清活動，事敗后被捕，投水殉國。
21．詞法有點（點明情感內(nèi)涵）有染（用景物來渲染情感），上片中 一句是點筆，隱隱流露出作者 的情感。（2分）
22．詞上片開頭兩句有何作用？（5分）
（三）閱讀下面兩段文字，完成23-24題。（5分）
子曰：飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（《論語·述而》）
孔子游于太山，見榮啟期行乎郕之野，鹿裘帶索，鼓琴而歌�？鬃訂栐唬�“先生所以樂，何也？”對曰：“吾樂甚多。天生萬物，唯人為責，而吾得為人，是一樂也；男女之別，男尊女卑，故以男為貴，吾既得為男矣，是二樂也；人生有不見日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三樂也。”孔子曰：“善乎!能自寬者也。” （《列子·天瑞》）
23．孔子提及的“樂”的內(nèi)涵是什么？（2分）
24．根據(jù)上述兩則材料，比較儒家和道家人生態(tài)度的不同。（3分）
（四）古詩文默寫。（6分）
25．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選三小題，6分）
（1）仰之彌高， 。 ，忽焉在后。（《論語》）
（2）夫以秦王之威， ， 。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？（司馬遷《史記》）
（3）鼎鐺玉石， ， ，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）
（4） ，此時無聲勝有聲。 ，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）
（5）歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。 ， 。（杜甫《閣夜》）
四、作文（60分）
26．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）
有一只取水用的木桶，它由若干木板箍成，其中一塊比其他的要短一截，另兩塊連著拎手的要比其他的長一截，每次盛水都只能到短板為止，再也沒法裝更多一些。于是，有一天，木板們開始討論這個問題。不長不短的木板說：“都是短板不好，影響了我們大家的效益，不如不要它。”長板說：“要是你們都像我就好了，可以裝更多的水，不如都拼接得像我—樣長。”短板說：“沒有了我，你們一滴水也盛不了，你們長也沒用，不如把你們裁短了。”……最后桶箍說話了：“沒了我，你們就是一堆零落的木板，我們誰也少不了誰，誰都有自己的位置需要堅守。”
對于上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。
①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料及其含義的范圍作文。③明確文體，不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。
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