荊門市2016—2017學(xué)年上學(xué)期期末考高一語文試題及答案(8)

學(xué)習(xí)頻道    來源: 陽光高考信息平臺(tái)      2024-07-20         

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【參考譯文】

劉珙字共父,劉子羽的長子。劉珙一出生就顯示出奇異的素質(zhì),他跟隨叔父劉子翚學(xué)習(xí)。劉珙因?yàn)楦赣H得以蔭補(bǔ)承務(wù)郎,考中進(jìn)士乙科,任紹興府稅務(wù)監(jiān)官。劉珙請(qǐng)求回鄉(xiāng)管理祠堂。他回家后,閉門努力學(xué)習(xí),不急于升官進(jìn)爵。朝廷命他主管京城西郊外的敦宗院,皇上召他回朝,拜官諸王宮大小學(xué)教授,又升為禮部郎官。

  秦檜想追封謚號(hào)給他的父親,召集禮部官員開會(huì)商量,劉珙不到會(huì),秦檜大怒,暗示言官驅(qū)逐他。秦檜死后,劉珙被朝廷召為大宗正丞,升為吏部員外郎,兼代理中書舍人。金侵犯宋邊境,王師北伐,皇上所下的詔令、檄文多出自劉珙之手,其言詞十分慷慨激昂,聽到的人都流下了眼淚。御史杜莘老彈劾宦官張去為,與圣旨相違抗,皇上下令降他的職,劉珙沒有草擬這個(gè)命令,杜莘老得以不去職。劉珙跟隨皇上到建康,兼任直學(xué)士院;噬蠈⒎祷爻ⅲ妱(wù)大事沒有人托付,當(dāng)時(shí)張浚留守建康,眾望所歸,是最合適的人選。等到詔令出來,皇上任命楊存中為江、淮宣撫使,劉珙不寫錄黃(錄黃,宋時(shí)中書省承旨起草的一種文件),仍然說不可以;噬洗笈,對(duì)宰相說:“劉珙的父親是張浚的好友,劉珙這是特別為張浚所為的。”皇上再次下命令,宰相召來劉珙告訴他圣旨,并說:“再糾纏下去就要連累張浚了。”劉珙說“:我為國家謀劃,哪里有空為張浚打算!比匀粓(jiān)持上奏,楊存中的任命于是停發(fā)。

  湖南干旱,郴州宜章縣李金作亂,朝廷很是擔(dān)憂,派劉珙為潭州知州、湖南安撫使。劉珙一入潭州境內(nèi),揚(yáng)言發(fā)郡縣兵討伐李金,又寄信給制置使沈介,請(qǐng)他相機(jī)出師相助,并說:“擅自發(fā)兵的罪責(zé),我自會(huì)承擔(dān)!鄙蚪榱⒓磁商飳、楊欽率兵前往,劉珙知道士兵在暑天行軍十分疲倦,派人到幾里之外迎接,換下他們負(fù)荷的重物,軍隊(duì)到達(dá)后劉珙對(duì)他們熱情犒勞、賞賜,超過了將士們的期望,將士們感到十分振奮。劉珙了解到楊欽可以重用,令各軍都受他調(diào)遣,下令對(duì)于能捕斬同伙報(bào)告官吏的盜賊,除去他們的罪名并予以獎(jiǎng)賞。楊欽與田寶連續(xù)幾次打敗敵人,追擊敵人到莽山,敵人同伙曹彥、黃拱抓住李金出來投降。敵寇黨羽逃走的還有很多,劉珙令楊欽等人退兵,聽任他們自己投降。敵人競相交出兵器投降,劉珙發(fā)給他們路費(fèi)讓他們回歸田里。劉珙按秩序排列各將領(lǐng)的功勞大小上報(bào)皇上,皇上下詔說:“近來書生只會(huì)清談,處理國家大事的實(shí)干才能沒看見,我因此常常有東晉滅亡的憂慮。如今你已經(jīng)誅滅了群盜,而上報(bào)的立功狀十分詳細(xì)真實(shí),諸將優(yōu)劣,破敵先后,一目了然,望你更努力以稱我的心!

劉珙精明果斷,在家事親十分孝順,守繼母卓氏之喪時(shí),年紀(jì)已過五十,悲哀過度以致?lián)p害了身體。五服之內(nèi)的親戚去世一定要服喪滿年月。劉珙喜歡聽直言,事情有小的失誤,下屬指出后他立即就改正。劉珙到過幾個(gè)地方任職,百姓愛他就像愛自己的父母,聽到他的訃聞,有人罷市在巷道上哭起來了,并一起祭祀他。

14. 答案AE  (選A項(xiàng)得2分,選E項(xiàng)得3分。A項(xiàng),“首句說自己早已辭官”錯(cuò)誤,由注釋可知,作者當(dāng)時(shí)正在潞府功曹任上。E項(xiàng),“還是希望追求仕進(jìn),有所作為,隱逸生活并非出于自己的本心”不準(zhǔn)確,作者向往的是“吏、隱兩全”的生活。)

15. ①摒棄虛名,漂泊江湖,率意而為的閑適之情。 ②對(duì)君王深居禁中,不能賞識(shí)自己的才干的怨恨之情。③“仕”與“隱”的矛盾,對(duì)朋友“吏、隱兩全”的生活的向往。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)

16.(1)縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。(2)亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。(3)二三其德

17.答案A  (B項(xiàng),“泰然自若”形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定,不慌不亂。C項(xiàng),“炙手可熱”形容手一靠近就感覺很燙。比喻氣焰盛、權(quán)勢大。D項(xiàng),“不絕如縷”多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。)

18.答案B   (A項(xiàng),“主要以城墻內(nèi)側(cè)修繕為主”句式雜糅。C項(xiàng),成分殘缺,“孩子”后面應(yīng)加上賓語中心詞“政策”。 D項(xiàng),否定不當(dāng),應(yīng)刪去“不被泄露”中的“不”字。)

19.答案B

20.①中國傳統(tǒng)建筑就是不如西方嗎②中華大地并不缺優(yōu)良石材③老祖宗們并非完全不用石料修筑(答對(duì)一句得1分,答對(duì)兩句得3分,答對(duì)三句得5分)

21、答案示例:兒子西裝革履,老父布衣短衫;兒子閑庭信步,老父右提左挽。卻不知,到底是寸草心懵然,還是三春暉太暖?

22、【解析】本題考查寫作的能力。材料是一句俗語,分析時(shí)應(yīng)理解其中事物的比喻象征義。“天邊的一座奇妙的玫瑰園”,象征著不切實(shí)際的夢想,甚至是幻想。“每天開在窗口的玫瑰”就是我們現(xiàn)實(shí)的溫暖,當(dāng)下的幸福!翱蓱z的是夢想天邊奇妙的玫瑰”告訴我們,我們總是對(duì)不切實(shí)際的事情抱有幻想,而忽略了身邊能抓住的美麗,這種做法是不值得的,要珍惜手中握著的,而不是放掉手中已擁有的。應(yīng)從以下角度立意:(1)珍惜現(xiàn)在擁有的,珍惜當(dāng)下。(2)注重實(shí)際,實(shí)事求是。從另一個(gè)角度來理解,人正是因?yàn)闀r(shí)刻都抱有對(duì)未來的希望才會(huì)繼續(xù)生活下去的,沒有了對(duì)未來的憧憬人不可能繼續(xù)生活下去。所以也可以把兩者結(jié)合起來,既要抱有希望,又要腳踏實(shí)地,珍惜現(xiàn)在。


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