8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）

A. 今建國已久/宮室已備/永安前殿足以朝會萬國/西堂溫室足以安御圣躬/紫樓臨望可以觀望遠近/若廣修壯麗為異觀者/宜漸致之/不可倉卒

B. 今建國已久/宮室已備/永安前殿足以朝/會萬國/西堂溫室足以安/御圣躬/紫樓臨望可以觀/望遠近若廣修壯麗/為異觀者宜漸/致之不可倉卒

C. 今建國已久/宮室已備/永安前殿足以朝/會萬國/西堂溫室足以安/御圣躬紫樓臨望/可以觀望遠近/若廣修壯麗/為異觀者宜漸/致之不可倉卒

D. 今建國已久/宮室已備/永安前殿足以朝會萬國/西堂溫室足以安御圣躬/紫樓臨望可以觀望遠近/若廣修壯麗/為異觀者宜/漸致之不可倉卒

9.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是（3分）（ ）

A. 沙門，是出家的佛教徒的總稱，也指佛門。佛教是世界三大宗教之一。佛，意思是“覺者”。佛教重視人類心靈和道德的進步和覺悟。

B. 名字，在古代中國，名多由長輩起取，并往往通過取名體現(xiàn)對子女的期望；字是男子20歲舉行加冠禮時所取，女子受男尊女卑思想的影響，沒有取字的權利。

C. 經史，“經史子集”是中國古籍按內容區(qū)分的四大部類。經指儒家經典著作；史即正史；一些大型的古籍叢書往往囊括四部，并用以命名，如《四庫全書》。

D.《春秋公羊》，是《春秋三傳》之一，《春秋》是編年體史書，言簡義深，如無注釋，很難理解。注釋《春秋》的書，有左氏、公羊、谷梁三家。

10.根據(jù)文意，下列分析和評說不正確的一項是（3分）（ ）

A. 清河人崔玄伯贊嘆高允內心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如鏡子閃光一般，將來必定是一代人杰。

B. 翟黑子犯了受賄之罪，被世祖發(fā)覺，向高允請求應對之策，高允認為應該實話實說，這樣一定可以免除治罪。

C. 翟黑子不聽高允勸告，聽信了崔覽、公孫質等人的話，認為高允在誘騙他。因他向皇上隱瞞罪過，被皇上疏遠。

D. 高允為人明智、忠誠、富有遠見。針對當時禁封良田的弊端，高允援古論今，引用數(shù)據(jù)闡明危害，最后高宗采納了他的意見。

11.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

推之于古，驗之于今，必然之效也，誠圣主所宜思量。

（三）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下列這首古詩詞，完成12-13題。

潞府客亭寄崔鳳童①

王昌齡

蕭條郡城閉，旅館空寒煙。

秋月對愁客，山鐘搖暮天。

新知偶相訪，斗酒情依然②。

一宿阻良會，清風徒滿川。

【注】①潞府：潞州府，治所在今山西長治�？屯ぃ郝灭^。崔鳳童：作者新結識的友人。②依然：形容思念依戀。

12．詩的頷聯(lián)是從什么角度寫景的？請簡要分析。（5分）

13．本詩表達的情感較為復雜，請結合全詩簡要分析。（6分）

（四）默寫常見的名句名篇。（8分）

14．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）屈原在《離騷》中借前賢能夠堅守正道來勉勵自己的句子是：“_____　 　　__ ，

_____________ ___�！� 　　

（2）被貶于黃州的蘇軾在游赤壁時，目擊滾滾長江發(fā)出了“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的慨嘆；他在“故國神游”中，以酒祭奠江月，唱出了“ ，____ ”的心底悲歌。

（3）“文章憎命達”是杜甫對李白的評價，而他自己又何曾不是這樣呢？在《登高》一詩中，“ ， ”這兩句詩從時空兩方面著筆寫出了他的悲愁和孤獨。

（4）韓愈在《師說》中，用簡潔生動的語言，凝練地概括出“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)的兩句是：“______ __ __，____ _ ______”。

三、文學類文本閱讀(19分)

閱讀下面的文字，完成15-17題。

分析題

老師年紀不大，但是位好老師，不光盯著分數(shù)不放，還強調素質教育。經常在課堂上開展討論，猜謎語，講笑話，出一些腦筋急轉彎什么的。用老師自己的話說，既活躍了課堂氣氛，還能鍛煉學生的思維能力。

老師在書上看到一道分析題，覺得很適合訓練發(fā)散思維，就把題出給了同學們。分析題下面寫著“答案見封底”，但老師自己也沒看答案。他也想鍛煉一下自己，暗中和同學們比一比，老師還是有些童心的。另外，不看答案，游戲做著會更有意思些。

分析題是這樣的：大雨天，一個走在路上的男人，看見前面有一個女人沒帶雨具，懷里抱著孩子，胳膊上挎著包，就主動把自己的雨傘借給女人，接過孩子抱在懷里。請問，這個男人為什么要這樣做？

最先站起來回答的是班長，他是公認的好學生，成績好，口才好，模樣好，沒啥不好的地方。班長說：“因為這個男人是人販子，用這種方法搶孩子，他接過孩子，馬上就會拔腿而逃。”

老師笑笑，點點頭。

第二個站起來的是班里的調皮鬼，他成績不錯，但經常搞些惡作劇。他不直接回答，反問老師：“那個女人長得漂亮嗎？”老師愣了愣，沒明白他是什么意思，含糊其辭地說：“你就當她漂亮吧！”調皮鬼搖頭晃腦地說：“答案很簡單，因為那個女人長得漂亮，那個男人早就看上了她，卻一直找不到機會，故意用這個辦法套近乎。”　　

教室里一陣大笑。

數(shù)學課代表站起來說：“因為這是那個男人的職業(yè)，他借傘、幫女人抱孩子都要收費。前幾天下大雨，鐵路橋下一片汪洋，就有一個男人靠來回背人掙錢，一次收十塊，不講價。我計算了一下，如果天天下那樣的雨，他很快就能成為萬元戶�！薄　�

老師點點頭：“同學們回答得都不錯，還有沒有其他的答案？”　　

話音剛落，又有一個同學站起來，有些得意地說：“你們可能都忽略了女人胳膊上挎著的那個包，我想，那個男人是醉翁之意不在酒，目的是為了取得女人的信任后，搶東西。”

一個女生站了起來，怯生生地說：“老師，那個男人會不會是搞推銷的？”老師疑惑不解，用眼神鼓勵她說下去。女生接著說：“那個男人是賣傘的，女人用了他的傘，就不得不買了�！薄　�

老師等了一會兒，見沒有人再站起來，笑笑說：“我也有一個答案，那個男人之所以這么做，是因為他是那個女人的丈夫。你們想想有沒有道理？”　　

同學們哄堂大笑，紛紛說老師的答案最巧妙。但也有幾個同學不服氣，要求老師公布書上給出的答案。老師不想公布答案，同學們回答得都很踴躍，鍛煉思維能力的目的也就達到了，這類問題本來就不應該有什么正確答案。

這時候，老校長走進了教室，他是被教室里的討論聲引來的。校長先對同學們說：“大家的發(fā)言都很好�！比缓笥謱�老師說：“不妨公布一下答案，我也想聽聽書上是怎么說的�！崩蠋熣业酱鸢福�大聲地念道：“不為什么，因為那個男人的名字叫雷鋒。他不僅把傘借給女人，最后還把她送回了家�！�

教室里一片大亂，同學們紛紛說這不可能，這不現(xiàn)實。調皮鬼喊得最響，他大聲說：“那個女人的丈夫呢？如果一個陌生男人送自己的老婆回家，他會怎么想？”　　

校長聽到答案后一直沉著臉，最后他抬起手示意同學們靜一靜，問身邊的老師覺得這個答案怎么樣。老師低下頭，想了想說：“說實話，我也覺得這個答案不太現(xiàn)實，于情于理都說不太通�！薄　�

校長點點頭說：“你們大概都不相信，三十年前，我也做過這樣的事。不僅僅是我，那時候，很多人都做過如今我們看來不現(xiàn)實的事情。”　　

教室里一片寂靜，同學們都沒有再說話，因為大家看到校長的臉上已經流下了兩行淚水。

（ 選自《青年博覽》2008年10期）