宜春市2016屆高三模擬考試語文試卷參考答案

1. C(原文“不僅僅是生者向逝者的致意，更是對(duì)生命無常的思考”)

2. D(這是科學(xué)經(jīng)驗(yàn))

3. C(因果顛倒)   

4. A        

5. C(“除”也是授予官職)

6．D(“后皇帝頒布詔書，他才離職而去”將對(duì)象搞錯(cuò)。原文是說刺史、太守到全椒縣巡視時(shí)，看到那里政治清明而無所問，便只好頒布詔書后就離開了，并非劉平離職而去。)

7. (1)(劉平)頂著刀劍趴在孫萌身上，身上遭受七處刀傷，身陷困境不知道如何是好。(得分點(diǎn)：“冒、被、困頓”各1分，大意2分)

(2)刺史、太守巡行所屬部域，見監(jiān)獄里沒有關(guān)押的囚犯，人們都認(rèn)為自己各得其所。(得分點(diǎn)：“行部、系、得所”各1分，大意2分)

8. 答案：“此生自號(hào)西湖長(zhǎng)”是總寫。(1分)“十年”表現(xiàn)出作者長(zhǎng)期生活在西湖之上，是對(duì)過生活的概括；(1分)“此生”則概括了過去長(zhǎng)期生活，也表達(dá)了將來仍會(huì)熱愛西湖，來往于煙波。(2分)從表現(xiàn)對(duì)西湖的喜愛的角度來看，顯然“此生”更與詩意相合。

點(diǎn)撥 一詞之妙，不是這個(gè)詞語有多么精彩，而是這個(gè)詞語放對(duì)了地方：①更突出了主題；②更切合了情境，或是與景物特點(diǎn)相合，或是與人物思想感情相合�！笆�年”與“此生”之區(qū)別，正在于誰更能表達(dá)出對(duì)西湖的喜愛。

9. 答案：末尾兩句用夸張的藝術(shù)手法。(1分)通過動(dòng)作描寫（1分）塑造了一個(gè)頗具豪情逸興、（1分）不受世俗約束（2分）、不求人欣賞、自得其樂的僧人（1分）形象。

點(diǎn)撥 于靜之中，拍掌大唱，這個(gè)動(dòng)作的含義包含著不求人欣賞、不顧他人的眼光、自娛自樂的意思，而群山亦與他相和。

【賞析】止嵓是個(gè)和尚，長(zhǎng)期住在杭州凈慈寺。凈慈瀕臨西湖，明朝田汝成《西湖游覽志余》卷十四：“凈慈寺有閣，憑虛而出，可瞰全湖�！边@首詞不是寫白日“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的湖上美景，而是以西湖之夜背景，反映自己不羈塵俗、高蹈世外的生活和情趣，可以說是歷來西湖詩詞中寫作角度甚新的一篇。止嵓擅長(zhǎng)繪畫，他融畫理于此詞，只攝取一個(gè)場(chǎng)景加以特寫、放大，就集中而生動(dòng)地反映出他的精神世界。全詞語言淺顯自然，毫不雕飾，而清新豪逸之氣，撲面而來。

“來往煙波，此生自號(hào)西湖長(zhǎng)”，一起二句是總敘。西湖長(zhǎng)，即西湖主人之意。這“長(zhǎng)”是自封的，一個(gè)“自”字，透露出作者飄然世外，不受拘束的神氣。“來往煙波”是以形象的語言，反映他長(zhǎng)期生活在西湖之上。“輕舟”以下，轉(zhuǎn)入具體場(chǎng)景的描繪。世俗的游人，在白晝觀賞西湖，西湖逞其嫵美，博采萬千。而高蹈世外的作者，是在喧囂復(fù)歸于寧靜的西湖之夜，輕舟小槳，從蘆花飛白的港灣，蕩入湖上。西湖之夜的美妙和宜人，只有對(duì)自然懷著不同于世俗之理解的“西湖長(zhǎng)”才能領(lǐng)略到，就象黃州赤壁的江上夜景之于蘇東坡一樣，會(huì)使人產(chǎn)生“羽化而登仙”的遐想。

下片更為具體地描寫自己蕩槳西湖之上的動(dòng)作神態(tài)，筆筆是白描，而構(gòu)想出人意外，很是精彩。過片先說“得意高歌”。西湖之夜，萬籟俱寂，此時(shí)惟他高歌，而這“高歌”乃在“得意”之余，得意者謂何？瀟灑塵外，自由不拘，宛如行空之天馬，山野之麋鹿，可以自適其適。接下“夜靜聲偏朗”，更進(jìn)一步。這歌聲飄蕩在靜夜的西湖之上，顯得格外清朗。而這位“西湖長(zhǎng)”偏要唱得更響亮，這個(gè)“偏”字尤其有神采。

    這首詞富于天然情趣，詞尚淺顯，語如家常，境在直尋，不用斧斧鑿，但神味意興，自然動(dòng)人！