閱讀下面的文言文，完成4～7題。

    裴昭明，河東聞喜人，宋太中大夫松之孫也。父駟，南中郎參軍。昭明少傳儒史之業(yè)，泰始中，為太學博士。有司奏：“太子婚，納征用玉壁虎皮，未詳何所準據�！闭衙髯h：“禮納征，儷皮為庭實，鹿皮也。晉太子納征以虎皮二太元中公主納征虎豹皮各一豈其謂婚禮不詳王公之差故取虎豹文蔚以尊其事虎豹雖文，而征禮所不言；熊羆雖古，而婚禮所不及；圭璋雖美，或為用各異。今宜準的經誥。凡諸僻謬，一皆詳正�！庇谑怯兴緟⒆h，加圭璋，豹熊皮各二。元徽中，出為長沙郡丞，罷任，刺史王蘊謂之曰：“卿清貧，必無還資。湘中人士倘須一禮之命者，我不愛也。”昭明曰：“下官忝為邦佐，不能光益上府，豈以鴻都之事仰累清風。”歷祠部通直郎。永明三年使虜，世祖謂之曰：“以卿有將命之才，使還，當以一郡相賞�！边�為始安內史。郡民龔玄宣，云神人與其玉印玉板書，不須筆，吹紙便成字，自稱“龔圣人”，以此惑眾。前后郡守敬事之，昭明付獄治罪。及還，甚貧罄。世祖曰：“裴昭明罷郡還，遂無宅。我不諳書，不知古人中誰比?“遷射聲校尉。九年，復遣北使。建武初為王玄邈安北長史、廣陵太守。明帝以其在事無所啟奏，代還，責之。昭明曰：“臣不欲競執(zhí)關楗故耳。”昭明歷郡皆有勤績，常謂人曰：“人生何事須聚蓄，一身之外，亦復何須?子孫若不才，我聚彼散；若能自立，則不如一經�！惫式K身不治產業(yè)。中興二年卒。

    （節(jié)選自《南齊書·卷五十三》，有刪改）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．晉太子納征／以虎皮二／太元中／公主納征／虎豹皮各一／豈其謂婚禮／不詳王公

之差／故取虎豹文蔚以尊其事／    

B．晉太子納征以虎皮二／太元中／公主納征／虎豹皮各一／豈其謂婚禮不詳／王公之

差／故取虎豹文蔚以尊其事／    

C．晉太子納／征以虎皮二／太元中／公主納征虎豹皮各一／豈其謂婚禮／不詳王公之

差故／取虎豹文蔚以尊其事／   

D．晉太子納征以虎皮二／太元中／公主納征虎豹皮各一／豈其謂婚禮不詳／王公之差

故／取虎豹文蔚以尊其事／

5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．博士是學官名，秦漢時是指掌管書籍文典、通曉史事的官職，后指學術上專通一經

或精通一藝、從事教授生徒的官職。

B．出，常常指官員離開家居地出任某個官職或京官外調為地方官員。本文的“出”指

的是后者，相當于京官外放、外遷。

C．祠部是東晉時設的以祠部尚書為主官、掌祭祀之事的官署。朝代不同，其主官有不

同的稱呼，管轄的部門也有所不同。    

D．我國古代常用的紀年法有王公即位年次紀年法、年號紀年法、干支紀年法等，“永明

三年”是用王公即位年次來紀年的。

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．裴昭明見多識廣。太子結婚時用的納征禮是玉璧和虎皮，有關官吏不清楚這樣安排

的依據，裴昭明根據晉代納征禮的規(guī)格標準解釋了原因。

B．裴昭明潔身自好。刺史王蘊看到裴昭明很清貧，把湘中人士求職的饋贈禮物轉贈給

他，但裴昭明為不連累長官的一世清名堅決回絕了此事。

C．裴昭明為官嚴明。因為有出色的做官才能，歷任過好幾處郡官，曾擔任長沙郡丞、

始安內史等職，敢于逮捕以四處吹噓迷惑民眾的“龔圣人”。

D．裴昭明廉于財力。在他看來，除了自身必需之外，沒有必要為子孫留下財物，因此

盡管有不少政績，但一輩子都不經營積聚產業(yè)，很貧窮。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

   （1）裴昭明罷郡還，遂無宅。我不諳書，不知古人中誰比?

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   （2）明帝以其在事無所啟奏，代還，責之。

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（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

溪上作二首（其二）

陸游

傴僂溪頭白頭翁，暮年心事一枝筇。

山銜落日青橫野，鴉起平沙黑蔽空。

天下可憂非一事，書生無地效孤忠。

  《東山》《七月》猶關念，未忍沉浮酒盞中。

    【注】《東山》《七月》，是《詩經·豳風》中的兩篇，前者寫周公東征后戰(zhàn)士歸途思鄉(xiāng)的情緒及凱旋的喜悅，后者寫西周時期農夫們一年的勞作活動。

8．詩中塑造了一個什么樣的人物形象?請簡要分析。（5分）

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9．詩歌尾聯(lián)運用了什么藝術手法?表達了詩人怎樣的情感? （6分）

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   （三）名篇名句默寫（6分）

10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

   （1）《詩經·氓》這首詩，用“_________________，_________________”兩句生動地

描寫了女主人公回憶中她和氓少年時代愉快說笑的情景。

   （2）杜甫在他的《望岳》一詩中用“_________________，_________________”兩句，寫出高大的泰山將山南山北的陽光隔斷，形成神奇秀麗的自然景觀。    

   （3）在《師說》中，韓愈用“_________________，_________________”兩句闡明了“師生懂得道理有先有后，技能各有研究與擅長”的主張。

乙  選考題

    請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

瘸羊倌兒

申平

    羊倌兒可能是世界上最小的“官兒”了。

    羊倌兒所領導的，不過是一群性格溫和、膽小怕事的羊而已。夏天的時候，羊倌兒一個人忙不過來，生產隊會給他配一個小羊倌兒。但常常是個未成年的孩子，或者是智力不怎么健全的人。

    平時，大家都在為一張嘴忙，羊倌兒一個人在山上干些什么，誰都不去關心。只是人們在說起他的時候，往往會嘆一口氣，說，唉，整天風里來雨里去的，可真不容易!這便是對羊倌兒的最高評價了。

    卻有一個羊倌兒例外，他竟然在這個最小的“官位”上，干出了驚天動地的事情。這人還是個瘸子，大人孩子都喊他“瘸羊倌兒”。

    起初，瘸羊倌兒在村里見人矮三分。他已經四十多歲了，可是由于瘸，由于丑，由于職業(yè)，他連個媳婦兒都娶不上。有人說他實在是要一輩子單身了，干脆跟羊群過一輩子吧。——估計多半也是玩笑話吧——反正瘸羊倌兒在村里的形象，是十分猥瑣的。

    可是忽然有一天，瘸羊倌兒請假去了一趟縣城�；貋淼臅r候，他那身骯臟的行頭不見了，取而代之的是當時最流行的滌卡布制服衣褲，而且他的手腕上，居然戴了一塊金光閃閃的手表!這一下全村人的眼睛幾乎都被拉直了，當晚，平日冷落寂寥的羊圈屋人頭攢動，男男女女來了一大群，人人都以驚異的目光重新打量瘸羊倌兒，聽他神吹他在山上放羊撿到一塊狗頭金的故事。從此，瘸羊倌兒人氣急升，他的羊圈屋不僅成為青年后生的聚集地，也成為其他人喜歡光顧的地方。瘸羊倌兒這個沒有一點光彩的老光棍兒，居然成了香餑餑。

    我家離羊圈屋較近，有天后半夜我起來解手，忽然聞到一陣肉香。在那個饑餓的年代，除了逢年過節(jié)，誰能有肉吃啊!我的腳步竟然不由自主地向羊圈屋移去。

    透過門縫，我看見瘸羊倌兒正蓬頭垢面地坐在炕上，端著破碗，一口口地吃肉。每吃一口，還嘿嘿地笑。我還聽見瘸羊倌兒對著墻角的羊群自言自語：羊仔，只要你們好，我就經常有羊肉吃……    

    第二天，我把夜里看到的情景跟爹說了。爹說，人都說羊倌兒放三年羊就會下羊羔，看來這事是真的，該死的瘸羊倌兒，照這樣他早晚會出事。

    果然過了不久，瘸羊倌兒在羊圈屋煮羊肉的事情被反映到了隊長那里，隊長起先還發(fā)瘋地要一查到底，后來卻不了了之。據說瘸羊倌兒夜里給隊長送去半扇羊肉，把他擺平了。

    瘸羊倌兒有了靠山，在村里更“脹飽”了。他放出風來，說他馬上要在村里蓋三間大瓦房，再娶個媳婦進門。他還吹噓說：錢，老子有的是。山上有個地方，狗頭金多了去了，老子想用多少就拿多少!

    瘸羊倌兒這么一吹，還真有黃花姑娘要嫁給他，媒人踏破了他的門檻。一個曾臭不可聞的老光棍兒，居然開始挑三揀四起來。

    這樣的光景持續(xù)了兩三年，村里來了工作隊。他們根據群眾反映，對瘸羊倌兒進行了隔離審查。瘸羊倌兒開頭還嘴硬，說他的錢就是撿狗頭金換的。讓他去指認地方，卻又支支吾吾。工作隊就召開大會，發(fā)動群眾批判他，要他坦白交代。瘸羊倌兒實在扛不住，只好交代罪行。

    他說，哪里有什么狗頭金，錢全是貪污搗鬼弄來的!

    他說，我使的辦法就是虛報羊數(shù)。比如有的母羊一次下了雙羔，我就只報一只，另一只就是我的了；再比如有的羊根本沒死，我說死了，那么這只羊也是我的了。我有了幾只羊以后，大的下小的，小的再下小的，幾年就成了一群。怕被發(fā)現(xiàn)，就放到別的羊群里養(yǎng)著，有機會賣一只兩只，錢就來了。想吃羊肉了，隨便殺上一只就是了……    

    他說，我該死，我老不要臉，我干了不是人干的事兒……    

    瘸羊倌兒的供述令人目瞪口呆，誰也想不到一個羊倌兒竟有這么大的貓膩!

    工作隊立即宣布撤銷他的羊倌兒職務，并吸取教訓，從此配備兩個羊倌兒，他們互相監(jiān)督，類似事件再沒發(fā)生。                  （節(jié)選自《2014中國年度小小說》，有刪改）

   （1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．羊倌兒是世界上最小的“官兒”，因為他所領導的只是一群性格溫和、膽小怕事的羊

而已，沒有多大的實際權力。

B．工作隊雖然曾經給瘸羊倌兒配過小羊倌兒幫忙，但形同虛設，幫不上多大忙，這是

瘸羊倌兒能虛報羊數(shù)的主要原因。

C．在隔離審查瘸羊倌兒時，工作隊的領導根據瘸羊倌兒支支吾吾的表現(xiàn)，認定他肯定

有問題，于是就召開大會批判他。

D．本文巧妙運用了對比手法，如對人們對瘸羊倌兒前后態(tài)度言行的描寫，既拔高了羊

倌的形象，又展現(xiàn)了村人的心理。

E．本篇小說看似平鋪直敘，實卻暗含波瀾，如羊倌兒地位的突然上升、羊倌結局的逆

轉，層層推進，激發(fā)了閱讀興趣。

   （2）小說中的瘸羊倌兒是一個怎樣的人物形象?請簡要分析。（6分）)

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   （3）“瘸羊倌兒戴了一塊金光閃閃的手表，這一下全村人的眼睛幾乎都被拉直了�！毙≌f

中這一情節(jié)的作用是什么? （6分）

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   （4）有人說：“小說是社會生活的一面鏡子�！北疚挠成淞四男┥鐣�現(xiàn)象?請聯(lián)系文本及現(xiàn)

實談談你的看法。（8分）

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四、實用類文本閱讀（25分）