武漢市2016屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測(cè)試語文試卷參考答案及評(píng)分說明

學(xué)習(xí)頻道    來源: 學(xué)參高考網(wǎng) 武漢二月調(diào)考      2024-07-20         

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武漢市2016屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測(cè)試語文試卷

參考答案及評(píng)分說明

1.C(中國古代從西周到春秋的社會(huì),其基本特點(diǎn)是宗法性社會(huì))

2.D(“形成于周代”有誤。原文“重孝不僅體現(xiàn)為殷商時(shí)期繁盛的祖先祭祀”)

3.A(“更有價(jià)值和意義”缺乏依據(jù))

4.D

5.A(隸書漢朝時(shí)通行)

6.B(“他對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)十分不滿”缺乏依據(jù))

7.(1)齊世祖與張欣泰早年就已經(jīng)有誠摯的交往,等到自己登上帝位,就讓張欣泰擔(dān)任直閣將軍,統(tǒng)領(lǐng)禁衛(wèi)軍。(譯出大意給2分;“即位”“以為”“領(lǐng)”三處,每譯對(duì)一處給1分)(2)陷于絕境的士兵,不可以輕視(他們);戰(zhàn)勝他們已不值得稱作勇猛,敗給他們就白白地使前功盡棄。(譯出大意給2分;“死地”“為武”“徒”三處,每譯對(duì)一處給1分)

8.①從時(shí)間的角度,分為兩個(gè)層次來描寫:前三句是第一個(gè)層次,寫白天所見;后兩句是第二個(gè)層次,寫入夜后的情景。(2分)②從“聽覺─視覺”轉(zhuǎn)換的角度,也分為兩個(gè)層次:第一句寫聽覺,第二句寫視覺,構(gòu)成第一層“聽覺─視覺”轉(zhuǎn)換;第三、四兩句寫聽覺,最后一句寫視覺,構(gòu)成第二層“聽覺─視覺”轉(zhuǎn)換。(3分)(意思答對(duì)即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)

9.①表現(xiàn)了作者去職閑居、壯志難酬的煩躁和無奈。(2分)②作者用樂景來反襯內(nèi)心的煩亂。(2分)借酒澆愁之后,似醒未醒之中,詞人圍著室內(nèi)的屏風(fēng)轉(zhuǎn)個(gè)不停,說明心緒不寧,煩躁不安。正在此時(shí),窗外一枝鮮花映入眼簾,花蕊上還帶有晶瑩的露珠。作者透過花之美來襯托情之哀。(2分)(意思答對(duì)即可)

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