2016南京一模語(yǔ)文試題及答案(7)
學(xué)習(xí)頻道 來(lái)源: 陽(yáng)光高考門(mén)戶(hù) 南京一模 2024-07-20 大 中 小
12.作者釋“壘”的繁體字寫(xiě)法,說(shuō)明“壘”的文化內(nèi)涵,突出土地上拓荒、勞作的可貴,“木壘菜籽溝文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)”扎根鄉(xiāng)村,目的是傳承、重振文化,同樣是拓荒之舉。(4分。每點(diǎn)2分)
13.(1)指昔盛今衰,表達(dá)作者對(duì)如今鄉(xiāng)村文化衰落感到痛心。(2分)(2)比喻邊行動(dòng)邊探索,劉亮程從事鄉(xiāng)村文化工作無(wú)檢驗(yàn)可借鑒,卻勇于嘗試、積極行動(dòng)。(2分)
14.經(jīng)濟(jì)發(fā)展及全球一體化,使村莊失去傳統(tǒng)和想象力,F(xiàn)代傳媒削弱村莊文化,人們失去文化信仰。游子遠(yuǎn)去不返,使村莊失去文化循環(huán)。(6分,每點(diǎn)2分)
15.新疆菜籽溝小如芥子;劉亮程的鄉(xiāng)村文化建設(shè)譬如芥子中點(diǎn)燈;芥子雖小能容納須彌,木壘菜籽溝文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)雖小,卻能透射出中國(guó)文化的希望。(6分,每點(diǎn)2分)
16.“鄉(xiāng)愁家什”體現(xiàn)了古典詩(shī)詞日常日用的特點(diǎn)!拔幕艌(chǎng)”體現(xiàn)了古典詩(shī)詞具有隱秘的文化感召力的特點(diǎn)。(6分,每點(diǎn)3分)
17.首先,指出延續(xù)詩(shī)詞的文脈靠的是日常親切可感的閱讀;接著,表達(dá)了對(duì)詩(shī)意正在生活中失落的憂(yōu)思;最后,引述朱自清的話(huà)說(shuō)明讀詩(shī)對(duì)人情感的有益影響。(6分,每點(diǎn)2分)
18.“心靈上的脂肪”比喻現(xiàn)代人情感浮華欲望過(guò)多!肮诺涞那迨莸娘L(fēng)”比喻古典詩(shī)詞,作者呼吁現(xiàn)代人借助古典詩(shī)詞來(lái)節(jié)制情感,延續(xù)文脈。(6分,每點(diǎn)2分)
19.參見(jiàn)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。(70分)
第Ⅱ卷
20皆非也/吾疑其墨子之徒有齊人者為之/墨好儉/晏子以?xún)名于世/故墨子之徒尊其事/以增高為己術(shù)者(共5分,1處1分)
21.(晏)嬰 (共1分)
22.作者:墨子的一位齊國(guó)門(mén)徒 理由:①墨子門(mén)徒尊晏子以抬高墨家學(xué)說(shuō);②書(shū)中思想多處于《墨子》;③書(shū)中有多處墨子稱(chēng)道晏子的記載(共4分。作者1分,理由每點(diǎn)1分)
23.B E(B邊城茶峒位于川湘交界處。 E東吳諸將非因祭品感動(dòng),是被諸葛亮靈前哀哭感動(dòng),認(rèn)為孔明重情,周瑜量狹自取死耳。)(共5分,答對(duì)一個(gè)得2分,答對(duì)兩個(gè)得5分,多答不得分)
24.(1)①父親貪婪吝嗇,視錢(qián)如命,曾搶奪女兒的鑲金梳妝匣。②歐也妮真心愛(ài)查理,把全部積蓄給了查理,卻遭查理的背棄。③歐也妮母親善良隱忍,卻過(guò)早地離世。④歐也妮與公證人兒子結(jié)婚,做形式夫妻,對(duì)方只想要她的錢(qián)。(共4分,每點(diǎn)1分)
(2)晴雯。(2分) 抄檢大觀園時(shí),晴雯沖撞王善保家的,王善保家的借機(jī)向王夫人進(jìn)讒。王夫人硬把病重的晴雯攆出大觀園。晴雯在家中病情加重,羞憤死去。(4分,每點(diǎn)1分)
25.戲曲流派危機(jī)。(1分)原因:表演藝術(shù)缺少理論支撐;創(chuàng)演機(jī)制不能為新流派形成提供支撐。(4分,每點(diǎn)2分)
26.主動(dòng)把理論家當(dāng)嚴(yán)師益友,接受指導(dǎo),努力實(shí)踐探索,追求獨(dú)特風(fēng)格。(4分,每點(diǎn)2分)
27.不能融入創(chuàng)演實(shí)踐,泛泛而談。囿于自己的理論“體系”,自說(shuō)自話(huà)。對(duì)戲曲藝術(shù)和演員缺少真摯情懷。(共6分,每點(diǎn)2分)
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