南京市、鹽城市2016屆高三年級(jí)第一次模擬考試

語文試題

第I卷

(總分：160分    時(shí)間：150分鐘）

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1.在下面一段文字的橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

莊子與這個(gè)世界做了長久的廝守，故而有了最綿緲的纏綿。他對(duì)世界那種既惱又憐的豐富神情簡直使人        。他對(duì)世界，在極端的蔑視里有細(xì)致的       與回憶，在極端的憐惜里有失望與無奈。他仿佛當(dāng)眾把一切都擲在腳下，         給我們看，并遏制不住地冷笑；而當(dāng)眾人散去，他又收拾起這一切，把它們擁在胸前失聲痛哭。

A.不可理喻    體察    踩踏       B.捉摸不透    體諒    踩踏

C.捉摸不透    體察    作踐        D.不可理喻    體諒    作踐

2.下列句子中，沒有語病的一句是（3分）

A.當(dāng)前，我國己進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，宏觀調(diào)控思路也需要適時(shí)轉(zhuǎn)變，應(yīng)該把握政策定力，不能僅僅因?yàn)椤八俣冉箲]”而踩大油門過快運(yùn)行。

B.《易傳》所言的“修辭立其誠”是千百年來中國立言者信守的古訓(xùn)，它要求立言者說真話，矢志窮究天地間的真理，批評(píng)家當(dāng)然也不例外。

C．中國人民大學(xué)博物館家書研究中心為重建中國民間記憶，致力于家書搜集和整理工作，自2015年4月至今，近五萬多份家書從海內(nèi)外匯集而來。 

D.天津京劇演員劉桂娟一則“點(diǎn)翠頭面”的微博引發(fā)網(wǎng)友熱議，就獵殺翠鳥獲取翠羽做京劇演員的頭飾是否過于殘忍，網(wǎng)友的回答是肯定的。 

3．下面一段文字銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。      ，     ，      ，     。     ，     ，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

①和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)

②四面都還是嚴(yán)冬的肅殺

③打成一片春日的溫和

④早的山桃也多吐莆

⑤此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽

⑥我現(xiàn)在所在的地方

A．⑤④①③⑥②    B．④①⑥②⑤③   C．②④①③⑥⑤    D．⑥②④①⑤③

4.文章語體是為適應(yīng)不同交際需要形成的語文體式，下列句子不合語體風(fēng)格的一項(xiàng)是（3分) 

A.村子里很靜，杜鵑鳥在果林的深處不住氣地啼叫。果樹的嫩葉，在四月的微風(fēng)中絮語。 蝙蝠，扇動(dòng)著它那半透明的黑紗似的翅膀，在樹枝間飛翔。（文學(xué)語體）

B.細(xì)菡有三種形態(tài)：球形（球菌）、桿形（桿菌）及螺旋形（螺旋菌〉。在這三類之間，還有許多不顯著的過渡形態(tài)。細(xì)菌形體雖小，體積差別也很大。（科技語體） 

C.“同學(xué)們，勵(lì)志小學(xué)校園廣播開始了！金風(fēng)送爽，丹桂飄香，我校四（1）班李想同學(xué)在省城折桂了！她參加作文比賽，心騖八極，倚筆馳騁……”（廣播語體） 

D.為保護(hù)、培育和合理利用森林資源，加快國土綠化，發(fā)揮森林蓄水保土、凋節(jié)氣候、改善環(huán)境和捉供林產(chǎn)品的作用，特制定本《森林法》。（公文語體） 

5.閱讀右邊這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（3分） 

A.要做成一件事，不能光靠使用蠻力氣，還必須掌握科學(xué)規(guī)律。 

B.要做成一件事，僅靠自身努力是不夠的，還要借助外在條件。

C.做任何事情不能自不量力，超出自己能力極限的事無法做成。

D.自己和自己鬧別扭是最愚蠢的行為，人應(yīng)該追求內(nèi)心的和諧。 

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6〜9題。

李南樓行狀

歸有光

乍府君諱玉，字廷佩，號(hào)南樓，娶杜氏，生一子，曰憲卿，鄉(xiāng)進(jìn)士。卒于嘉靖乙未月日，享年五十。憲卿卜以卒之年月日，葬于新阡。先期，，衰绖踵門而告余曰：“不肖不敢沒先君之行，將欲稍加撰次，求銘于里之長者。見吾子習(xí)太史公之書，愿假手于子，吾子弗吾拒也。將為子言其略，子其文之�！庇辔ㄎ�，不敢辭。

憲卿嗚咽流涕泣曰：“先祖生四子，先君最少。贅城中杜氏。學(xué)書，不就，為縣掾，亡何，謝去。家居垂三十年，專以不肖為念。延致師友，惟力所及。見邑中豪俊與俱，即大喜。即不肖所與游稍不勝，終不懌。不肖素孱弱多病，心獨(dú)憐之，而口不言。為人忠實(shí)無他腸。與人交，洞見底里，審取重諾，尤好面折人過。先祖考妣居伯父所，時(shí)時(shí)徒走出城，往省之�；蜉浻�至家。比其沒也，斂葬之具，靡不悉心營辦。所授田宅，盡以與諸父，曰：‘生，吾不得盡其養(yǎng)；沒，吾何忍受其產(chǎn)耶？且諸兄貧，亦自應(yīng)得耳。’今年春，忽病作，意頗自危。而不肖尚阻水清源，未即歸也。心懸，謂：‘吾子未至，病未即愈，旦暮見吾子來，吾念已慰，病當(dāng)去五六矣�！�因是令遍訪醫(yī)藥，不至為痼疾也，五月十日，不肖方抵家，色已非舊歲人矣。 亟往郡中謁醫(yī)，已不可起矣。先君以不肖之故，聊欲營樹產(chǎn)業(yè)，俾不肖無所顧于衣食，迄不自暇逸。今日不肖荻上進(jìn)，冀少息肩，而背棄矣。嗚呼！吾與子言若是者，吾悲而弗詳也�！�

余聞而傷之.余始與憲卿游，見其豐儀俊清，衣裳整潔，皎然不染塵埃。時(shí)相過從，談笑竟日，醴膳豐嘉，不索而具，憲卿一無所經(jīng)意。乃知府君所以縱其子游學(xué)如此。憲卿以去，歲發(fā)解南都，府君及見其成，亦足慰矣。余惡夫世之撰事者弗核，故弗敢損益于憲卿之言，俾銘者考焉。

(選自《震川先生集》，有刪節(jié))

6.對(duì)下列句了中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） 

A.將欲稍加撰次               次：編纂

B.將為子言其略                 略：概況

C.時(shí)時(shí)徒走出城，往省之         �。禾酵� 

D.醴膳豐嘉，不索而具       具：齊全

7.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（3分） 

A.愿假手于子            故內(nèi)惑于鄭袖

B.見邑中豪俊與俱        則與一生彘肩

C.盡以與諸父            故奮崩寄臣以大事也

D.冀少息肩，而背棄矣    人非生而知之者，孰能無惑

8．把文中畫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）與人交，洞見底里，審取重諾，尤好面折人過。 (4分） 

譯句：                    ▲                             ▲                  

（2）余惡夫世之撰事者弗核，故弗敢損益于憲卿之言，俾銘者考焉。（4分）

譯句：                    ▲                             ▲                  

9．李南樓“以不肖為念”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)簡要概述。（4分）

                          ▲                             ▲                  

三、古詩詞鑒賞（11分）