高一語文參考答案暨評分標準

1. C（A 、B、D三項觸及的都是網(wǎng)絡(luò)文學的外觀和皮毛，沒有深入到網(wǎng)絡(luò)文學寫作的內(nèi)部，且文本中有“答案只能是回到文學自身，回到文學寫作的內(nèi)部，就作品說作品就寫作說寫作”的信息提示。)

2. D（斷章取義，文本中“傳統(tǒng)文學的那套話語已無力詮釋網(wǎng)絡(luò)文學”一句是說傳統(tǒng)文學話語體系“詮釋網(wǎng)絡(luò)文學”是無力的，而不是說傳統(tǒng)文學話語體系本身是無力的)

3. C（還需要增強對網(wǎng)絡(luò)文學的關(guān)注能力，文本中有“如果我們對網(wǎng)絡(luò)文學的關(guān)注持續(xù)停留在這樣的外部與淺層，那不是一種無能的表現(xiàn)就是學風的浮躁”的信息提示.

4．D館：使……住在賓館、客舍里。

5．C  加標點為：它日，琥有請屬，登謝卻之，琥怒，謀中以危法。會有訴琥侵貸學錢者，登呼至，面數(shù)琥，聲氣俱厲，叱下，白郡及諸司置之法。

6．D  不是汪藻直接告訴他，“或曰”；“秩”為“官階，官吏的品級等次”之義。

7．翻譯；（每句5分，共10分）

（1）任期結(jié)束，士民乞求（他）留任沒有如愿，相繼饋贈錢幣（達）五十萬，不留姓名。（滿秩，丐，獲，各1分，滿秩：任期滿，丐：乞求，獲：如愿。句意2分，共5分）

（2）高登回去安葬其母，事情結(jié)束后來到監(jiān)獄，而舜陟先因為事下獄死了，冤情最終昭雪。（訖，以，卒，訖：結(jié)束，以：因為，卒：最終。句意2分，共5分）

【參考譯文】：

高登，字炎先，漳浦人。幼年失去父親，致力學習，拿法度約束自己。紹興二年，在朝廷上接受皇帝詢問，完全按照自己的心意回答，知無不言，沒有什么顧忌回避的，主管部門厭惡他的正直，就授予他富川主簿一職，接著又任命他兼任賀州學事。州學過去有田舍，州里出臺法令將其撤掉交由買馬司經(jīng)營，高登請求恢復(fù)過去的制度。太守說“買馬、養(yǎng)士哪一個更急迫？”高登說：“買馬固然緊急，然而學校是禮儀誕生的地方，一旦廢棄，讀書人與堂下卒有什么區(qū)別？”太守說：“你這是違抗長官！”高登說：“治理天下所依仗的標準，只有禮儀與法度罷了，既然兩者都可以拋棄，還說什么！”太守不能改變他的想法，最終聽從了他。任期結(jié)束，士民乞求他留任沒有如愿，就相約饋贈錢幣五十萬，不留姓名，告訴太守說：“高君貧困沒有什么來養(yǎng)家，希望太守勸他全部接受。”高登想不接受它，未被允許，又無法歸還，就請求把錢放到學府里，用來買書以答謝百姓。

被授予靜江府古縣縣令，經(jīng)過湖州，湖州太守汪藻安置他在賓館里。汪藻想留他一起修訂《徽宗實錄》，堅決推辭。有人說：“這可以作為升官的階梯。”。高登說：“只是我意下不想這樣�！本统霭l(fā)了。廣西駐軍首領(lǐng)沈晦問高登如何治理縣事，高登分條陳述的十余事告訴他。沈晦說：“這是古人的做法，今人奸詐，恐怕不可行。”回答說：“忠信可在蠻貊之地推行，說不能行，是誠心不到罷了�！焙烂袂冂�雄霸鄉(xiāng)里，挾持官吏把柄，號稱“秦大蟲”，邑大夫以下都被他屈服。高登到達，他頗有改變，高登也喜其變好，增補他擔任學職。一日，秦琥有私人請求，高登拒絕了他，秦琥心生怨憤，企圖通過誣陷中傷高登。恰逢有人控告秦琥侵占州學錢財，高登喊秦琥來到，當面責備他，聲氣嚴厲，喝令他退下去，告訴郡中及主管部門按法律處置他，秦琥氣忿而死，全郡的人都為此感到快意。

駐軍首領(lǐng)胡舜陟對高登說：“古縣，是秦太師父親過去治理過的地方，實際上太師就出生在這里，何不建祠祭祀他？”高登說：“秦檜做宰相不像樣，祠不可立�！彼蹿齑笈�，抓住秦琥一事，調(diào)荔浦丞康寧以代替高登，高登因母病離去。舜陟遂建起秦檜的祠堂并自己寫了記，并且用專權(quán)殺人之罪來誣陷他，朝廷下詔押送高登到靜江府監(jiān)獄。舜陟派遣健卒逮捕高登，恰逢高登母親死在舟中，高登把母親草草葬在水邊，航海回朝廷上書，請求納官贖罪。故交中有擔任右司一職的人，對他說：“丞相說曾經(jīng)在太學認識你，如果你能見一見他，終身的大事就不必憂慮，上書是徒勞的。”高登說：“我知有君父，不知有權(quán)臣�！辈痪弥袝�衙門上奏說按照慣例沒有納官贖罪的，仍舊押送高登回靜江監(jiān)獄。高登歸葬其母，事情結(jié)束后來到監(jiān)獄，而舜陟先因事下獄死了，冤情最終昭雪。

 高登被貶官閑居期間，教授學生來維持生計，對家事全不介意，只是聽說朝廷所行事有小過失，就皺眉不樂，有大過失就隨之慟哭，臨死，所說的話都是天下大計。其治學把慎獨作為根本，有《東溪集》刊行于世。

8.答：這首詩運用的是反襯的藝術(shù)手法表現(xiàn)環(huán)境的“清”的。幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽（1分）；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜（1分）；風吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜（1分）。這首詩表現(xiàn)出詩人對月影、溪聲的喜愛之情（詩人對清凈、安寧的生活的喜愛。）（1分）、清閑的心境（抒發(fā)了詩人淡泊名利、不與世間相爭）（1分）以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望（1分）。

9.“邀”字是擬人手法（把月光寫得很有情味），（2分）晃動的月影好像是疏簾請來一樣（1分）；“納”字化虛為實（化抽象為具體），溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣（2分）。 

10. （1）梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴（2）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面