2015年山東德州中考語文初中學業(yè)水平考試試題及答案word版(4)
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來源： 陽光學習網(wǎng) 2024-07-20
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參考答案：1.A 2.D 3.C 4.C 5.B6.示例：①刪去“充滿了”或“無比豐富”；②在句末加“地方”或刪去“一個”；③“黑陶的工藝精致”改為“工藝精致的黑陶”7.示例：①人參果 五莊觀 鎮(zhèn)元大仙 觀音菩薩②A C F G 。8.①采菊東籬下 ②野渡無人舟自橫 ③會挽雕弓如滿月 西北望 射天狼④學而不思則罔，思而不學則殆 ⑤示例：零落成泥碾作塵，只有香如故；落紅不是無情我，化作春泥更護花；出淤泥而不染，濯清漣而不妖。9.①B②重陽節(jié)③示例：九月一到，秋意在一個多霧的黎明溜來，它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風飄過校園。在這醉人的季節(jié)里，我也將迎來金色的收獲。10.示例：“不開心”三字一語雙關，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展的形態(tài)，照應了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。11.示例：壓掛在樹枝的酒旗隨風翻轉，依傍山丘的陰云送來了陣雨，風雨交加，春寒料峭。12.C13.D14.示例：①夕陽要落山了，潛游的魚兒爭相跳出水面。②如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務（游山玩水的閑事）相邀呢？15.示例：“猿鳥亂鳴”使景色靈動，充滿生機活力；“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。16.示例：甲文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷；乙文邀請朋友來山中同游，委婉希望他淡泊名利，回歸自然。17.示例：介紹了扇面書畫的發(fā)展歷史。18.示例：形制 創(chuàng)作技法 19.B A20.示例：扇面空間雖然很小，但是扇面書畫能帶給人廣闊想象空間風豐富的藝術美感。21.示例：相貌平凡；灑脫隨性；學識淵博；從容鎮(zhèn)定；責任感強；富有情趣。22.示例：①陶淘是賀先生故事的見證者，起到線索作用；②陶淘在生活中的表現(xiàn)與賀先生形成對比，突出賀先生的品質；③陶淘的積極變化側面體現(xiàn)了賀先生的人格魅力。23.示例：運用神態(tài)、動作等描寫，表現(xiàn)了賀先生在遭受迫害時的鎮(zhèn)定，照應了前文的“什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變�！�24.示例：①“逍遙游”是《莊子》中的篇目，賀先生是研究《莊子》的專家，以“逍遙游”為題目符合賀先生的身份；②賀先生自由自在，不以環(huán)境險惡為念，以“逍遙游”為題目強調(diào)了賀先生的性格；③以“逍遙游”為題目寄寓了作者的人生理想，暗示了小說的主題。25.示例：《論語》顯現(xiàn)了 孔子誨人不倦的身影；《吶喊》充滿了對黑暗統(tǒng)治和丑陋現(xiàn)象的痛恨；《巴黎圣母院》洋溢著對愛、對人道主義的向往，始終閃爍著人生的光芒……它們教會了我欣賞并弘揚真善美，厭惡并摒棄假惡丑。26.略。
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