甘肅省甘谷縣第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題及答案(2)

學(xué)習(xí)頻道    來(lái)源: 甘肅省甘谷縣第一中學(xué)      2024-07-20         

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(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。
春思二首(其一)
賈至
草色青青柳色黃,桃花歷亂李花香。
東風(fēng)不為吹愁去,春日偏能惹恨長(zhǎng)。
9.詩(shī)的第一、二兩句,寫出了春天景色的什么特點(diǎn)?(5分)
 
10.有人認(rèn)為,全詩(shī)側(cè)重表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。你同意這種看法嗎?詩(shī)歌中的景物描寫對(duì)抒情起到了什么作用?試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(6分)
 
(三)名篇名句默寫(6分)
11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 
(1)              ,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)
(2)尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,                 ,滿載一船星輝,              。(徐志摩《再別康橋》)
(3)                   ,不仁;失其所與,不知。(《燭之武退秦師》)
(4)_夫秦王有虎狼之心,                   ,              ,天下皆叛之。(司馬遷《鴻門宴》)
三、現(xiàn)代文閱讀。(19分)
12.閱讀下面的文章,完成1~3題
將消逝的物語(yǔ):油紙傘
李振南
每當(dāng)在春風(fēng)又綠江南岸的季節(jié),深夜里聽(tīng)那淅淅瀝瀝、時(shí)斷時(shí)續(xù)的春雨時(shí),我的思緒便會(huì)穿越時(shí)空,抵達(dá)江南小鎮(zhèn)的小巷和它的油紙傘。
在我的腦海里,油紙傘是江南最美麗也是最遙遠(yuǎn)的一個(gè)夢(mèng)了。記得兒時(shí),在滴滴答答的雨簾下,我們撐開油紙傘,一爿爿煙雨蔥蘢的天地近在眼前,一幅幅充滿詩(shī)意的田園風(fēng)光紛至沓來(lái),讓人恍然進(jìn)入夢(mèng)境,F(xiàn)在,這個(gè)夢(mèng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了,只有在那些發(fā)黃的典籍里,還能依稀看到它們的影子,也只有在以假作真的影視畫面里,能模糊地見(jiàn)到它們的贗品。
油紙傘,它于何時(shí)何地發(fā)明,又是哪一個(gè)獨(dú)具慧心的匠人所造,現(xiàn)已無(wú)從考證。但我想,油紙傘的出現(xiàn),一定是在江南,被瀟瀟暮雨氤氳著的江南,很容易使人產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感。于是,一把把油紙傘,從江南仄仄的小巷里走出,傘下的人或是明眸皓齒的女子,或是一襲青衫的書生,靜靜地在雨中沉思、遐想或踟躕彷徨,那么寧?kù)o,那么典雅;蚴莾砂延图垈憬诲e(cuò)磕碰而過(guò),驀一回首,便擦出了愛(ài)的火花,產(chǎn)生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的詩(shī)人,苦苦等待著眼睛里結(jié)著愁怨的丁香姑娘。也正像民間傳說(shuō)中的《白蛇傳》里,是油紙傘演繹了許仙、白娘子的一段美麗、動(dòng)人的愛(ài)情故事。
油紙傘走向鄉(xiāng)下,肯定是《白蛇傳》以后的事了。這種竹木結(jié)構(gòu),用紙糊成的雨傘,都無(wú)一例外地散發(fā)著桐油的漆味,芬芳但又有一絲刺鼻,那黃黃的顏色,溫暖著打傘人的心。記得,小時(shí)候鄉(xiāng)下農(nóng)人的家里,多半都是有一把油紙傘的,F(xiàn)在,我想起來(lái),我家也有一把手柄長(zhǎng)長(zhǎng)的油紙傘,雖然不知道使用了多少個(gè)年頭,傘面也已破舊,然而孩提時(shí)每每撐開,總會(huì)有山水的味道,有親人的味道,在雨中一路追隨陪伴。
我家的油紙傘屬于祖?zhèn)骰蚴悄赣H陪嫁過(guò)來(lái)的,我至今仍不得而知。按照我們這里的鄉(xiāng)風(fēng),油紙傘是“有子生”的諧音,是吉祥的象征。所以,過(guò)去在閨女出閣時(shí),其父母總要送上一把油紙傘討個(gè)吉利。我家門角里的這把油紙傘是不是母親的陪嫁物,我一直沒(méi)有問(wèn)過(guò),那時(shí)也不懂得問(wèn)。
過(guò)去,鄉(xiāng)下的油紙傘,一般是婦女和兒童的用物,成年男人的遮雨工具是箬笠、蓑衣,他們講究的是實(shí)用,不需要詩(shī)情畫意的傘。我兒時(shí)使用油紙傘都是在上學(xué)或放學(xué)的路上,又大又笨重的油紙傘,它的重量和寬度早已壓過(guò)我弱小的肩頭,有時(shí)候需要用很大的力氣才能將它撐開。在斜風(fēng)驟雨中,油紙傘和人都晃蕩在鄉(xiāng)間泥濘的土路上,這時(shí),雨模糊了視線,風(fēng)吹淡了田園的顏色,雨和傘構(gòu)成一組天然的樂(lè)器,雨在傘背叮叮咚咚地敲打著音樂(lè),此起彼落,使寂寥中的行人有了一份樂(lè)曲的慰藉。
  油紙傘僅陪我走過(guò)童年和少年的時(shí)光,從尼龍雨衣的出現(xiàn),它便被擱置在每戶人家的墻角、廚背而漸漸地破損、霉變,直到永遠(yuǎn)地消失。如今,油紙傘早已被式樣繁多的自動(dòng)傘、折疊傘所取代,它們做工精細(xì),變化無(wú)窮,如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第開放。雖然我清楚地知道,它們也源于油紙傘的構(gòu)想,是油紙傘的沿襲,但已缺乏了油紙傘的詩(shī)意。因?yàn)樗鼈円褯](méi)有了木質(zhì)的溫潤(rùn),油紙的芬芳;沒(méi)有了其張開時(shí)的熱烈、坦誠(chéng)和閉合時(shí)的羞澀、含情脈脈,已缺失了一個(gè)民族的古典情懷。所以,當(dāng)若詩(shī)若夢(mèng)的油紙傘逝去后,我們就再已無(wú)緣讀到一首像《雨巷》那樣令人心澄眼熱的詩(shī)歌和《白蛇傳》那樣纏綿緋惻的故事。
(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不符合原文意思的兩項(xiàng)是(。ā。5分)
  A.“我”現(xiàn)在依稀能看到油紙傘的影子,是在夢(mèng)境里,是在以假作真的影視畫面里。
  B.江南的雨使獨(dú)具慧心的匠人產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感,油紙傘應(yīng)運(yùn)而生,沿襲千年而不絕。
  C.追憶小時(shí)候在鄉(xiāng)下用過(guò)的油紙傘,作者印象深刻的是雨和傘敲打出的音樂(lè)。這樣寫增加了文章的趣味性。
  D.文中對(duì)于油紙傘是母親陪嫁物的猜測(cè),是虛實(shí)結(jié)合的寫法,說(shuō)明家里的這把傘在我的心中有著不同尋常的意義。
  E.文章最后把油紙傘和自動(dòng)傘、折疊傘做對(duì)比,是為了說(shuō)明即使現(xiàn)代各式各樣的傘更精細(xì)更美好,而油紙傘所承載的古典情懷和詩(shī)意卻是永遠(yuǎn)無(wú)法替代的。
 。2).文中第三段提到《雨巷》和《白蛇傳》有什么作用?(6分)
(3).結(jié)合文本,探究油紙傘物語(yǔ)的豐富內(nèi)涵,并簡(jiǎn)要分析。(8分)
                 第Ⅱ卷  表達(dá)題
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