烏魯木齊地區(qū)2016～2017學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
八年級思想品德參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項選擇題：（共16小題，每小題3分，共48分）

 
二、（16分）
1．《春江花月夜》；《高山流水》；《采茶舞曲》。（寫出任意兩個可得2分）
2.（1）在全球化過程中，各個國家和民族的文化相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（3分）
（2）任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。G20峰會文藝晚會將東方古典樂曲與西方經(jīng)典藝術(shù)完美結(jié)合，寓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和西方文化藝術(shù)為一體，能讓人們產(chǎn)生強烈共鳴，令人陶醉。（5分）
3.（1）中國文化走向世界，面對不同文化，我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文
      化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。（2分）
（2）尊重并學(xué)習(xí)世界各國創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，相互借鑒，共同繁榮，但不照抄照搬，取其精華，棄其糟粕。（2分）
（3）要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化。（2分）
三、（18分）
1. （1）材料一反映出張老師和同學(xué)們建立了平等民主的新型師生關(guān)系。（2分）
（2）主動與老師溝通交流，正確處理與老師之間的矛盾；當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾；當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時，可以給老師指出，但態(tài)度要誠懇，方式要恰當(dāng)。（4分）
2. （1）能在學(xué)習(xí)中相互競爭，爭做“學(xué)霸”，值得肯定。這有利于激發(fā)個人潛能，提高學(xué)習(xí)效；能在比較中發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。但是要注意趨利避害，防止競爭的消極作用。（3分）
（2）合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。在線交流答案，可以取長補短，相互啟迪，攜手共進(jìn)。但是直接抄襲，弄虛作假，是一種不正確的合作觀，這樣合作會害人害己。（3分）
3. （1）老師是人類文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識技能；老師為我們做出榜樣，既是我們的良師，也是我們的益友。（3分）
（2）現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展是我們獲得知識的一種途徑，可以為我們的學(xué)習(xí)帶來便捷。但老師不僅傳授知識，老師的巨大作用在于作出榜樣，這是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無法取代的，老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（3分）
四、（18分）
1.（1）誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人做事的基本原則；失信于人，會產(chǎn)生信任危機，不講誠信的人難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人也傷害自己；為人誠實，言而有信，是個人得以立足、事業(yè)成功的保證。（4分）
(2)國家加快推進(jìn)社會誠信建設(shè)，有利于營造守信光榮、失信可恥的氛圍，形成守約踐諾的良好社會風(fēng)氣，促進(jìn)和諧社會的構(gòu)建。（1分）
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2. （1）朋友和友誼是人生永恒的話題。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。(2分)
  （2）對于友情，我們需要明智和謹(jǐn)慎把握。真正的友情應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友情，更不能為了所謂的友誼而觸碰法律底線。（3分）
3. （1）誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)。（2分）http://www.xuecan.net/shiti/10834.html
（2）①我們應(yīng)堅持的誠信守則有：堅持實事求是；在涉及利益沖突的問題時，站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，站在長遠(yuǎn)利益一邊；在情與法的沖突中，站在法律一邊。（4分）
②在現(xiàn)實生活中，堅守誠信美德：要從身邊小事做起，不弄虛作假，如作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不說假話等；要信守承諾，一旦有所承諾，就要努力兌現(xiàn)等。（2分）
注：鼓勵考生創(chuàng)造性思維，對開放性試題的回答，符合問題要求，言之有理，可酌情給分。http://www.yuzhulin.com/data/sitemap.html