2017烏魯木齊二模歷史答案
學(xué)習(xí)頻道 來源: 烏魯木齊二模 2024-07-20 大 中 小
烏魯木齊地區(qū)2017年高三年級第二次診斷性測驗(yàn)
歷史試題參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
答案 | D | B | D | A | C | A | A | D | C | D | B | D | D | C | B |
題號 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |||||
答案 | B | A | B | B | C | B | B | C | A | C |
二、必考題(本大題共3小題,共35分。其中26題12分,27題13分,28題10分。)
26.(1)君主專制的強(qiáng)大,王朝更替頻繁,官僚制度發(fā)達(dá),科舉制度的影響;小農(nóng)經(jīng)濟(jì)
的制約;封建綱常思想意識濃厚等。(6分)
(2)中古英國,貴族所在的議會對王權(quán)進(jìn)行限制;近代英國,新貴族參與領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級革命,并借助政治傳統(tǒng)與資產(chǎn)階級確立君主立憲制度;工業(yè)革命后,貴族做出妥協(xié)讓步,通過議會改革,英國政治進(jìn)一步民主化。(6分)
27.(1)東西方的交流;北民南遷,經(jīng)濟(jì)重心南移;耕作制度的改進(jìn);飲食習(xí)慣的影響
等。(4分)
(2)政策:①美國:縮減小麥耕地;②蘇聯(lián):征收小麥,對外出口。(2分)
背景:①美國:嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),農(nóng)產(chǎn)品相對過剩;②蘇聯(lián):推行農(nóng)業(yè)集體化,實(shí)施工業(yè)化。(4分)
(3)特點(diǎn):貿(mào)易量大,進(jìn)口多于出口;
因素:國際、國內(nèi)市場因素,國內(nèi)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整等。(3分)
28.(1)文化元素:茶道精神的傳承;市民文化的需求;宋代理學(xué)的發(fā)展;儒、道、佛思想的相互滲透等。(5分)
(2)特點(diǎn):絲綢之路是中國茶文化傳播的重要途徑;茶文化的傳播與中華文化圈相聯(lián)系;茶文化的傳播和宗教文化相交融。(3分)
意義:傳播中華文化,加強(qiáng)了與世界各地的聯(lián)系;豐富了各國的物質(zhì)文化生活。(2分)
三、選考題(考生在第29、30、31題中任選一題作答,如果多做,則按所做的第一題記分。作答時(shí)請寫清楚題號。)
29(1)背景:蒙古政權(quán)初建時(shí)期,社會制度落后,缺乏統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)。(3分)
內(nèi)容:仿照漢制,整頓吏治,嚴(yán)格執(zhí)法;建全行政及戶籍制度;以儒治國,推行科舉制。(6分)
(2)改革推動了蒙古族的封建化進(jìn)程;有利于民族交融和國家統(tǒng)一;為元朝建立和發(fā)展奠定基礎(chǔ);(4分)改革因循漢制陳規(guī),具有時(shí)代的局限性。(2分)
30.(1)釋讀:文化保衛(wèi);生存危機(jī)。(6分)
(2)第一次世界大戰(zhàn)的本質(zhì)是帝國主義兩大軍事集團(tuán)之間爭奪世界霸權(quán)的帝國主義戰(zhàn)爭;(3分)該觀點(diǎn)掩蓋了大戰(zhàn)的非正義性,為德國進(jìn)行世界大戰(zhàn)辯護(hù),鼓動德國人民參與戰(zhàn)爭;(4分)戰(zhàn)爭給德國帶來巨大災(zāi)難。(2分)
31.(1)條件:中國社會轉(zhuǎn)型;東西方學(xué)術(shù)的交流;新史學(xué)觀念和研究方法的出現(xiàn)。(6分)
(2)貢獻(xiàn):將西方史學(xué)理論融入中國歷史學(xué),推動近代中國史學(xué)發(fā)展;在傳承中創(chuàng)新,推進(jìn)傳統(tǒng)史學(xué)研究;擴(kuò)大史學(xué)研究領(lǐng)域,更新史學(xué)研究方法。(9分)
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