2016年山西省太原市五十三中高二年級上學(xué)期月考考試歷史試卷(2)

學(xué)習(xí)頻道    來源: 太原市五十三中      2024-07-20         

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7、19世紀(jì)八九十年代,李鴻章在為格致書院所出考題中,曾問到西方測溫、測熱、測電的方法,問到西方平弧三角與《周髀算經(jīng)》的關(guān)系,問到西方關(guān)于64種化學(xué)物質(zhì)在中國語言為何物……。這說明當(dāng)時的中國人(  )

A.開始開眼看世界 B.堅持“中體西用”

C.普遍接受西式教育 D.關(guān)注西方科技

8、梁啟超在《戊戌政變記》中寫到:“康有為以為望變法于朝廷,其事頗難。然各國之革政,未有不從國民而起者;故欲倡之于下,以喚起國民之議論,振刷國民之精神,使厚蓄其力,以待他日之用!边@說明(  )

A.康梁意識到啟發(fā)民智的重要 B.戊戌變法沒有借鑒外國經(jīng)驗

C.康梁認(rèn)為變法不能依靠朝廷 D.戊戌變法是發(fā)自民眾的運動

9、一位學(xué)者評價說:“當(dāng)時知識分子不但沒有全盤反傳統(tǒng),而且使不少被塵封或淹沒了的傳統(tǒng)重現(xiàn)光芒。例如,不登大雅之堂的白話小說,成了中國文學(xué)史的重要內(nèi)容;作為傳統(tǒng)文化的民間文學(xué),第一次真正進(jìn)入了大學(xué)的學(xué)術(shù)殿堂。”這一觀點認(rèn)為新文化運動(  )

A.反對舊道德崇尚現(xiàn)代文化 B.混淆了先進(jìn)與落后的界限

C.充分肯定了文言文的價值 D.存在對舊文化的傳承與創(chuàng)新

10、某思想家在20世紀(jì)初大聲疾呼:“吾寧忍過去國粹之消亡,而不忍現(xiàn)在及將來之民族,不適世界之生存而歸削滅也!洳荒苌谱兌c之俱進(jìn)者,將見其不適環(huán)境之爭存,而退歸天然淘汰已耳!”從中可見,該思想家主張(  )

A.打破保守觀念,為新文化營造空間

B.剔除傳統(tǒng)糟粕,重建儒家信仰

C.宣揚(yáng)改革理念,為康梁變法造聲勢

D.遵循進(jìn)化理論,任憑自然選擇

11、歷史學(xué)家吳于廑說,世界歷史的內(nèi)容是“對人類歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)展為全世界成一密切聯(lián)系整體的過程進(jìn)行系統(tǒng)探討和闡述”;杰弗里·巴勒克拉夫認(rèn)為:“現(xiàn)在世界上某個地區(qū)發(fā)生的事件不再可能像過去那樣對其他地區(qū)不發(fā)生影響,20世紀(jì)的歷史名副其實是全世界的歷史!鄙鲜鰞晌粴v史學(xué)家對于世界歷史的解釋突出反映了(  )

A.進(jìn)化史觀 B.文明史觀 C.全球史觀 D.現(xiàn)代化史觀

12、1918年1月,孫中山說:“此后我國形勢,應(yīng)注重于西北。若俄國現(xiàn)在之革命政府能穩(wěn)固,則我可于彼方圖大發(fā)展也!睂@段話的正確理解是孫中山(  )

A.已經(jīng)確立三大政策 B.決定走俄國人的路

C.認(rèn)為中國革命與世界革命存在關(guān)聯(lián) D.確定了日后國民革命的戰(zhàn)略

13、1875年,郭嵩燾奏稱:“西洋立國有本有末,其本在朝廷政教,其末在商賈,造船、制器,相輔以益其強(qiáng),又末中之一節(jié)也……將謂造船、制器,用其一旦之功,遂可轉(zhuǎn)弱為強(qiáng),其余皆可不問,恐無此理!边@一認(rèn)識(  )

A.是中體西用論的具體表述 B.對洋務(wù)派思想有所突破

C.反映了頑固派的政治主張 D.奠定維新變法的思想基礎(chǔ)

14、菲利普·費爾南德茲一阿邁斯托在評價某科學(xué)家時指出:在他的宇宙里,“每一種現(xiàn)象都帶有欺騙性。物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換。雙胞胎以不同的速度衰老。平行線可以交叉。光線彎曲的徑跡其實纏繞宇宙!边@位科學(xué)家是(  )

A.伽利略 B.達(dá)爾文 C.牛頓 D.愛因斯坦

15、從鴉片戰(zhàn)爭到新文化運動,中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了曲折的歷程。整個過程體現(xiàn)了近代中國(  )

A.學(xué)習(xí)西方就是對封建制度的不斷否定

B.學(xué)習(xí)西方是民族資本主義發(fā)展的動力

C.內(nèi)憂外患交織促進(jìn)了學(xué)習(xí)西方的深化

D.發(fā)展資本主義是學(xué)習(xí)西方的主要目的

16、1898年,康有為在《進(jìn)呈法國革命記序》中說,“普天地殺戮變化之慘,未有若近世革命之禍酷者矣,蓋自法肇之也”,“近世萬國”目睹其禍,紛紛“行立憲之政,蓋皆由法國革命而來。……亦可鑒也”?涤袨榈挠靡庠谟(  )

A.論證法國大革命的世界意義 B.堅定光緒帝實施變法的決心

C.促使光緒帝效法法國大革命 D.闡述法國大革命的嚴(yán)重后果zhongkao.xuecan.net

17、保守派、維新派和激進(jìn)派都有機(jī)會爭一日之短長。背后拖著長辮,心里眷戀帝制的老先生與思想激進(jìn)的新人物并坐討論,同席笑謔。這一場景最可能發(fā)生于(  )

A.洋務(wù)運動時期 B.戊戌變法時期

C.辛亥革命時期 D.新文化運動時期

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