公元2013年6月7日，上午9時許，這是神圣的一刻，普天同慶，壯懷激烈。家長們牽著孩子們的手送進考場，真是風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。我就是其中一朵憂郁的男子。

　　我，是一枚早產(chǎn)兒，七個月大的時候，就火急火燎地來到這個世界。而這個沖動的決定造就了我在某些方面的弱勢。一路走來，讓我深深明白了，有些事不是快就是超越。相反，有的時候，沖動將會造成你和他人之間那些難以逾越的鴻溝。

　　也就是從那個時候開始，我的腦海中常常會出現(xiàn)一個問題：為什么別人能，而我不能。

　　六歲那年，隔壁家比我小一歲的二蛋去念書了，我也想去。我媽說，過兩年吧，你還小。其實我知道，最主要的原因是我還穿的開襠褲。于是那天下午，我做了一個艱難的決定，我縫住了自己穿了六年的開襠褲。然后，在后來，最后，為了不再徒填每天為我洗褲子的工作，我媽同意我去上學。

　　在學校，很多事情都變了。班里的學生玩的游戲都變了，他們不再和泥，而且每個人都穿的是不開檔的褲子，這讓我很壓抑。有時候我在想，為什么他們能在內(nèi)急來臨的時候很快地解開褲子，而我不能。

　　班里有幾個很厲害的學生，我跟著他們混，我們上課說說話，下課打打架，偶爾到了小賣部，偷個瓜子哇哈哈。有一次，我跑的慢，被抓到了，店主問我和我一起的都是誰，于是我就把他領(lǐng)到了我們班教室。后來老師教育了我，老大批評了我，同伴羞辱了我，整個世界從此黑了下來，我始終不明白，為什么同樣的事情，最后他們不受傷，而受傷的總是我。

　　六年級的時候，大家都到開始長個子，而我比他們早一點兒。有一些沖動總是忍著忍著。我喜歡看女孩子們穿裙子，可我不知道為什么我不能。

　　小學畢業(yè)考試那年，一群人商量著一起努力，我也加入了�？紙錾衔冶憩F(xiàn)的異常神勇，紙來紙去，最后，他們都去初中了，而我又讀了一年小學，不禁想問，為什么他們能這樣，而我不能。

　　初中的節(jié)奏異常地歡快，男生開始不再和男生走的最近，女生開始成了男生之間的話題。要說接觸的多，班里還數(shù)我。每次他們總讓我遞紙條給女生，一來二去我也就熟絡了。

　　有一次，一個男生讓我送個口信給一個女孩兒，讓我告訴那個女孩兒，他喜歡她，我就去了。

　　找到那個女孩兒，我跟她說：他說他喜歡你。

　　女孩兒問：他是誰�。�

　　我回來就跟那男的說：她說她不認識你。

　　這一來二去，他們就沒成。后來班級春游，他倆在一起聊天，后來又走到了一起，再后來就一起來找我。然后我被女的罵了，被男的教育了，然而直到今天我依然不明白問題出在哪里。

　　有一次，兄弟們出去喝酒，都喝得有點兒高了。一兄弟把手搭在了一個女生的肩膀上，那女生看上去很開心，然后我也照著做了。結(jié)果是我被打了一巴掌，我問那女的為什么打我不打他。她讓我滾，然后又去摟了那個男的。這一點極大的沖擊了我的神經(jīng)，于是我就去問老師。老師先是笑了，后來表情嚴肅了，再后來又笑了。從那個時候開始，我覺得我們老師有點兒智障。我去和同學們說這件事情，他們都說：腦殘。于是我明白了，老師不是智障，而是腦殘。

　　去年，我們高二，有同學帶來了一本小說在班里面流傳，里面都是啊。。啊。。。啊。。之類的文字。我很喜歡看。但是他們上課的時候可以看，而不給我，說是太危險。

　　這一路上走來，讓我明白了很多，我發(fā)現(xiàn)在這個社會上總有很多事情，別人能做，而我不能做。我不知道為什么。

　　很多老師以前看了我的作文都說如流水般，我不是很明白什么意思，但是我知道一個詞叫做行云流水。大概應該是這個意思吧。

　　看看表，已經(jīng)十一點了，馬上就要交卷了。看著卷子滿滿的文字，我很滿意，我感覺自己可以拿一個高分，到時候就不用問為什么別人能上好大學，而我不能了。

　　此致

　　敬禮

　　2013年6月7日上午

高考專題：

高考錄取查詢   高考志愿填報  高考滿分作文  高考零分作文