2016咸陽三模語文答案 2016年咸陽市第三次高考模擬檢測語文試題(2)

學習頻道    來源: 陽光高考門戶 咸陽三模      2024-07-20         

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后來李士謙拿出幾千石糧食,來借貸給同鄉(xiāng)人,正值當年糧食歉收,借債人家無法償還,都來表示道歉。士謙說:“我家的余糧,本來就是打算救濟用的,哪里是為求利的呢!”于是叫來所有的借債人,為他們擺設酒食,當著大家燒了借契,說:“債了結(jié)啦,請不要放在心上了!弊尨蠹曳判碾x開。第二年大豐收,借債人家爭著來償還士謙,士謙拒絕了,一點兒也沒收下。有一年又遇上饑荒,很多人都死了,士謙又用盡他家所有的錢,買來米做成了粥供給那些受饑餓的人,依靠他而生存下來的人數(shù)以萬計。到春天,又拿出糧種,分給貧窮人家。趙郡的農(nóng)民感激他,撫摩自己的子孫說:“這是李參軍留下來的恩惠啊!庇腥藢钍恐t說:“您的陰德多!笔恐t說:“所謂陰德是什么?就像耳鳴,只有自己聽到,別人都不知道,F(xiàn)在我所做的,您都知道了,哪里算什么陰德!”

開皇八年,士謙死在家中,當時六十六歲。趙郡的男男女女聽說了,無不流著淚說:“我們這些人不死,反而讓李參軍死了!”聚集在葬禮上的有一萬多人。同鄉(xiāng)人整理了他的事跡,到尚書省請求先生的謚號,事情后來被擱置不提,于是大家共同在他的墓前立了碑。

(二)古代詩歌閱讀

8.崔詩通過船入漁灣,童疑客來等細節(jié)表現(xiàn)水鄉(xiāng)的寧靜優(yōu)美、村民熱情好客;杜詩通過山雨溪風,怡然垂釣,醉來酣睡,無人喚醒來體現(xiàn)閑適心情和隱逸之樂。

9.具有平白、質(zhì)樸的共同特點。作者用“疑”“急”二字,把小童那種好奇、興奮、急切和好客的內(nèi)心活動描繪得惟妙惟肖,成功地刻畫了一個熱情純樸、天真可愛的水鄉(xiāng)兒童的形象。陽光高考門戶yggk.net考后首發(fā)

10. (1)鍥而舍之,朽木不折

(2)聞道有先后,術業(yè)有專攻

(3)亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄

11.(1)CE(答E給3分,答C給2分,答A給1分;答B(yǎng)、D不給分

A項,“非常自信”不合文意,由原文“竟然摸到了鑰匙”可知,他并不自信。B項,“主動到順子家打掃衛(wèi)生彌補過失”不合文意,由原文可知,到順子家打掃衛(wèi)生是村主任的安排。D項,“順子的同學就是借助保姆的話出場的”不合文意,由原文知同學出場在前,保姆出場在后;“他認為順子根本不是偷盜”曲解文意,同學并非認為順子根本不是偷盜,而是善意寬容)

(2)①孝順善良。為救母親鋌而走險,雖行為不當,但體現(xiàn)其孝順;偷同學家的錢,不多拿,留字條,體現(xiàn)其善良。②糊涂懦弱。無錢救母就偷同學家的錢,做事糊涂;出獄后打算看一看老家和母親就離開,不敢面對現(xiàn)實,體現(xiàn)其懦弱。③知錯能改?v然同學原諒了自己,順子認為自己用犯法的手段救母是錯誤的,認為三年監(jiān)獄生活使自己收獲了守法這一比錢還貴重的東西,體現(xiàn)其知錯能改。

(3)情節(jié)上:①呼應標題。本文的標題是“每個門檻下面都有一把鑰匙”,村里人回家從門檻下取鑰匙的畫面呼應標題。②首尾照應。和文章開頭部分的第三、四段照應,反映順子生活的村莊民風淳樸依舊,一片和諧。陽光高考門戶yggk.net考后首發(fā)

人物上:豐富人物形象。以和諧的畫面反映了順子的心理變化,豐富了順子的形象。

主題上:印證主題。印證人人心里都要有一把守法的鎖,要用合法的鑰匙開門的主題。

(4)示例一順子會在村子里待下去。①記憶美好。順子和父母在這個村子度過了美好的時光,值得留戀。②顧慮消除。順子是害怕村民瞧不起自己,但村民都原諒了他。③被人們的行為感動。村主任派人隔段時間打掃一下順子家,讓順子心存感激。④鄉(xiāng)情依舊。村民家依然門上有鎖,門檻下有鑰匙,淳樸依舊,親切依舊。(任答三條即可)

示例二順子不會在村子里待下去。①自卑心理。順子畢竟曾經(jīng)是個盜竊犯,從監(jiān)獄里出來,自覺和村里的守法村民不是一路人。②心愿已了。順子這次回來,只是想偷偷地看一眼這個家,看一眼他的母親,老屋已進,相框中的母親已見,心愿已了。③內(nèi)心愧疚。用犯法的手段沒有救活母親,留下來會不斷觸及內(nèi)心的傷痛。④已無親人牽掛。順子的父親早早去世,順子和母親相依為命,而母親也已經(jīng)去世,他無所牽掛。(任答三條即可)

四、實用類文本閱讀

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