宜昌市2014-2015學(xué)年期末調(diào)研考試

高二語文答案（A卷）

命題：宜都市一中高二語文組

審題：李偉杰 周敏 劉艾國 王健 張曉春 王玉蓉

1． C（強(qiáng)加因果�！皡⑴c互動的主體可能是人、企業(yè)、國家，也可能是生物、細(xì)胞、計算機(jī)�！笔瞧渲苯釉�因。）  

2． D（與原文不符 “對更一般形式的博弈均衡的存在性，約翰·納什在其博士論文以及后續(xù)分別發(fā)表于1950和1951年的兩篇文章中給出了完美的證明”。而非“更一般形式的博弈均衡存在的完美”。 ）   

3． A（B“以超越納什均衡為目的”與原文不符。  C 原文有“納什均衡給出了一種策略僵局”所以“臻于完美”表述錯誤。  D “左右”一詞太絕對。）

4． A (任：使用)

5． B

6． D (漢濱老父對漢桓帝的批評很尖銳。后面還有“吾為子羞之”之語。)

7．（1）王斗說：“如果我快步上前拜見宣王，那是我喜好權(quán)勢；而宣王快步向前迎接我，那是禮賢下士，在宣王看來該怎么做呢？（延、趨、何如各1分，句意2分。延：請。趨：小步快走，是在尊長面前的禮節(jié)。何如：如何，怎么樣）

（2）天子存在是要他像父親對待兒子一樣安撫天下人呢，還是要他驅(qū)使天下人來奉養(yǎng)自己呢？從前圣明的君主統(tǒng)治天下，用茅草蓋屋頂，用櫟木作椽子因而天下人得以安定。（父、宰、茅茨、采椽各1分，句意1分。父：做父親，像父親對待兒子一樣對待。宰：主宰，統(tǒng)治。茅、采：名詞直接作狀語。茨、椽：名詞活用作動詞。）

8．參考答案：這句詩運(yùn)用擬人手法，把白云和明月當(dāng)做自己的朋友。（2分）寫出了詩人置身茂密的樹木不愿放走白云，乘一葉扁舟邀明月同歸的情景，（1分）極好地表現(xiàn)了詩人熱愛山水幾至于癲狂的狀態(tài)（2分）。

9．參考答案：本詩表達(dá)了詩人對懷素自由灑脫的書法的喜愛追慕（2分），尾聯(lián)寫詩人臨摹懷素癡狂的醉態(tài)表現(xiàn)了對懷素書法深深地?zé)釔郏?分）。同時也表達(dá)了縱情山水的癡迷癲狂和對閑適灑脫的隱居生活的喜愛（2分），詩人所住之地有山有水，有竹有柏，與鷗鳥相伴，以仙鶴為侶，與貴客登山，或縱情山林，或放舟水上，留云邀月（1分）。（每個觀點2分，解說1分，大意符合即可）

10．（1）廉頗老矣，尚能飯否？