2014廈門5月質(zhì)檢語文答案(7)

學(xué)習(xí)頻道    來源: 陽光高考信息平臺(tái)      2024-07-20         

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(乙)實(shí)用類文本閱讀
13.(5分)A E(A項(xiàng),“豐富人物精神世界,使得文章古樸深邃”有誤;E項(xiàng),文章沒有使用順敘插敘的手法,行文也不顯得曲折有致。)
14.(4分)【要點(diǎn)】從傅惟慈點(diǎn)評(píng)錢德勒小說可看出他為人謙遜;從他為采訪做準(zhǔn)備可看出他做事嚴(yán)謹(jǐn);從他對(duì)閱讀的堅(jiān)持可看出他的勤奮;文末的小插曲可看出他內(nèi)斂含蓄。
    。ㄒ稽c(diǎn)2分,事例1分,特點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。)
15.(6分)【要點(diǎn)】①傅惟慈的作品讓人走進(jìn)他的精神世界,了解其志趣、性情和思想。②傅惟慈廣泛閱讀,拓寬了他的思想視野,提升了他的精神境界。③傅惟慈的言談所體現(xiàn)的性情和修養(yǎng)感染了我們,讓我們的精神世界明亮。④傅惟慈作為翻譯家,其譯作開闊了我們的視野。
     (一點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即給6分。意思對(duì)即可。)
   四、語言文字運(yùn)用(13分)
  16.(4分)
 。1)璀璨(兩個(gè)字完全正確給1分,只一個(gè)字正確不給分。)
 。2)“鱗”改成“麟”
  (3)序號(hào):④ (1分)  修改:“通過”和“讓”去其一。(1分)
  17.C(“也應(yīng)該會(huì)有……”代表著作者在生活中會(huì)表現(xiàn)出和他的文風(fēng)不一樣的一面,故而前后應(yīng)該形成對(duì)比,而只有C才符合要求。)
  18.(1)(2分)低頭族是一群以年輕人為主、利用零碎時(shí)間低頭看屏幕的人。
 。2)(5分)
  【示例一】低頭族的行為不可取。長期低頭看屏幕損害了身體健康,行走時(shí)低著頭也不利于安全。零碎時(shí)間被電子產(chǎn)品所擠占,只顧自娛自樂,與他人的溝通交流減少,造成了自我的封閉,也冷淡了親情和友情。專重于電子閱讀,必然會(huì)疏遠(yuǎn)書本,這種獲取信息的方式容易使心情浮躁。
  【示例二】低頭族的行為無可厚非。與世界溝通的方式多種多樣,從電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)中可以非常迅疾地獲取信息,了解世界的變化。利用上下班的機(jī)會(huì)和其他的零碎時(shí)間低頭看手機(jī),或者玩游戲,可以打發(fā)無聊,愉悅心情,也可以通過微博或者微信等平臺(tái)及時(shí)與他人交流,增進(jìn)彼此的感情和信任。
 。ǹ捶鞔_1分,語言簡明2分,語言連貫2分。其他答案,言之成理亦可。)
   五、寫作(70分)
 。▍⒄2012年福建省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
  【參考譯文】
(一)
  有個(gè)賓客來探訪我時(shí),送給我一只獐子。我說:“這獐子能馴服嗎?”賓客回答說:“在道德完善的遠(yuǎn)古時(shí)代,野獸可以成群結(jié)隊(duì)地在一起游戲,F(xiàn)在你恐怕有些不相信吧?否則,你為什么懷疑獐子能否馴服呢?”我說:“是這樣。”于是建造了獸圈并接受了獐子。王仲鳧聽后說:“很顯然你不善于馴養(yǎng)獐子,為何不把它送給我?”我說:“你的庭院里有兩條狗,那大的像西旅氏的猛犬,而那小而跑得快的是猛犬韓子盧的后代。它們都有吃掉獐子的欲望,怎么辦?”王仲鳧笑著說:“你不僅不善于馴養(yǎng)獐,而且還不了解我的兩條狗。我準(zhǔn)備引導(dǎo)獐子去見那兩條狗,逐漸讓它們?cè)谝粋(gè)圈里吃食,逐漸在一處睡覺,逐漸成為好朋友,并且日益友好。我依照這個(gè)辦法安撫它們,難道它們能再去傷害獐子嗎?”我說:“雖然這樣,你何不讓童仆看守那兩條狗,并且將獐子用繩索拴?” 王仲鳧沒有回答。
  過了三天,王仲鳧告訴我說:“我將童仆辭退了!看那兩條狗的樣子,與獐子相處比較和睦了。”又過了三天,王仲鳧告訴我說:“我把拴獐子的繩索去掉了,看那兩條狗的神情,對(duì)獐子和悅的樣子很親近;雖然這樣,獐子還存有嫌隙。”又過了三天,王仲鳧告訴我說:“獐子已經(jīng)沒有嫌隙了,與那兩條狗混為一體了。”又過了三天,兩條狗趁獐子熟睡之際咬它,獐子最終被兩條狗咬死了。
  王仲鳧很不高興,把狗咬死獐子的情況告訴了我。我說:“你原來不了解那兩條狗嗎?以前它們裝出和睦相處的樣子,是用來迷惑我的童仆的;隨后做出和悅親近的樣子,是用來迷惑你而去掉繩索的,并且擔(dān)心有人會(huì)援助獐子;接著表示和獐子沒有嫌隙,是用來迷惑那頭獐子的。你撤走了獐的防備,消除了可能給予獐子的援助,并且探到獐子的真實(shí)情況,這正是西楚霸王項(xiàng)羽有力無處使,春秋時(shí)宋國大夫南宮萬被殺死的原因啊,何況是獐子呢?”王仲鳧很生氣,抽出戈來驅(qū)趕那兩條狗。我說:“不需要了。那世上相互成為朋友,越來越親密,卻出其不意地陷害對(duì)方的人,這樣的智慧不是從那兩條狗才開始有的。”有人說:“這頭獐子,內(nèi)心孤潔而氣度狹隘,像那種無論怎樣對(duì)待他都不滿意的人,即使沒有那兩條狗,也會(huì)遭遇災(zāi)難的。”
(二)
  、倏鬃诱f:“我曾經(jīng)整天不吃飯,整夜不睡覺,去冥思苦想,(結(jié)果)沒有什么益處。還不如去學(xué)習(xí)呢。”
   ②孟子說:“完全相信《尚書》,不如沒有《尚書》。我對(duì)于(《尚書》中的)《武成》篇,就只取其中二三處罷了。仁人無敵于天下,憑(武王那樣)最仁的人去討伐(商紂那樣)最不仁的人,怎么會(huì)血流得把舂米的木棒都漂起來呢?” 語文學(xué)習(xí)  http://m.e-deep.com.cn/chinese/
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