2014年全國高考各省份語文作文題目大點評
學習頻道 來源: 北大教授 2024-07-20 大 中 小
因在外地有事,下午才看到題目,寫得匆忙,有點感想,就教于網(wǎng)民朋友和大方之家。
陳曉明評點:
總體上來看,今年的題目材料題居多,材料選擇方面注意其含義或寓義比較明晰。因此題目出的都比較正常規(guī)矩,沒有什么偏題怪題,也沒有容易出現(xiàn)歧義的題目。題目也都切合中學生的知識面和生活經(jīng)驗,所包含的道理也沒有特別復雜和空洞抽象的指向。今年全國題有三份卷子,題一是關(guān)于動物園喂食的,題二是二人過獨木橋的測試,題三是民工老王住院后再打工還債。這三道題我以為沒有什么特別亮點,也沒有什么明顯的缺點。題一是議論題,但意義指向已經(jīng)有了,沒有多少發(fā)揮余地。其二是二難選擇,遵守規(guī)則和友愛都有道理。其三是道德評價,也有明確的公理可循。這三道題都不是給予考生以想象力和發(fā)揮文學寫作才能的題目。作為議論文和說理文,道理都有了,就有局限性。
從題意指向來看:今年各省的題目綜合來看,有幾個特點:新舊對比來強調(diào)過去或傳統(tǒng)生活方式及生活價值的可貴。今年題目多有新舊對比,比如廣東題,黑白膠片與數(shù)碼科技對比,以顯示出黑白膠片更可留住珍貴過去的點滴。北京的題目更為典型,“老規(guī)矩”,老規(guī)矩在今天的淡漠甚至遺失,來重提老規(guī)矩的意義。其價值指向已然很鮮明,當然是老規(guī)矩還是要在在當今社會中起作用。遼寧題是爺孫看夜晚,孫子看到五光十色的燈火,夜晚顯出美麗;爺爺則說起過去看到天空的星星,更有一種美好。重慶收拾碎玻璃的題目,也是老人與年輕人的對比。其二,新舊對比中蘊含著對當下現(xiàn)實的思考,需要考生思考當下生活的變化,以及價值選擇出現(xiàn)的難題。但新與舊,幾乎是舊價值包含了肯定性,新的則是帶來新的問題。如何留住過去,珍惜過去無疑是好的,某種意義上也是必要的。但新的生活變化,新的價值如何獲得或者以何以何種方式獲得肯定,則在考題中少有看到。其三,材料題為求清晰和價值指向明確,多有簡單的二元對立思維。這也暴露今天中學語言教育和價值教育中的簡單化的趨向。對青少年當然要給予明確的價值指導,但我們過分簡單的二元對立思考貫穿我們的語言和文學,這可能也是一個問題。是否可以更加多元的思維培養(yǎng),我以為是我們中學語文教育和價值培養(yǎng)中需要加強的,因為很多現(xiàn)實的情境和選擇并不簡單分明。
江蘇、上海、安徽是二難選擇,各自都有道理,或各自都打五十大板,這樣的題目也是二分法。思維有明顯局限。作文題是考思維的豐富和寬廣,考文學寫作的才能,盡可能避免簡單二元對立,或二難選擇。有些省的題目就比較有發(fā)揮的余地,如,福建的題目關(guān)于空谷的想象,浙江的題目關(guān)于門和路的議論或敘事,我以為更能激發(fā)中學生的思維空間和文學性的表達才華。
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