2016年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考

語文學(xué)科考試大綱

（試 行）

一、命題依據(jù)

依據(jù)教育部頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程語文學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》、《福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考方案（試行）》、《2016年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考語文學(xué)科考試大綱（試行）》，并結(jié)合我省普通高中教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。

二、命題原則

1．導(dǎo)向性原則。面向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展，有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)語文學(xué)科新課程理念，充分發(fā)揮基礎(chǔ)會(huì)考對(duì)普通高中語文學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。

2．基礎(chǔ)性原則。突出學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，注重學(xué)科基本思想和方法，考查初步應(yīng)用知識(shí)分析、解決問題的能力，試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。

3．科學(xué)性原則。試題設(shè)計(jì)必須與考試大綱要求相一致，具有較高的信度、效度。試卷結(jié)構(gòu)合理，試題內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，試題文字簡潔、規(guī)范，試題答案準(zhǔn)確、合理。

4．時(shí)代性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注學(xué)科與社會(huì)的聯(lián)系，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

5．公平性原則。充分考慮我省高中語文教學(xué)的實(shí)際，考慮教材版本的多樣性，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，保證測試的公平。

三、考試目標(biāo)要求

    語文會(huì)考要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。

A．識(shí)記  指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。

B．理解  指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

C．分析綜合  指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

D．鑒賞評(píng)價(jià)  指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E．表達(dá)應(yīng)用  指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

F．探究  指對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)展、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。 

四、考試內(nèi)容 

根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與交流”兩個(gè)方面的目標(biāo)要求，確定語文科考試內(nèi)容。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

（一）現(xiàn)代文閱讀：論述類文章

1．理解  B

⑴ 理解文中重要詞語的含義 

⑵ 理解文中重要句子的含意

2．分析綜合  C

⑴ 分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

⑵ 概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

（二）現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文章

1．理解  B

⑴ 理解文中重要概念的含義

⑵ 理解文中重要句子的含意

2．分析綜合  C

⑴ 篩選并整合文中的信息

⑵ 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

（三）現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文章

1．理解  B

⑴ 理解文中重要詞語的含義

⑵ 理解文中重要句子的含意

2．分析綜合  C

⑴ 分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題 

⑵ 分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

3．鑒賞評(píng)價(jià)  D

⑴ 體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力

⑵ 欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

4. 探究  F

⑴ 從不同的角度發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)

⑵ 探討作品中蘊(yùn)含的人文精神

⑶ 對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀

（四）古代詩文閱讀 

    閱讀淺易的古代詩文

1. 理解  B

⑴ 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

⑵ 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（18個(gè)）

2．分析綜合  C

⑴ 篩選文中的信息

⑵ 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

⑶ 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3. 鑒賞評(píng)價(jià)  D

⑴ 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

⑵ 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

（五）積累與運(yùn)用

正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字；默寫常見的名句名篇。

1. 識(shí)記  A

⑴ 識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

⑵ 識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

⑶ 默寫常見的名句名篇

2．表達(dá)應(yīng)用  E

⑴ 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

⑵ 正確使用詞語（包括熟語）

⑶ 辨析并修改病句

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。

⑷ 擴(kuò)展語句，壓縮語段

⑸ 選用、仿用、變換句式

⑹ 正確運(yùn)用常見的修辭方法。

常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。

⑺ 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體

（六）寫作

能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。

五、考試形式

  紙筆測試，閉卷，考試時(shí)間：120分鐘。試卷滿分：100分。

六、試卷結(jié)構(gòu)

    1．各類題型占分比例 

選擇題  約20%

填空題、簡答題  約40%

寫作題  約40%

2．內(nèi)容占分比例 

現(xiàn)代文閱讀  約25%

古詩文閱讀  約10% 

積累與運(yùn)用  約25% 

寫作  約40% 

3．試題難度比例

  試題易中難比例為8∶1∶1。全卷難度值在0.80~0.85之間。