2015臨沂二?荚囄木C試題及參考答案(3)

學(xué)習(xí)頻道    來源: 陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)      2024-07-20         

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第Ⅱ卷  (必做140分+選做20分,共160分)

注意事項(xiàng):

    1.第Ⅱ卷共12道題。其中第36~42題為必做部分,43~47題為選做部分,考生在選做部分的試題中必須從地理、歷史兩科中各選擇l道試題作答。不按規(guī)定選做者,閱卷時(shí)將根據(jù)所選科目題號(hào)的先后順序只判最前面的l道試題。其他作答的題目答案無效。

    2.第Ⅱ卷所有題目的答案考生須用0.5毫米黑色簽字筆答在答題卡上,在試題卷上答題無效。

【必做部分】

36.(24分)貴州省地處長(zhǎng)江和紅水河流域上游,生態(tài)環(huán)境十分脆弱,是我國生態(tài)保護(hù)的重要區(qū)域,也是一個(gè)資源豐富、發(fā)展?jié)摿Υ蟮氖》荨?/p>

閱讀材料,完成下列要求。

材料一

材料二  圖乙中A地的氣候資料統(tǒng)計(jì)表

(1)根據(jù)甲圖說明貴州省水土流失的空間分布差異,根據(jù)乙圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析產(chǎn)生這種差異的原因。(6分)



(2)烏江流域正在發(fā)展成為“電力—冶金—化工基地”。簡(jiǎn)述烏江流域發(fā)展有色冶金的自然區(qū)位優(yōu)勢(shì)及應(yīng)注意的問題。(8分)


(3)A地年降水總量雖多達(dá)1100多毫米,但卻經(jīng)常遭遇旱災(zāi)威脅。簡(jiǎn)要分析其原因。(6分)


(4)壩子,是云貴高原上局部平原的地方名稱,主要分布于山間盆地、河谷沿岸和山麓地帶,貴州省的壩子約占耕地的四分之一。概述貴州省“壩子農(nóng)業(yè)”發(fā)展的有利自然條件。(4分)


37.(18分)“一帶一路”是“陸上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“2l世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。我國實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略,主要是通過政策、道路、貿(mào)易、貨幣等互通帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,得到沿線各國積極響應(yīng)。

閱讀圖文材料,分析回答問題。

材料一  “一帶一路”示意圖。











材料二  H地所在國家為哈薩克斯坦,該國人民多數(shù)信奉伊斯蘭教,經(jīng)濟(jì)以石油、天然氣、采礦和農(nóng)牧業(yè)為主,加工工業(yè)、機(jī)器制造和輕工業(yè)相對(duì)落后,大部分日用消費(fèi)品依靠進(jìn)口。如今中哈兩國經(jīng)貿(mào)往來日益頻繁,許多中國企業(yè)在哈大量投資。

(1)相比陸上絲綢之路,指出海上絲綢之路貿(mào)易運(yùn)輸?shù)闹饕獌?yōu)勢(shì)。(6分)


(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)以及你的理解,推測(cè)陸上“古絲綢之路”漸趨衰落的主要原因。(6分)


(3)“陸上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”國家間的經(jīng)濟(jì)合作可以有效地促進(jìn)相關(guān)國家的發(fā)展。根據(jù)材料提供的哈薩克斯坦經(jīng)濟(jì)特征,分析中哈經(jīng)濟(jì)合作對(duì)我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利影響。(6分)


38.(24分)閱讀材料,回答問題。

材料一  晚清統(tǒng)治層從最高統(tǒng)治者至大小官員,總體來看是個(gè)平庸的群體。他們是處于衰敗狀態(tài)的中國傳統(tǒng)文化的產(chǎn)兒,又在腐朽不堪的專制制度制約下活動(dòng)。按照19世紀(jì)下半葉人類文化已達(dá)到的水平去衡量,這批統(tǒng)治者都是知識(shí)低下、目光短淺的平庸之輩。但在激烈的社會(huì)震蕩中,他們中也分化出一些比較杰出的人物。李鴻章就是其中的一個(gè)。

    ——袁偉時(shí)《晚清大變局中的思潮與人物》

材料二  李鴻章不識(shí)國民之原理,不通世界之大勢(shì),不知政治之本原,當(dāng)此十九世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)化之世,而惟彌縫補(bǔ)苴,偷一時(shí)之安,不務(wù)擴(kuò)養(yǎng)國民實(shí)力,置其國于威德完盛之域,而僅摭拾泰西皮毛,汲流忘源,遂乃自足,更挾小智小術(shù)……李鴻章晚年之著著失敗,皆由于是。彼李鴻章固非能造時(shí)勢(shì)者也,凡人生于一社會(huì)之中,每為其社會(huì)數(shù)千年之思想習(xí)俗義理所困,而不能自拔。李鴻章不生于歐洲而生于中國,不生于今日而生于數(shù)十年以前……固不能為李鴻章一人咎也。而況乎其所遭遇,又并其所志而不能盡行哉?吾故曰:敬李之才,惜李之識(shí),而悲李之遇也。

    ——梁?jiǎn)⒊独铠櫿聜鳌?/p>

材料三  具有開創(chuàng)精神的個(gè)人——“偉人”“英雄”“天才”——是因?yàn)樗茉鞖v史的力量而贏得他的地位。他不全是卡萊爾(Carlyle)所說的神,他是在他那個(gè)時(shí)代、他那片土地上成長(zhǎng)起來的,他既是歷史事件的執(zhí)行人和代言人,又是其產(chǎn)物和象征;若無形勢(shì)所迫,他的新觀念便不合時(shí)宜。無從實(shí)踐……但是他也不只是歷史事件的一個(gè)結(jié)果,歷史事件通過他或者圍繞著他而發(fā)生,他的想法和決定會(huì)在很大程度上影響歷史的進(jìn)程。

    ——選自[美]威爾·杜蘭特、阿里爾·杜蘭特《歷史的教訓(xùn)》

(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),說明“19世紀(jì)下半葉人類文化”達(dá)到了怎樣的水平。(6分)

(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),分析概括梁?jiǎn)⒊熬蠢钪牛Ю钪R(shí),而悲李之遇”的含義。(10分)

(3)概括指出材料一、二評(píng)價(jià)李鴻章采用的相同標(biāo)準(zhǔn)及方法。(6分)

(4)據(jù)材料三指出杰出人物與時(shí)代的關(guān)系。(2分)


39.(22分)就業(yè)問題是工業(yè)革命后因雇傭勞動(dòng)而產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,與民生息息相關(guān)。閱讀材料,回答問題。

材料一 工業(yè)革命使農(nóng)業(yè)文明逐漸演化為工業(yè)文明,雇傭勞動(dòng)成為普遍現(xiàn)象。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期,以供求、價(jià)格和競(jìng)爭(zhēng)為核心的自由市場(chǎng)機(jī)制在勞動(dòng)力資源配置中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。20世紀(jì)30年代以前,“供給創(chuàng)造需求”等經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)大行其道。1929年到1933年,全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大蕭條,主要資本主義國家的失業(yè)率超過20%。1936年,凱恩斯在《就業(yè)、利息和貨幣通論》中提出“有效需求不足”理論。

    ——摘編自曾湘泉《經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的世界就業(yè)變化趨勢(shì)》

材料二  制造業(yè)中的就業(yè)趨勢(shì)1970—1994年間的增長(zhǎng)率(%)

    ——OECD,“The Knowledge Based Economy”

材料三 1952—2008年我國三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)比例圖



(1)據(jù)材料一,概括指出資本主義國家政府關(guān)于就業(yè)政策的變化及其理論依據(jù)。(8分)

(2)據(jù)材料二,1970-1994年,各國制造業(yè)整體就業(yè)趨勢(shì)如何?其中技術(shù)性和非技術(shù)性就業(yè)有何不同?(4分)

(3)據(jù)材料三,1958—1960年我國就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變動(dòng)的原因是什么?結(jié)合上述趨勢(shì)圖,分析我國整體就業(yè)結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)。(6分)

(4)據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí),指出影響就業(yè)的因素。(4分)


40.(18分)隨著我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)新的特點(diǎn)。閱讀材料,回答問題。

材料一  2012—2014年我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)表

注:2014年,我國推進(jìn)公司登記制度改革,降低準(zhǔn)入門檻,優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境,新登記注冊(cè)企業(yè)增長(zhǎng)45.9%;國家加大高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持力度,加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)和職業(yè)培訓(xùn)。

材料二  當(dāng)前,我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和動(dòng)力機(jī)制升級(jí)步伐加快,個(gè)性化、多樣化消費(fèi)取代模仿型排浪式消費(fèi)而漸成主流,土地、勞動(dòng)力等要素供給減少,低成本比較優(yōu)勢(shì)正在發(fā)生變化,依托互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等的一些新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式的大量涌現(xiàn)。

(1)根據(jù)圖表(含注)信息,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí),分析我國在經(jīng)濟(jì)增速放緩情況下,新增就業(yè)不降反增的原因。(8分)

(2)針對(duì)上述經(jīng)濟(jì)形勢(shì),如果有人成立一家企業(yè),你會(huì)為他提出哪些建議?(10分)


41.(20分)加大簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合改革力度,是深化改革的重要任務(wù)。閱讀材料,回答問題。

材料一  大道至簡(jiǎn),有權(quán)不能任性。兩年來,國務(wù)院大力推行簡(jiǎn)政放權(quán),取消下放審批事項(xiàng)538項(xiàng),用政府權(quán)力的“減法”,換取市場(chǎng)活力的“乘法”,并要求制定“市場(chǎng)準(zhǔn)入負(fù)面清單”、“政府權(quán)力清單”和“責(zé)任清單”(見右圖)。

材料二  “大道至簡(jiǎn)”,并非“無為而治”!墩撜Z·雍也》講,“居敬而行簡(jiǎn)”,就是要在內(nèi)心敬畏人民,不要用太繁多的東西來擾民;又講,“居簡(jiǎn)而行簡(jiǎn),無乃大簡(jiǎn)乎?”,就是說,太“簡(jiǎn)”了也不行。政府既要簡(jiǎn)政放權(quán),又要“放”“管”結(jié)合。

(1)根據(jù)材料一,從政治生活角度,說明政府“有權(quán)不能任性”的依據(jù)及實(shí)施“三張清單”的意義。(11分)

(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn),說明應(yīng)如何正確推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)。(9分)


42.(14分)閱讀材料,回答問題。

我國是世界上人口最多的國家,蘊(yùn)藏著無窮的創(chuàng)造力。中華文明5000多年生生不息,源于中華民族自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的秉性。30多年的改革開放也是一場(chǎng)規(guī)模宏大的創(chuàng)新行動(dòng),極大激發(fā)了社會(huì)創(chuàng)造活力,增強(qiáng)了全社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的能力。今天,草根創(chuàng)新、藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新、創(chuàng)客、眾創(chuàng)空間等新的創(chuàng)新形式層出不窮,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新正成為一種價(jià)值導(dǎo)向,一種生活方式,一種時(shí)代氣息,一個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時(shí)代正在向我們走來。

長(zhǎng)期以來,保守主義、中庸之道等慣性思維和落后思想,也嚴(yán)重影響和制約了大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。要激發(fā)全社會(huì)的智慧才能和創(chuàng)造活力,必須營(yíng)造敢為人先、寬容失敗的和諧氛圍,培育創(chuàng)新精神,形成創(chuàng)新風(fēng)尚。

(1)結(jié)合材料和所學(xué)哲學(xué)知識(shí),指出推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的意義。(6分)

(2)根據(jù)材料,從文化生活角度,對(duì)推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提出建議。(8分)



【選做部分】

43.(10分)【地理—旅游地理】

閱讀材料,分析回答問題。

江西婺源,中國最美的鄉(xiāng)村:世外桃源般的意境,如詩如畫的田園風(fēng)光,尋幽訪古的古老村落,粉墻黛瓦、飛檐戧角的徽派建筑,春季綻放的油菜花,秋季滿山的紅楓葉……婺源有三條有名的旅游線路,北線:婺源—思溪延村—彩虹橋—理坑村—靈巖—臥龍谷;西線:婺源—文公山—賦春古城—鴛鴦湖;東線:婺源—李坑村—上下曉起村—江灣—江嶺梯田。下圖為婺源旅游交通示意圖。













(1)旅行社組織婺源一日游,在三條線路中多選擇東線。與其他兩條線路相比,指出東線適合一日游的的主要優(yōu)勢(shì)。(6分)


(2)近年來自駕游成為婺源旅游的“生力軍”。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),自駕游的游客多來自江浙滬地區(qū),試分析其原因。(4分)


44.(10分)【地理—自然災(zāi)害與防治】

閱讀下列材料,分析回答問題。

材料一 2012年7月21日至22日早8點(diǎn)左右,北京遭遇61年最大降雨。全市受災(zāi)人口190萬人,損失近百億元,造成78人遇難。

材料二  北京市地形、水系示意圖。

(1)從地形因素分析北京城區(qū)易遭受洪澇災(zāi)害的原因。(6分)



(2)簡(jiǎn)述為提高北京市抵御洪澇災(zāi)害的能力宜采取的工程措施。(4分)


45.(10分)【歷史—?dú)v史上重大改革回眸】

閱讀材料,回答問題。

材料一  約公元前360年,秦孝公發(fā)布《求賢令》,宣稱“賓客群臣有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者,吾且尊官,與之分土!(《史記·秦本紀(jì)》)



材料二  宋人《元城語錄》記載了王安石和司馬光就用人問題的一段對(duì)話:

公(司馬光)常謂安石曰:“介甫行新法,乃引用一副真小人或在清要,或在監(jiān)司,何也?”安石曰:“方法行之初,舊時(shí)人不肯向前,因用一切有才力者,候法已成即逐之,卻用老成者守之。所謂智者行之,仁者守之。”

公曰:“介甫誤也。君子難進(jìn)易退,小人反是。若小人當(dāng)路,豈可去也,必成仇敵,他日將悔之。”

(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),分別說明秦孝公《求賢令》和商鞅入秦的影響。(4分)

(2)據(jù)材料二,指出王安石變法之初的用人原則并進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(6分)


46.(10分)【歷史—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】

閱讀材料,回答問題。

材料一  (啟蒙哲學(xué)家)“終日談?wù)撋鐣?huì)的起源和社會(huì)的原始形式問題,談?wù)摴竦脑紮?quán)利和政府的原始權(quán)利,人與人之間自然的和人為的相互關(guān)系,習(xí)俗的錯(cuò)誤或者習(xí)俗的合法性,談?wù)摲傻闹T原則本身。這樣,他們每天都在深入探索,直至他們那時(shí)代政治體制的基礎(chǔ),他們嚴(yán)格考察其結(jié)構(gòu),批判其總設(shè)計(jì)。……他們都認(rèn)為,應(yīng)該用簡(jiǎn)單而基本的、從理性與自然法中汲取的法則來取代統(tǒng)治當(dāng)代社會(huì)的復(fù)雜的傳統(tǒng)習(xí)慣”。

材料二  時(shí)代思潮已經(jīng)從四面八方深入到這些粗野人(注:農(nóng)民)的心中。它們通過條條隱蔽的地下渠道進(jìn)入,在這些狹隘晦暗的處所采用著各種奇異的形式。

    ——托克維爾《舊制度與大革命》

(1)據(jù)材料一,概括指出啟蒙思想家的主要思想主張。(6分)

(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),分析啟蒙思潮產(chǎn)生的作用。(4分)


47.(10分)【歷史—20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】

閱讀材料,回答問題。

材料一  (六)欺騙及錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)日本人民使其妄欲征服世界者之威權(quán)及勢(shì)力,必須永久剔除。蓋吾人堅(jiān)持非將負(fù)責(zé)之窮兵黷武主義驅(qū)出世界,則和平安全及正義之新秩序勢(shì)不可能。(十)吾人無意奴役日本民族或消滅其國家,但對(duì)于戰(zhàn)罪人犯,包括虐待吾人俘虜在內(nèi)。將處以法律之裁判,日本政府必將阻止日本人民民主趨勢(shì)之復(fù)興及增強(qiáng)之所有障礙予以消除,言論、宗教及思想自由以及對(duì)于基本人權(quán)之重視必須成立。

    ——《波茨坦公告》

材料二  (東京審判中)麥克阿瑟和同盟國以國家利益為由對(duì)許多人免于了起訴,其中就有應(yīng)對(duì)中國的細(xì)菌戰(zhàn)承擔(dān)責(zé)任的石井四郎軍醫(yī)中將和731部隊(duì)的官兵。據(jù)估計(jì),有3000到1萬人在石井的生物試驗(yàn)所被殺害,多數(shù)為中國人俘虜,而這個(gè)事實(shí)卻被東京審判所忽視。美國聯(lián)合參謀總部和麥克阿瑟認(rèn)為得到與殺人有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比審判更重要。

日本國民開始極為認(rèn)真地面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的負(fù)罪感,可是麥克阿瑟和杜魯門不公正地分?jǐn)傌?zé)任的早期決定,讓木戶和東條做了天皇的替罪羊,縮短了這種反省認(rèn)識(shí)的時(shí)間。杜魯門1947—1948年戲劇性的政策轉(zhuǎn)變更是加速了這個(gè)過程。

    ——(美)比克斯《真相  裕仁天皇與日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》

(1)據(jù)材料一,概括《波茨坦公告》的主要內(nèi)容。(6分)

(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),分析二戰(zhàn)后日本右翼勢(shì)力猖獗的原因。(4分)


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