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益陽市箴言中學(xué)2015屆高三第一次模擬考試
生 物
（滿分：100分 時量：90分鐘）
考生注意：請把答案填到答題卡上
第I 卷（選擇題 共60分）
一．選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分，每小題只有一項符合題意）
1.對下例生物特征的敘述,正確的是( )
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④小球藻 ⑤念珠藻 ⑥黑藻
Ａ.①②③都是原核生物，都能發(fā)生基因突變
Ｂ.④⑤⑥都能進(jìn)行光合作用，都含有葉綠體
Ｃ.除②③外，都能進(jìn)行有氧呼吸
Ｄ.除①②外，都是自養(yǎng)生物
2.下例對原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．原核細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
B．只有真核細(xì)胞才可進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂
C．都含有核糖體，但原核細(xì)胞內(nèi)不能合成與有氧呼吸有關(guān)的酶
D．真核細(xì)胞有染色體，原核細(xì)胞有染色質(zhì)
3.下列有機(jī)物的鑒定實驗中，導(dǎo)致實驗失敗的操作是
①脂肪鑒定時，花生子葉染色后，沒有用酒精洗去浮色 ②蛋白質(zhì)鑒定時，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中�、圻�原糖鑒定時，用60℃水浴加熱 ④淀粉鑒定時，直接把碘液滴加到淀粉樣液中 ⑤鑒定酵母菌是否產(chǎn)生酒精的實驗中，直接把重鉻酸鉀加入到酵母菌培養(yǎng)液的濾液中
A．①②⑤ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②④
4. 某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離肽正常存在).下例有關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個氧原子
B.若得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧存在于R基上
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O
5. 如圖表示細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D代表在細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A．圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①②
B．B物質(zhì)可代表DNA聚合酶，D物質(zhì)可代表胰島素
C．B物質(zhì)和D物質(zhì)合成并運輸?shù)较鄳?yīng)部位的過程分別穿
過0層和7層磷脂雙分子層
D．假如E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞時需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量；形成的D物質(zhì)排出細(xì)胞時不需要載體蛋白的協(xié)助但消耗能量
6.葉綠體與線粒體是植物細(xì)胞內(nèi)兩個重要的細(xì)胞器，在光照條件下，它們各自產(chǎn)生的部分物質(zhì)是可以循環(huán)利用的，下面能正確表示兩者關(guān)系的是
①葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖可進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用
②線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用
③葉綠體產(chǎn)生的氧氣可進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用
④線粒體產(chǎn)生的水可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用
⑤線粒體產(chǎn)生的ATP可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用
A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②③⑤
7. 將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長為5.0 cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次(浸入30分鐘和4小時)測量每一根的長度，結(jié)果如圖所示，下列結(jié)論錯誤的是 ( )
A．a(chǎn)中馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水 B．b中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原
C．c中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離 D．d中馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液的濃度增加
8.如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。右圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應(yīng)關(guān)系應(yīng)是
裝置編號 甲 乙 丙
半透膜面積 S S／2 S
蔗糖溶液體積 T T 2T
A．1—乙；2—甲；3—丙
B．1—丙；2—甲；3—乙
C．1—甲；2—乙；3—丙
D．1—丙；2—乙；3—甲
9. 取4株大小與長勢相似的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，4只培養(yǎng)瓶分別做如下處理，培養(yǎng)時間相同。下列關(guān)于四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中K+濃度的敘述正確的是（ ）
①號瓶 ②號瓶 ③號瓶 ④號瓶
剪去枝葉 是 是 否 否
通入空氣 是 否 是 否
A.①號瓶最低，②號瓶最高 B.②號瓶最低，③號瓶最高
C.③號瓶最低，②號瓶最高 D.①號瓶最低，④號瓶最高
10.用呼吸抑制酶處理紅細(xì)胞，下列物質(zhì)吸收量的變化曲線正確的是 ( )
11.下圖甲是H2O2酶活性受PH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，PH＝b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（ ）
A．PH＝a時，e點下移，d點左移
B．PH＝c時，e點為0
C．溫度降低時，e點不移，d點右移
D．H2O2量增加時，e點不移，d點左移
12.下圖甲表示某酶促反應(yīng)過程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L)，下列敘述錯誤的是( )
A．物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
B．在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解
C．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③
13.關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述，不正確的是
A．ATP在活細(xì)胞中既是貯能物質(zhì)，又是供能物質(zhì)
B．雖是直接能源物質(zhì)，但活細(xì)胞中的ATP含量卻很少
C．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性
D．吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
14. 如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度
和乙醇濃度的變化曲線，下列相關(guān)敘述錯誤的是 （ ）
A．曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B．曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸
C．乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因之一
D．T1～T2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
15. 在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用相關(guān)試劑的情況如表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實驗結(jié)果依次應(yīng)為 ( )
甲 乙 丙 丁
丙酮 － ＋ ＋ ＋
水 ＋ － － －
CaCO3 ＋ ＋ － ＋
SiO2 ＋ ＋ ＋ －
A．①②③④ B．②④①③ C．④②③① D．③②①④
16..以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下例相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
