2015年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性測(cè)試（2015河南高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性測(cè)試英語答案）

 

英語試題參考答案及評(píng)分說明

 

選擇題答案（1～60）

 

1. B 2. A 3. C 4. C 5. A 6. B 7. C 8. A 9. B 10. C

 

11. B 12. B 13. C 14. A 15. A 16. B 17. A 18. C 19. A 20. C

 

21. C 22. C 23. B 24. D 25. C 26. B 27. A 28. A 29. D 30. D

 

31. C 32. A 33. B 34. A 35. C 36. C 37. E 38. A 39. B 40. G 

 

41. C 42. A 43. B 44. D 45. A 46. B 47. C 48. A 49. D 50. B 

 

51. D 52. C 53. B 54. A 55. C 56. C 57. A 58. B 59. D 60. B 

2015河南省高考適應(yīng)性測(cè)試各科考試試題匯總專題：http://m.e-deep.com.cn/zt/henanshiyingxing/

 

第三部分

 

第二節(jié) 

 

61. impression 62. how 63. about 64. standing 65. to see 

 

66. and 67. could 68. really 69. happy 70. copies

 

第四部分

 

第一節(jié)：

 

This morning, when I was walking on the streets, I saw that two travelers were reading a

 

street 

 

map, looked puzzled. It seemed that they were lost. I went up and asked what I could help them.

 

looking how/if/whether

 

They told me they are looking for the Temple of Heaven. I led them to ∧nearest bus 

 

were the

 

stop and advised them to take Bus No. 20, who could take them there directly. They were 

 

which

 

appreciated my help greatly. Short after that, the bus came and we waved goodbye ∧each other. 

 

Shortly to

 

Seeing them on the bus, we felt a kind of satisfaction.

 

I

 

第二節(jié)：

 

一、評(píng)分原則

 

1．本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。

 

2．評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

 

3．詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。

 

4．評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。

 

5．拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

 

6．如書寫較差以至影響交際，將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

 

二、各檔次的給分范圍和要求

 

第五檔 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

 

一覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

 

一應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

 

一語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。

 

一有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

 

完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

 

21～25分

 

第四檔 完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

 

一雖漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

 

一應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

 

一語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

 

一應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

 

達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

 

16～20

 

第三檔 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

 

一雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

 

一應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

 

一有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

 

一應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

 

整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

 

11～15分

 

第二檔 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

 

一漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。

 

一語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。

 

一有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

 

一較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

 

信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

 

6～10分

 

第一檔 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

 

—明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

 

一語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。

 

一較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

 

一缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

 

信息未能傳達(dá)給讀者。

 

1～5分

 

0分 未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。

 

三、One possible version

 

If I could do one thing to change China for the better, I would make every effort to protect our environment.

 

To begin with, I would rather do everything I can to shut down the polluting factories in no time, which can prevent the situation going from bad to worse. Moreover, it’s time that people’s environmental awareness should be raised. In the long run, however, only if we develop our country in an efficient and scientific way can we improve our environment thoroughly.

 

In reality, it is our joint efforts that we can depend on to change our motherland for the better. I sincerely hope that we can devote as much as possible to making a more beautiful and harmonious China!