2015長(zhǎng)春二模英語試題及答案(14)
學(xué)習(xí)頻道 來源: 陽光高考門戶-長(zhǎng)春二模 2024-07-20 大 中 小
第II卷
第二節(jié) (共10小題;每小題1.5分,滿分15分)
【參考答案】
【語篇解讀】 本文是記敘文,講述了一名機(jī)智的顧客用詼諧的語言來反駁理發(fā)師關(guān)于上帝是否存在的故事。
61.about
【命題立意】 考查考生對(duì)上下文的理解和對(duì)介詞搭配的掌握及運(yùn)用情況。
【試題解析】 talk about…“談?wù)?hellip;…”。
62.finally
【命題立意】考生應(yīng)能根據(jù)語境正確運(yùn)用所給詞的適當(dāng)形式。
【試題解析】 文意為“最后”,故用finally。
63.the
【命題立意】 考生應(yīng)能根據(jù)語境使用正確的介詞。
【試題解析】 在大街上應(yīng)為in the street。
64.would/should/could/might
【命題立意】 考查考生對(duì)虛擬語氣的用法。與現(xiàn)在事實(shí)不相符時(shí),主句謂語動(dòng)詞應(yīng)用的形式。
【試題解析】 根據(jù)句意可知,此處應(yīng)填would/should/could/might。
65.loving
【命題立意】考生應(yīng)能根據(jù)語境正確運(yùn)用所給詞的適當(dāng)形式。
【試題解析】 imagine后面的動(dòng)詞應(yīng)用-ing形式。
69.worked
【命題立意】 考生應(yīng)能根據(jù)語境正確運(yùn)用所給詞的適當(dāng)形式。
【試題解析】 根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析,此處缺少謂語動(dòng)詞,且應(yīng)用一般過去時(shí)。
70.if
【命題立意】 考生應(yīng)能在語篇理解的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確理解句意并能正確判斷句子結(jié)構(gòu)和句式。
【試題解析】 此處缺少引導(dǎo)條件狀語從句的連詞if。
第四部分 寫作(共兩節(jié),滿分35分)
第一節(jié) 短文改錯(cuò) (共10小題;每小題1分,滿分10分)
【參考答案】
【語篇解讀】 本文是應(yīng)用文,講述作者對(duì)欲申請(qǐng)職位的陳述。
1. 【命題立意】 考查名詞單復(fù)數(shù)的使用。
【試題解析】 作者申請(qǐng)的是一份工作,所以應(yīng)用單數(shù)名詞position。
2. 【命題立意】 考查反身代詞的用法。
【試題解析】 自我介紹應(yīng)為introduce oneself。
3. 【命題立意】 考查句子成分分析。
【試題解析】 句中man為表語,后面部分為修飾性成分,應(yīng)將graduated改為graduating或在graduated 前加who/that。
4. 【命題立意】 考查冠詞的用法。
【試題解析】 English一詞的發(fā)音最前面是元音,所以應(yīng)用an。
5. 【命題立意】 考查形容詞的用法。
【試題解析】 此處應(yīng)用good做表語,well做形容詞表示“身體健康的”。
6. 【命題立意】 考查介詞的用法。
【試題解析】表示對(duì)什么的興趣應(yīng)用介詞in。
7. 【命題立意】 考查謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。
【試題解析】此處應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。
8. 【命題立意】 考查介詞的用法。
【試題解析】此處give sb. sth.的被動(dòng)形式為sb. be given sth.或sth. be given to sb.所以to應(yīng)去掉。
9. 【命題立意】 考查名詞的用法。
【試題解析】 此處at your convenience意為在你方便的時(shí)候。
10.【命題立意】 考查副詞的用法。
【試題解析】 appreciated是過去分詞,應(yīng)用副詞形式來修飾。
第二節(jié) 書面表達(dá) (滿分25分)
【語篇解讀】 書面表達(dá)體裁為書信,題材貼近考生生活,讓學(xué)生根據(jù)所給內(nèi)容用英
文給表弟寫一封書信,建議他利用好高考前的一百天。
【命題立意】 考查考生應(yīng)用已有的知識(shí)完成一篇應(yīng)用文(書信)寫作的綜合語言運(yùn)
用能力。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
1.本題總分為25分, 按5個(gè)檔次給分。
2.評(píng)分時(shí), 先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次, 然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次, 最后給分。
3.詞數(shù)少于80和多于120的, 從總分中減去2分。
4.評(píng)分時(shí), 應(yīng)注意的主要內(nèi)容是: 內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性。
5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí),應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6.如書寫較差,以致影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
【內(nèi)容要點(diǎn)】
1. 如何在高三剩余的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)努力學(xué)習(xí);
2. 用積極的心態(tài)面對(duì)高三的緊張學(xué)習(xí)生活;
3. 在緊張的學(xué)習(xí)生活之余,要注意鍛煉身體,勞逸結(jié)合;
4. 根據(jù)實(shí)際,自由發(fā)揮。
【各檔次的給分范圍和要求】
第五檔 21分~25分 |
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 --覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn); --應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯; --語法或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高詞匯 所致;具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力; --有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊; 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 |
第四檔 16分~20分 |
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 --覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn); --應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)要求; --語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或較高詞匯所致; --應(yīng)用了簡(jiǎn)單的語句間連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊; 達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 |
第三檔 11分~15分 |
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 --雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容; --應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)要求; --有一些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤,但不影響理解; --應(yīng)用了簡(jiǎn)單的語句間連接成分,使全文內(nèi)容連貫; 整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 |
第二檔 6分~10分 |
未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。 --漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容; --語法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項(xiàng)目有限; --有一些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤,影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解; --較少使用語句間連接成分,內(nèi)容缺少連貫性; 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。 |
第一檔 1分~5分 |
未完成試題規(guī)定的任務(wù)。 --明顯遺漏主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容,原因可能是未理解試題要求; --語法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項(xiàng)目有限; --較多語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤,影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解; --缺乏語句間連接成分,內(nèi)容不連貫; 信息未能傳達(dá)給讀者。 |
0分 |
未能傳達(dá)給讀者任何信息:內(nèi)容太少,無法評(píng)判;寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。 |
【參考范文】
英語學(xué)習(xí) http://m.e-deep.com.cn/english/
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