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陽(yáng)光高考信息平臺(tái)訊：
2013年4月14日，重慶大學(xué)舉行了2013自主招生考試的復(fù)試，來自市內(nèi)外的800余名考生參加了復(fù)試，最終將有350名考生被錄取。在近日的復(fù)試中,除了學(xué)科素質(zhì)，學(xué)生的思維方式、人生規(guī)劃等也被列入考察范圍。
筆試堪比公務(wù)員考試
今年重大的自主招生復(fù)試,包括筆試和面試。筆試從早上8點(diǎn)到9點(diǎn),分為卷一和卷二,所有考生同時(shí)參加。
和其他考試重在考察知識(shí)點(diǎn)不同,不少考生認(rèn)為,此次考試重在考察知識(shí)面、想象力和邏輯推理等。比如卷一的
語(yǔ)文題,給出了10組聲母相同的拼音,如“JJJJ”“XXXX”等,要求學(xué)生寫出相應(yīng)的成語(yǔ);
數(shù)學(xué)則給出5個(gè)不同的圖形,根據(jù)其變化的規(guī)律選擇出第6個(gè)圖形。
“一些
數(shù)學(xué)邏輯和圖形推理等題目,和公務(wù)員考試很相似。”在網(wǎng)上看過一些公務(wù)員試題的湖北考生羅琛說,這些題目重在考察思維方式等,此外一些題目也涉及人生規(guī)劃等。如在卷二的測(cè)試中,四道大題則分別考查了“你怎么定義幸福?”“你的人生理想是什么?”等問題。
小組討論有人“攪局”
在綜合面試中，不少考生則反映小組討論時(shí)存在刻意安排的人進(jìn)行“攪局”。
“原本10人一組的小組討論中,有11個(gè)人。”來自山西太原的考生田仕奇告訴記者:自己小組討論的題目是“如何看待我國(guó)老齡化和勞動(dòng)力短缺問題”,很有現(xiàn)實(shí)意義。不過進(jìn)場(chǎng)后大家發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)人,而且這名多余的學(xué)生在討論時(shí)會(huì)不時(shí)引開話題“攪局”,并且會(huì)特意問某位說話少的同學(xué)有什么觀點(diǎn)。
“小組討論重在考查學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、應(yīng)變和表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。”重慶大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人介紹:小組討論時(shí)老師會(huì)給出一個(gè)討論的題目,每個(gè)人先輪流進(jìn)行觀點(diǎn)陳述,然后自由討論,最后大家推舉一名同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。
而這名刻意安排的同學(xué),則會(huì)發(fā)揮“鯰魚”作用,起到激活、引導(dǎo),甚至牽制學(xué)生的作用，是考察學(xué)生臨場(chǎng)反應(yīng)的一種方式。
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