2017懷化一模語文試題答案(2)
學(xué)習(xí)頻道 來源: 陽光高考門戶 2024-07-20 大 中 小
參考譯文:
呂蒙正字圣功,是河南人。他的父親呂龜圖,是起居郎。呂蒙正在太平興國二年被選拔為進(jìn)士第一名,被任命為將作監(jiān)丞、擔(dān)任升州通判。臨行前向皇上辭行,皇上命令,政事如果有不便處理的,允許騎驛馬前來上告,賜給他二十萬錢。待調(diào)回到京師,恰逢皇帝親征太原,召他到行宮晉見,任命他為著作郎、直史館,加任左拾遺。當(dāng)初,呂龜圖內(nèi)眷很多,和妻子劉氏不和睦,把劉氏和呂蒙正一并趕出,呂蒙正母子非常落魄窮困,劉氏發(fā)誓不再嫁人。等到呂蒙正做官后,迎接父母親同住,父母親住在一個屋子的不同房間,呂蒙正對他們侍奉得非常周到。不久,升為都官郎中,入朝任翰林學(xué)士,被提拔為左諫議大夫、參知政事,賜給他麗景門的住宅一棟。
皇上對他說“:凡是讀書人未被任用時,看見當(dāng)世的政事違反理的地方,就心中郁悶不快樂;到被任用后,可以提出可行的建議而廢去不當(dāng)?shù)恼,?yīng)當(dāng)盡其所能,即使建議不一定每次都合理,也應(yīng)當(dāng)凡事都提出建議去改變它,使政事符合于治道。我本來不自恃高尚,使人不敢有所言!眳蚊烧|(zhì)樸、敦厚、寬大、不苛求,有很高名望,以堅守正道自律。遇事敢出來講話,每次討論時政,有不公允的,一定堅決持反對意見,皇上贊許他能無所隱瞞。趙普是開國元老,呂蒙正是后來提升的官員,歷任各種官職十二年,于是同任宰相,趙普很贊許他。不久,遭母喪,(守喪未滿三年),被重新起用。先前,盧多遜任宰相時,他的兒子盧雍剛出仕就授官水部員外郎,后來就把這當(dāng)作常例。到現(xiàn)在,呂蒙正上奏說:“我出身進(jìn)士及第,出仕時只授為九品京官。況且天下有才能的人,終身隱居于山林,沒有得到朝廷絲毫俸祿的人很多,F(xiàn)在,我的兒子剛成年,受此寵任(加恩特賜的任命),恐怕遭到暗中譴責(zé),請求以我剛出仕(做官)時的官職補任他!睆拇嗽紫嗟膬鹤又皇诮o九品京官,于是成為法定制度。真宗即位,恰逢朝廷營建奉熙陵,呂蒙正追憶感激先帝所給予的優(yōu)厚的恩遇,貢獻(xiàn)三百多萬家財作為營建經(jīng)費的補充。太宗下葬那天,呂蒙正伏地哭泣竭盡哀思,人們認(rèn)為合大臣之禮。大中祥符以后,皇上朝拜永熙陵,封禪泰山,祭祀后土,經(jīng)過洛陽,兩次到他家,賞賜給他很多財物;噬蠈蚊烧f:“你的幾個兒子誰可以重用?”呂蒙正回答說“:我的幾個兒子都不足任用。我有個侄兒叫呂夷簡,現(xiàn)任潁州推官,具有宰相的才能!币暮啅拇吮换噬现。六十八歲逝世,追贈中書令,賜謚號為文穆。
五、古代詩歌閱讀(11分)
14、BC。
解析:B、“虛寫”應(yīng)為“實寫”, C、“由景入情”應(yīng)為“由情入景”。
15. ①匆匆游覽寒意浸透衣袖,悠遠(yuǎn)的思緒隨風(fēng)溢滿寺院長廊。(2分)
②“草草”極言匆匆來游,心懸功業(yè)而無心細(xì)賞眼前景物;“悠悠”形容因眼前景物而牽引出來的遐想!扒帧薄皾M”既寫自然景色,烘托出古寺凄清寒冷的環(huán)境氛圍,又突出了人的主觀感受。(“草草”、 “悠悠” “侵” “滿”答兩處即給2分)
③情景交融,抒發(fā)了光陰易流逝、趁少壯建功立業(yè)的思想感情。(感嘆宋朝的衰微亦可)(2分)
六、名句名篇默寫。(5分)
16、⑴凄神寒骨,悄愴幽邃。⑵間關(guān)鶯語花底滑。⑶滄海月明珠有淚,藍(lán)田玉暖日升煙。
七、語言文字運用(20分)
17.A。
解析:①移樽就教:樽,古代盛酒器;就,湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲,以便請教。比喻主動去向人請教。②形容人反復(fù)無;驊T于耍手段。③常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。④指說話時做出各種動作。也形容說話時放肆或得意忘形。⑤寫文章粗疏草率,不認(rèn)真。
18.A。(B.前后分句主語不一致,關(guān)聯(lián)詞語“不但”調(diào)到句子前面;C.“放松責(zé)任“應(yīng)改為“忽視了責(zé)任”;D.兩處錯誤,(1)缺少謂語,在“工作人員”后加“出現(xiàn)”;(2)不合邏輯,“刑事”與“民事”互換。
19.D。A項“宦游人”指“為求做官而到處奔走的人”,用在送同學(xué)到外地上學(xué)的離別情景不恰當(dāng);B項“談笑有鴻儒,往來無白丁”指的是詩人結(jié)交的都是有學(xué)問有修養(yǎng)的人,表現(xiàn)詩人的清高,不是表現(xiàn)讀書樂趣;C項“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”是岑參形容雪的名句,用在這里顯然不恰當(dāng)。
20、①閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀。②簡單的、機械的知識記憶(記住死板的書本知識)
③通過質(zhì)疑找出問題的根源。(評分標(biāo)準(zhǔn):一句1分,兩句3分,三句5分,意合即可)
21、構(gòu)圖要素:20根線條構(gòu)筑成的一個橋形,G20、數(shù)字2016、英文單詞CHINA和隸書“中國”印章。(2分)
寓意:①G20代表20國家集團(tuán)(1分)。②橋梁代表國際合作(1分)。③中文印章彰顯中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,與英文CHINA相呼應(yīng),2016指峰會召開的時間(2分)。
六、寫作(60分)
22、立意參考:
⑴這一跪,表現(xiàn)了藝術(shù)家們對于“文化”或“藝術(shù)”現(xiàn)狀的無奈和無助,也彰顯了他們的堅守和努力。
⑵這一跪,是以個人英雄主義的方式喚醒時人對于“文化”和“藝術(shù)”的尊重,是勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。
⑶這一跪,在常人看來是以尊嚴(yán)換票房,而實質(zhì)表現(xiàn)的是一種文化情懷,文化情節(jié)。
⑷這一跪,只是一種個人的情緒化的行為,對于“文化”和“藝術(shù)”很難產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。
⑸這一跪,讓人們思考以什么樣的方式,才能為“文化”和“藝術(shù)”爭取更大的生存和發(fā)展空間。
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