2016年中招模擬考試試卷（二）

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 

一、積累與運(yùn)用（共26分）

1．B (2分)

2. C (2分)

3. B (2分)

4.(1)蠟炬成灰淚始干 （2）四境之內(nèi)莫不有求于王 （3）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 （4）商女不知亡國(guó)恨  隔江猶唱《后庭花》  人生自古誰(shuí)無(wú)死  留取丹心照汗青 （一空1分，多字、少字、錯(cuò)字，均不給分。共8分）

5.（1）晁蓋 劫取（智�。�生辰綱（一個(gè)1分，第一問(wèn)有錯(cuò)不給分。2分。）（2）①牛魔王和羅剎之子紅孩兒在號(hào)山火云洞捉了唐僧，②悟空等人求觀音菩薩收服了紅孩兒作善財(cái)童子，長(zhǎng)期不能與父母相見(jiàn)。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。2分）（共4分）

6.（1）安陽(yáng)融入京津冀協(xié)同發(fā)展推介會(huì)在京隆重召開(kāi)（意對(duì)即可。1分）

（2）戰(zhàn)略機(jī)遇 跨越起點(diǎn) 有力展示（一個(gè)1分，有錯(cuò)不給分。3分）

（3）刪掉“通過(guò)”或者刪掉“使”（ 1分）

（4）示例一：構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們對(duì)京津冀協(xié)同發(fā)展的憧憬。示例二：形象化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告寓意深刻，三個(gè)背面題有“京、津、冀”的船夫齊力駕駛寫(xiě)有“一體化發(fā)展”的大船，比喻協(xié)同發(fā)展，前景廣闊。（角度1分，分析2分。言之有理即可。3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）zhongkao.xuecan.net

（一）（共17分）

7.①擔(dān)憂陌生人傷害孩子們，②擔(dān)憂孩子被海浪沖走，③擔(dān)憂陌生人從孩子口中騙取家庭信息。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。3分）

8．第一問(wèn)：世界上確有邪惡，但人世間也有美好；陌生人中也不乏友好、善良的人。（1分）

第二問(wèn)：因?yàn)楹⒆由媸牢瓷�，不懂得世間的險(xiǎn)惡；她們以單純而美好的心與陌生人交往，從而贏得了陌生人的友善和信任。（意對(duì)即可。2分）（共3分）

9. 第⑦段修辭方法示例：運(yùn)用比喻的修辭方法（1分），把陌生人比作野獸，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”對(duì)陌生人的警惕、戒備（1分）和對(duì)孩子們的擔(dān)憂（1分）。（意對(duì)即可。3分）

第14 段動(dòng)作描寫(xiě)示例：“出現(xiàn)”“站”“拿”“遞”運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)（1分），傳神刻畫(huà)出陌生人對(duì)孩子們的友好、善良（1分），也與前邊“我”對(duì)陌生人的提防形成對(duì)比（1分）。（意對(duì)即可。3分）

10. 表現(xiàn)了孩子們對(duì)陌生人禮物的喜愛(ài)（2分），為下文陌生人再次送孩子禮物做鋪墊（2分）（意對(duì)即可。4分）

11. 欲揚(yáng)先抑或?qū)Ρ龋?分）。先寫(xiě)陌生人的魚(yú)竿粗得不可思議和孩子們看到他微笑后的恐懼，不招人喜歡；（1分）再將下文孩子們從陌生人那里得到玩具魚(yú)后，爭(zhēng)先恐后地向他道謝，招人喜歡（1分）。前后對(duì)比，使陌生人的形象更加鮮明（1分）。（意對(duì)即可。4分）

（二）（共13分）

12.我們要走出閱讀的“舒適圈”。 （2分）

13.舉例論證或?qū)Ρ日撟C（1分），用自己學(xué)習(xí)“走出舒適圈”的閱讀事例前后對(duì)比（1分），具體突出地論證了努力跳出閱讀舒適圈的必要性（1分）。（意對(duì)即可。3分）

14. 首先開(kāi)篇提出不能一直抱著享受的態(tài)度去閱讀，指出一部分人在閱讀時(shí)貪圖享受帶來(lái)的局限；然后結(jié)合自己學(xué)習(xí)和工作談閱讀體驗(yàn)，與部分人不肯跳出閱讀的舒適圈進(jìn)行對(duì)比；最后得出我們要走出閱讀的“舒適圈”的結(jié)論。（一層1分，意對(duì)即可。3分）