③他們都是被遺棄的孤兒，無法選擇命運(yùn)；

④他們心意相通，配合默契。

（4）小說在構(gòu)思上匠心獨(dú)運(yùn)，請結(jié)合全文進(jìn)行探討。（8分）

（每點(diǎn)2分）

①全文以割草為線索，貫穿全文，使情節(jié)更集中、緊湊；

②對比，文中多寶對動(dòng)物的憐愛之情與馴獸工作的冷漠特性形成對比；

③順序與插敘相結(jié)合。文中的回憶都是屬于插敘。

④小說結(jié)尾出人意料，深化主題。

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

（1）ＥＣ（E 3分，C 2分，A 1分。Ａ．作者和王老先生的結(jié)識，在原文中并沒有寫到。判斷屬于“無中生有”；Ｂ．前后沒有因果關(guān)系，是“強(qiáng)加因果”；Ｄ．一個(gè)長者，一位大學(xué)問家對年輕人“本來是不應(yīng)該這樣的”錯(cuò)，將“或然當(dāng)成了必然”。）

（2）（六點(diǎn)寫出其中任意一點(diǎn)給2分，意合即可）

①親切隨和，提攜后輩；②傲骨仁心；③平等待人，不占便宜；④幽默風(fēng)趣，灑脫“風(fēng)流”；⑤熱愛中國傳統(tǒng)文化；⑥探究學(xué)問，追尋極致。

（3）（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)滿分）yggk.net考后首發(fā)

①對比手法。我的整潔衣著與王世襄先生的跨欄兒大背心兒形成鮮明的對比，突出了王世襄先生的親切隨和。②欲揚(yáng)先抑。寫王先生愛玩愛吃，其實(shí)是為了突出“是真名士自風(fēng)流”的灑脫和誠摯。③細(xì)節(jié)描寫。如吃小蛋糕、坐在車?yán)锍源蟛偷燃?xì)節(jié)，表現(xiàn)出王先生愛吃的特點(diǎn)。④語言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫手法相結(jié)合。

（4）（每點(diǎn)2分，4點(diǎn)滿分）

①標(biāo)題是“京城第一玩家”，作者側(cè)重于從愛玩、好吃的角度，表現(xiàn)王世襄的平易近人、幽默風(fēng)趣。

②王世襄先生作為著名文物專家的傳記已經(jīng)很多，比如李輝寫的“王世襄的個(gè)人傳記”，本文不需要再從專業(yè)角度來寫；

③從日常生活中的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)老先生作為專家學(xué)者之外的精神品質(zhì)，彰顯其人格的魅力；

④從表達(dá)效果上來看，這樣的生活化描寫更能打動(dòng)人心，突出忘年之交之間的深情厚誼。

⑤本文不在于表現(xiàn)王世襄先生在文物學(xué)方面的成就和貢獻(xiàn)，而是表達(dá)對王世襄先生的想念與哀思。

五、語言文字運(yùn)用（20分）