2016南昌二模語文試題答案(2)
學(xué)習(xí)頻道 來源: 陽光高考門戶 南昌二模 2024-07-20 大 中 小
11.(1)答B(yǎng)給3分,答A給2分,答E給1分,答C、D不給分。(C項(xiàng),文中找不到對“米古喬寒酸的外表”的描寫;D項(xiàng),“反面人物”“無情拋棄戀人”的概括失當(dāng);E項(xiàng),將小說故事的悲劇結(jié)局歸因于“社會發(fā)展、文明進(jìn)步”,不夠準(zhǔn)確)
(2)①善良,充滿愛心:竭盡所能接濟(jì)苔萊西娜母女,并變賣田莊送她去深造。
②敏感,極富自尊:發(fā)現(xiàn)自己與苔萊西娜之間“裂開著一道鴻溝”,就果斷地離開。
③隱忍,克己奉人:發(fā)現(xiàn)苔萊西娜的改變之后,也從未想到對她報(bào)復(fù)或索求補(bǔ)償;就連想把檸檬扔出去發(fā)泄一下,也因?yàn)轳R爾塔的央求而作罷。
(每點(diǎn)2分,其中,性格概括1分,舉例1分;共6分。大意對即可)yggk.net考后首發(fā)
(3)故事性:① 開篇不久即用插敘引發(fā)回憶,(1分)交代事情的緣由和人物間的關(guān)系,為下文情節(jié)發(fā)展作了很好的鋪墊。(1分)
②中間寫晚宴情景及米古喬和苔萊西娜的相見,是故事的發(fā)展,(1分)為米古喬的離開提供了合理的依據(jù)。(1分)
③后面“西西里檸檬”的出現(xiàn),把故事推向高潮,(1分)使故事情節(jié)更加富于變化,引人入勝。(1分;上述3句中答出任何一句即可得分。)
(每點(diǎn)2分,大意對即可)
(4)①推動了情節(jié)發(fā)展,把小說推向震撼人心的高潮;
②細(xì)致刻畫人物性格。米古喬不遠(yuǎn)千里帶來鮮美的檸檬,體現(xiàn)出他對心上人的鐘愛。
③是過去美好生活和主人公美好情感的象征。
④使小說的情感色彩更為濃郁,也留給讀者更多的回味。(每點(diǎn)2分;答案的答題方向正確、大意對即可。)
【參考答案】
【舉例不唯一,舉下面的例子,同樣可給分:
米古喬說檸檬只留給馬爾塔大嬸一個(gè)人,體現(xiàn)了他失去愛人、失去未來憧憬的痛苦;(1分)
苔萊西娜輕率地捧走檸檬與客人分享,不能領(lǐng)會米古喬的愛意與痛苦,反映出她的寡情。(1分)
馬爾塔大嬸反對苔萊西娜捧走檸檬,反映了她對女兒的強(qiáng)烈不滿(1分)】
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
(1)答B(yǎng) 給3分,答D給2分,答E給1分(A項(xiàng)原因表述于文無據(jù),陸谷孫并非刻意表現(xiàn)家風(fēng),此項(xiàng)錯(cuò)誤,不得分。C項(xiàng)“卻也讓陸谷孫經(jīng)歷了人生中一段痛苦的懲罰”不合原文,對陸谷孫來說,編纂詞典的生活是充滿樂趣的。E項(xiàng)“這種崇拜是虛假的”過于絕對,故選此項(xiàng)給1分。)
(2)甲處:人即使在封閉、艱難的環(huán)境下,也能夠在自己的精神家園中獲得自由和滿足。(3分)乙處:孤獨(dú)可以促使人沉思,激發(fā)創(chuàng)造力,在單調(diào)、煩瑣、繁重的工作中發(fā)現(xiàn)美感,發(fā)現(xiàn)樂趣。(3分)
(3)①學(xué)生的學(xué)習(xí)目的過于功利,學(xué)風(fēng)不正,缺少人文主義的道德激情。②外語教育的方式產(chǎn)生偏差,放棄了文學(xué)性、思想性、學(xué)術(shù)性,只強(qiáng)調(diào)工具性、技能性,不注重培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、獨(dú)立思考能力。③市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,整體的社會風(fēng)氣過于功利化,造成人的心靈鈣化,缺乏形象思維和藝術(shù)創(chuàng)造能力。(6分,每點(diǎn)2分。)
(4)①生活方式孤寂,獨(dú)自一人留在國內(nèi)生活,謝絕大部分社會活動的邀請。②擁有獨(dú)立的精神空間,無論是在艱苦的求學(xué)環(huán)境下堅(jiān)持自學(xué),還是十余年孜孜編纂《英漢大詞典》,都能從中享受樂趣。③教育理念與眾不同,與社會庸俗風(fēng)氣格格不入,反對功利化的英語學(xué)習(xí)方式,注重人文精神的培育。④精神上有一種孤傲之氣,堅(jiān)守個(gè)人品性和精神追求,正直、脫俗,敢于擔(dān)當(dāng)。(8分。每點(diǎn)2分,理解1分,解說1分。)
五、語言文字運(yùn)用(20分)
13.A(A項(xiàng),投鼠忌器,比喻想打擊壞人而又有所顧忌。此處使用對象錯(cuò)誤。B項(xiàng),移樽就教,泛指主動前去向人請教。使用正確。C項(xiàng),燈紅酒綠,形容都市夜晚的繁華景象。使用正確。D項(xiàng),曾幾何時(shí),時(shí)間過去沒有多久。使用正確。)
14.C(A項(xiàng),語序不當(dāng),“廣泛”應(yīng)放在“征求”前面。B項(xiàng),成分殘缺或贅余,改為“進(jìn)入攻堅(jiān)克難的重要階段”。D項(xiàng),搭配不當(dāng),改為“市場預(yù)期的穩(wěn)定性”或“市場預(yù)期的不穩(wěn)定”。)
15.B(按照邏輯順序排列。)
16.①我們可以了解藥物傳入的時(shí)代及地域 ②又進(jìn)一步作聯(lián)想類比,產(chǎn)生異名 ③對無義之人的憎惡之情(每句2分。意思接近即可。)
17.①微電影是“微時(shí)”放映、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”的視頻短片,②可以專門在各種新媒體平臺上播放,③也適合在移動狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看,④它有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持,⑤并且具有完整的故事情節(jié)。(每句1分,語意不連貫酌情扣分。)
六、作文(60分)
18.(60分)略。參見高考評分標(biāo)準(zhǔn)。
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