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2016年福州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測

語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

 一、積累與運(yùn)用（36分）

1.（4分）   賦   覓   niànɡ    qìn

2.（3分）示例一：（1）榕城的春天，陽光溫暖明媚，空氣清新濕潤，真是一個休閑養(yǎng)生的好季節(jié)。（或：春天的榕城，陽光溫暖明媚，空氣清新濕潤，真是一個休閑養(yǎng)生的好地方。）

示例二：（2）徜徉在榕城的青山綠水間，到處是一片生機(jī)勃勃的景象�！�

3. （3分）C

4. （12分）

（1）匹夫不可奪志也

（2）斷腸人在天涯

（3）野渡無人舟自橫   學(xué)參中考網(wǎng) 考后獨(dú)家首發(fā) 高清版  

（4）江入大荒流

（5）黃鶴一去不復(fù)返   白云千載空悠悠

（6）不以物喜   不以己悲

（7）固國不以山溪之險   威天下不以兵革之利

（8）云橫秦嶺家何在  雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

5.（8分）

（1）（4分）①紅孩兒（圣嬰大王）       善財童子

②慧骃國（馬國  慧嘶馬國）     耶胡（野胡  雅虎）

（2）（4分）示例：

①車沒買上，省吃儉用攢的車錢就被孫偵探榨走；②虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣車葬虎妞；

③小福子上吊自殺，祥子精神徹底崩潰。（寫出兩個即可）

6．（6分）

（1）（2分）示例：大多數(shù)（超過六成）同學(xué)支持嚴(yán)格禁用不規(guī)范用語。（意對即可）

（2）（4分）示例一：我選擇支持。漢語言文字是中華文明的重要標(biāo)志，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)。隨意篡改詞語、亂用成語的做法，是與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神相違背的，必須堅決予以糾正。

示例二：我選擇支持，但不能一刀切。語言是發(fā)展的，有所創(chuàng)新很正常，只要正確區(qū)分使用改造詞語的語境和場合，把握好分寸， 就不會對漢語的純潔性造成太大的影響。況且，禁是禁不住的，關(guān)鍵在于“疏”不在“堵”。

示例三：我選擇不支持。因為語言的發(fā)展有其自身的規(guī)律，比如一些網(wǎng)絡(luò)詞語作為一個時代的產(chǎn)物，以其輕松、活潑的特點(diǎn)為人們廣泛接受。一味禁止不利于語言的創(chuàng)新，也會壓制人們的創(chuàng)造力。

（開放性試題，觀點(diǎn)明確，沒有語病，言之成理即可。）

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