8．詞的上片描繪了怎樣的景象？對下片的情感抒發(fā)有怎樣的作用？。（5分）

8．①一二句 用“風(fēng)”“露”“云”“水”“艇”描繪出了一幅夜間泛舟歸來陰冷、凄迷的畫面，三四句用“銀河”“明月”“星斗”寫宇宙的闊大、遼遠，（2分）②上片陰冷、凄迷的景色，闊大、遼遠的景象為下片抒情作鋪墊，景為情設(shè)，情由景生（3分）。

9. 本詞最后兩句與《泊秦淮》的最后兩句相比，表現(xiàn)手法和抒發(fā)的感情有何異同？（6分）

評分說明：

此題難度較大，學(xué)生在表現(xiàn)手法的異同中，答到異或者同，就給3分，當然兩個方面都能答到更好。學(xué)生在情感的異同中，答到異或者同，也給3分，當然兩個方面都能答到更好。

表現(xiàn)手法：相同點：均化用典故�！恫辞鼗础坊�用陳后主荒淫亡國的典故。本詞化用祖逖的典故。（3分）

不同點：本詞還采有寓情于景（融情與景或情景交融）手法，描寫江湖的退落和秋江的冷寂，委婉的表達作者的情感。（3分）

表達的情感，相同點：表達詩人對國事懷抱隱憂的心境，寄寓濃郁的愛國情感。（3分）

不同點：《泊秦淮》諷刺沉溺聲色歌舞，醉生夢死的官僚貴族（統(tǒng)治者）。本詞表現(xiàn)作者報國無門的悲憤無奈。（3分）

10、⑴君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣  ⑵（且）舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮  ⑶我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11、閱讀下面文字，完成1—4題（25分）

⑴CE。解析：E 3分，C2分， A 1分，A項 “餛飩獨一份”原因不完整；B，“篤——篤篤”不能體現(xiàn)味道鮮美，極受大家喜愛；D，主題錯誤，應(yīng)為“傳統(tǒng)手藝后繼無人的憂思�！�

⑵文章第（2）段詳細描寫秦老吉的餛飩擔子有什么作用？（6分）

評分說明：每點2分，三點即滿分。

① 詳細介紹了秦老吉那精巧、特別的餛飩擔子；

② 用擔子的特別來突出秦老吉餛飩的獨特，突出秦老吉手藝精湛；

③引出下文，與結(jié)尾相呼應(yīng)。④突出傳統(tǒng)文化的可貴。

⑶結(jié)合全文，談?wù)劚疚牡恼Z言特點。（6分）

評分說明：每點2分，答對3點即可給滿分。

①語言口語化，平實簡潔、不重修飾；

②比喻、排比。比喻，“一家人都很勤快。一進門，清清爽爽，干凈得像明礬澄過的清水”；排比，“圍裙上、鞋尖上、手帕上、包頭布上，都是花”。

③長句與短句結(jié)合，整句與散句結(jié)合。

④以第三人稱的角度敘述，更加客觀可感。

⑷有人認為本文的主人公是秦老吉，也有人認為本文的主人公是三姐妹。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶�？�?span style="font-family: 'Times New Roman';">8分）

評分說明：回答主人公1分，原因3點即可給滿分。zhongkao.xuecan.net

觀點一：主人公是秦老吉。

①秦老吉是貫穿本文的線索人物；

②對三姐妹的描寫突出了秦老吉對女兒們的關(guān)愛，也側(cè)面烘托了秦老吉的善良、淳樸；

③本文是通過描寫秦老吉，凸顯“傳統(tǒng)手藝后繼無人”的主旨。

④文章的開頭與結(jié)尾都是圍繞“秦老吉挑擔子賣餛飩”展開。