①愛憎分明。認為偷竊搶劫是可恥的，但看出嚇壞的男孩不像壞孩子，就動了憐憫之心。

②外剛內柔。長相彪悍，制服男孩；讓男孩在自己家里洗臉、吃飯，給男孩買鞋的錢，打動男孩。

③寬厚慈善。信任尊重男孩，對男孩推心置腹，最終感化了男孩。（意思對即可）

（4）（8分）

①以鐘斯太太關門表現(xiàn)她的寬厚善良。她對男孩的教育感化是發(fā)自內心的、不求回報的。

②以鐘斯太太關門暗寫男孩心靈之門的打開。男孩在鐘斯太太的努力之后終于徹底轉變。

③以鐘斯太太關門的平靜反襯男孩走下臺階內心的激動，突出教育感化的結果。

④言有盡而意無窮。引發(fā)讀者思考男孩以后的變化發(fā)展甚或未成年人的教育問題。（意思對即可）

12．

⑴

選E得3分，選A得2分，選C得1分。選B、D不得分。解析：C．“先后”說法有誤，應該先是獲取了納什大學的教授，后升任講座教授。B．“黃有光教授”說法不當，當時他只是大學三年級學生，“對彩票業(yè)發(fā)展原因的看法”也有問題，他的論文是“關于人們?yōu)楹钨I彩票”的。D．“幫助中國解決了”說法不當，原文是“提出過許多思考和建議”。

⑵

①通過人物自身的語言動作，交代了學生時代黃有光的“左派”立場，也表現(xiàn)出黃有光性格中的幽默和“老頑童”特征，使人物形象特征更鮮明。（2分）②從人物生活中的平易近人寫起，為后文引出傳主的經歷和成就做鋪墊，也為后文設置了懸念。（2分）③直接引述人物的言行，使文章更生動活潑，又增加了作品的真實性和趣味性。（2分）（意思對即可）

⑶ 

①受父親的影響。父親是左傾分子，經常發(fā)表各種激進的左派言論，他從小耳濡目染。（2分）

②中國傳統(tǒng)文化的影響。青少年時代閱讀孔子的《禮運•大同篇》，“大同”的理想促使他去投身福利經濟學的研究。（2分）

③良好的教育背景。南洋大學經濟系、悉尼大學的學習和莫納什大學的執(zhí)教經歷促使他的理論不斷發(fā)展成熟。（2分）

④有赤子情懷。中國是黃有光父祖輩的家園、青少年時代的精神“標桿”與朝圣地，是他始終報以熱情關注的故土。（2分）

（任選三條作答。意思對即可）

⑷

①個人的稟賦突出。他的學術友人、復旦經濟學教授韋森評價他屬于天生對經濟學有感覺的人。（2分）

②明確的奮斗目標和人生之路的選擇。中學畢業(yè)后，黃有光放棄了個人最感興趣的數學和物理，報考了南洋大學經濟系。（2分）

③持久不斷的努力和付出。四十多年中，福利經濟學和相關的公共政策研究始終是他傾注心血最多的領域。（2分）

④對社會的參與、思考并堅持自己的判斷和理解。大學三年級時，黃有光寫了一篇關于人們?yōu)楹钨I彩票的論文并投稿。在普遍“重視效率甚于公平”的經濟學家中，黃有光顯得與眾不同。（2分）（意思對即可）

13. B（解析：塵埃落定，比喻事情有了結局或結果。一錘定音，比喻憑某個人的一句話做出最后決定。蓋棺論定，指一個人的是非功過到死后做出結論。①句中對應“醞釀已久” “各界對某些敏感事件紛紛發(fā)表意見”，選擇“塵埃落定”。 ②句中強調的是內部爭論“持續(xù)了很長時間”，需要美聯(lián)儲主席耶倫來做出決定，結束爭吵，所以用“一錘定音”。③句中是對古人廖化能力如何的最終判定，所以選擇“蓋棺論定”。）

14． D解析：A. 語序不當，應改為“大學生無論在校成績多么優(yōu)秀”。 B. 搭配不當，主語中心語為“文物”，所以最后一句話應該是“在首都特警護送下被運往首都博物館”。C.句式雜糅，改為：去掉“令”，或去掉“隨著”和“的到來”。doc.xuecan.net

15． C解析：“而今”是與上文“當初”對比，說明今天的不同情況。且“據統(tǒng)計”后面內容是交代中國要素的輸出情況的，所以所選語句應有承上啟下作用。選項A、B只有“承上”的作用，不能與后文“據統(tǒng)計”內容搭配。選項D陳述重點仍在于國內需求，而不是對外輸出。

16．① 藝術家是最嚴肅不過的   ② 善于生活者對于生活也是這樣認真  ③ 小節(jié)如此，大節(jié)更不消說？？（每句2分，意思對即可）

17．① 畫面由一雙托舉著地球的手（1分）、數字“12.3”、一朵花、由字母“C”“J”“R”構成的坐輪椅的人（1分）構成。②“12.3”是世界殘疾人日的時間。（1分）③花代表愛心和呵護態(tài)度。（1分）④雙手托舉地球，呼吁全世界人民伸出雙手，幫助殘疾人。（1分）

18. 參考角度：

① 做人應堅守底線

              ② 做人做事應有責任感

              ③ 勇于認錯，敢于擔當

              ④ 勇于反思自我，才能爭取更大的進步與發(fā)展 

B卷

2. C（A項，原因缺失。還有“當前年輕人不愿堅守老手藝”等原因。B項，邏輯錯誤�！坝凶R之士的反思”不構成“人們對純手工工藝品的需求更加強烈”的原因。D項，“創(chuàng)新的藝術形式和作品也必將成為傳統(tǒng)”說法絕對。）

3.D（“不適合男子操作”，主觀臆斷，無中生有。）

14． C解析：“而今”是與上文“當初”對比，說明今天的不同情況。且“據統(tǒng)計”后面內容是交代中國要素的輸出情況的，所以所選語句應有承上啟下作用。選項A、B只有“承上”的作用，不能與后文“據統(tǒng)計”內容搭配。選項D陳述重點仍在于國內需求，而不是對外輸出。

15． D解析：A. 語序不當，應改為“大學生無論在校成績多么優(yōu)秀”。 B. 搭配不當，主語中心語為“文物”，所以最后一句話應該是“在首都特警護送下被運往首都博物館”。C.句式雜糅，改為：去掉“令”，或去掉“隨著”和“的到來”。

其余同A卷