許昌平頂山新鄉(xiāng)2016屆高三第二次調(diào)研考試參考答案

語  文

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

1．C（原文為“大約是個通例”。）      2．D （原文為“見到的年代最早的神面刻畫”。）

3．A（原文為“良渚人簡化的眼神已經(jīng)沒有了猙獰的模樣”。）

二、古代詩文閱讀（36分）

4．（3分）B

5．（3分）A（庶孽，指庶子。庶，與“嫡”相對，非正妻所生之子；孽，妾所生的兒子。）

6．（3分）B（“在公叔座勸說下，他離開魏國”錯。）

7．（10分）（1）（5分）我當(dāng)以君為先以臣為后，因而對大王說如果不任用公孫鞅，就該殺掉他。大王答應(yīng)了我。你可以趕緊逃離，（否則）將被擒拿。

（“先后”“疾去”“見禽”各1分，句意2分） 

（2）（5分）反對舊法的人不能非難，而沿襲舊禮的人不值得贊揚(yáng)。

（“非”“循”“多”各1分，句意2分）

8.（5分）頷聯(lián)運(yùn)用側(cè)面烘托，通過描述市民和魚鳥對他出游西湖的反應(yīng)，從側(cè)面突顯出詩人多年深居簡出的生活；（3分）運(yùn)用擬人、對偶，寫百姓問詢，對以“魚鳥驚猜”，人已陌生，物亦驚猜，表意深刻，形象生動。（2分，若答其他，可酌情給分。）

9.（6分）同樣是辭官退隱，陶淵明“久在樊籠里，復(fù)得返自然”句，表現(xiàn)出的是歸隱后的釋然自安和恬然自得的快意。（3分）本詩尾聯(lián)，蘇轍“無言”而“歸臥”，閉戶不出，只能與古人為友聊以自慰，表現(xiàn)出的是飽經(jīng)政治風(fēng)霜而隱退多年的孤獨(dú)、寂寞和無奈之情。（3分）

10．（6分）（1）水擊三千里  摶扶搖而上者九萬里

（2）白露橫江  水光接天

（3）山重水復(fù)疑無路  柳暗花明又一村

（每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分）

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．（25分）（1）答A給3分，答C給2分，答E給1分，答B(yǎng)、D不給分。（B項(xiàng)，顧林父親不要瓷瓶是因?yàn)椤跋訔壦�不能吃，還易碎”。D項(xiàng)，老教授決定以30萬元成交，是因?yàn)樗�認(rèn)出這是以前送出去的那個瓷瓶。E項(xiàng)，“這一細(xì)節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象”分析有誤。）

（2）①他還在為是否賣掉瓷瓶而猶豫不決。一方面，瓷瓶記錄著父親的榮譽(yù)，他不愿意賣。另一方面，父親住進(jìn)醫(yī)院急需用錢，他不得不賣。②他對瓷瓶的真假和價值心存疑慮。不知道該賣多少錢。（每點(diǎn)3分，共6分。意思對即可。）

（3）①知恩。在家人被救后，盡管自己家里的日子不好過，王家還是把瓷瓶送給了救命恩人。②圖報。后來，王家認(rèn)為送給救命恩人的瓷瓶是“贗品”而一直愧疚，為尋找恩人，王家到江北開設(shè)分店；多年后，王教授又用30萬元買下認(rèn)為是贗品的瓷瓶。③重義。當(dāng)知道瓷瓶的真正價值后，王教授又毅然把瓷瓶送回。（每點(diǎn)2分，共6分。意思對即可。）

（4）要點(diǎn)：①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)前文關(guān)于瓷瓶真?zhèn)蔚膽夷�，使故事情�?jié)再起波瀾，耐人尋味。②從人物塑造上看，豐富了人物性格，使人物形象更加飽滿。③從內(nèi)容主旨上看，凸顯了被救者的感人情懷，弘揚(yáng)了社會正能量，深化了作品的主題。④從藝術(shù)效果上看，以“最少400萬”結(jié)尾，小說戛然而止，給讀者留下想象空間。（每點(diǎn)2分，共8分。意思對即可。）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12．（25分）（1）答B(yǎng)給3分，答C給2分，答D給1分；答A、E不給分。（D項(xiàng)“描寫細(xì)膩”有誤。A項(xiàng)說“完全喪失了已有的‘抗瘧’效果”，于文無據(jù)。E項(xiàng)強(qiáng)加因果。）

（2）①題目語意雙關(guān)，既指樸實(shí)無華的青蒿具有治病救人的魔力，又暗示著屠呦呦對世界的卓越貢獻(xiàn)。（4分）②具有統(tǒng)攝全篇的作用�！耙恢晷〔莞淖兪澜纭笔菍θ�文主要內(nèi)容的高度提煉和概括。（2分）

（3）改進(jìn)提取藥物的方法（2分）。①從東晉名醫(yī)葛洪的有關(guān)記載中受到啟發(fā)，認(rèn)識到可能在煮沸和高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了（2分）；②改用乙醇冷浸法（1分）；又采用低沸點(diǎn)溶劑提取法。（1分）。

（4）①治病救人、造福人類的遠(yuǎn)大理想和高度責(zé)任感：從小立志治病救人，一生以自己的努力和研究為無數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來了生的希望。②刻苦攻關(guān)、鍥而不舍的執(zhí)著態(tài)度：面對條件簡陋、信息閉塞等多重困難，堅持研究，大量查閱本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)。③不畏風(fēng)險、甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神：縱然因科研而身患多種慢性疾病，仍然不改初衷。④不居功自傲：獲獎后，她一直不愿意接受采訪，一再強(qiáng)調(diào)“也沒什么好講的”，她認(rèn)為這是中國科學(xué)家集體的成績和榮譽(yù)。（每點(diǎn)2分，共8分。意思對即可。）

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13．（3分）B（殊途同歸：指通過不同的途徑，到達(dá)同一個目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。一般作謂語、定語、補(bǔ)語；形容動作、想法一致。不約而同：事先沒有約定而相互一致。一般作狀語，指行動相同。）

14．（3分）A（B．“催生了……出現(xiàn)”句式雜糅。C．成分殘缺，“國家”一詞提到“不再是”之前。D．“加大……規(guī)范和管理” 不搭配。）

15．（3分）C