①以第三人稱“我媽”的視角來(lái)敘事，使故事顯得客觀可信；②以“外婆的壓歲錢”為話題，引出媽媽對(duì)外婆的回憶；③采用回憶的形式，由媽媽回憶了外婆的一生；④插敘與順敘相結(jié)合，以插敘為主。（每點(diǎn)2分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

（1）、AB。解析：C項(xiàng)中“付林的作品因?yàn)闆](méi)有被正名”錯(cuò)，應(yīng)為“流行歌曲沒(méi)有被正名”。D項(xiàng)中“開(kāi)啟了流行音樂(lè)先河”在原文中沒(méi)有根據(jù)。E項(xiàng)中“感情上以作者對(duì)流行音樂(lè)的喜愛(ài)為線索”錯(cuò)，應(yīng)為“感情上以作者對(duì)付林的高度評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)為線索”。

（2）付林的“情”表現(xiàn)在哪些方面，結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（6分）

（2）、①對(duì)生活的熱情；②對(duì)領(lǐng)袖偉人的崇敬；③對(duì)親友的真情；④對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的激情。（任意三點(diǎn)給滿分）

（3）付林曾用“詩(shī)、文、曲，是我對(duì)生命膜拜的一炷香、對(duì)生活禮贊的一奉茶，也是我靜看人生的一種姿態(tài)”一句來(lái)形容自己。說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。（6分）

（3）、①在內(nèi)容上，付林用流行音樂(lè)表達(dá)對(duì)生命膜拜和生活禮贊，表現(xiàn)了付林對(duì)流行音樂(lè)的熱愛(ài)。 ②在結(jié)構(gòu)上，是對(duì)全文的總結(jié)。（每點(diǎn)3分）

（4）文章以“付林：與流行音樂(lè)一同走來(lái)”為標(biāo)題，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)該標(biāo)題的理解。（8分）

（4）、付林一生30多年的音樂(lè)創(chuàng)作，無(wú)一不緊跟時(shí)代的腳步，走在時(shí)代的前列，反映時(shí)代的脈搏。①周恩來(lái)總理去世、朱德元帥去世，他揮淚作詞；毛澤東主席去世時(shí)，他與作曲家王錫仁合作，創(chuàng)作了《太陽(yáng)最紅，毛主席最親》，表達(dá)那個(gè)時(shí)代的人們對(duì)領(lǐng)袖的愛(ài)戴；②流行歌曲傳入時(shí)，付林為程琳寫了14首歌曲，同時(shí)順應(yīng)時(shí)代，在體育場(chǎng)舉辦個(gè)人作品音樂(lè)會(huì)，還創(chuàng)立了流行音樂(lè)培訓(xùn)班；③改革開(kāi)放之初，是流行音樂(lè)普及到大街小巷的時(shí)代，一個(gè)盒帶瘋狂發(fā)行的時(shí)代，付林的作品專輯幾次發(fā)行都達(dá)250多萬(wàn)盒；④年近70、已經(jīng)退休的付林，緊跟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的步伐，創(chuàng)辦了從事流行音樂(lè)教育的網(wǎng)站——網(wǎng)音網(wǎng)，開(kāi)啟了流行音樂(lè)教育的新平臺(tái)。

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）gaokao.xuecan.net

13、B。解析：坐井觀天：比喻眼界小，見(jiàn)識(shí)少。管中窺豹：比喻只見(jiàn)到事物的一小部分，指所見(jiàn)不全面或略有所得。有時(shí)跟“可見(jiàn)一斑”連用，比喻從觀察到的部分，可以推測(cè)全貌。管窺蠡測(cè)：比喻對(duì)事物的觀察和了解很狹窄，很片面。

14、C。解析：A在“中藥”后加“等情節(jié)”。“情節(jié)”引來(lái)吐槽，而不是“中藥”。B兩面對(duì)一面，在“落實(shí)到位”前加“是否”。D“約”和“左右”重復(fù)。

15、A。解析：⑥①都強(qiáng)調(diào)景觀與水面的關(guān)系，故排一起；③②④都是談“白塔”，故排一起。

16．①語(yǔ)言的形式也能是美的   ②有所謂“音樂(lè)的語(yǔ)言”   ③雖然語(yǔ)言和音樂(lè)不是一回事

17、組成要素：徽標(biāo)主要是由上下兩弧組成，中間由亞投行的英文簡(jiǎn)寫字母“AIIB”橫貫其中。（2分）

寓意：組成徽標(biāo)的兩弧和字母是橋梁、道路、管線等基礎(chǔ)設(shè)施的抽象表現(xiàn)。（1分）橢圓外形象征著地球，彰顯出亞投行成員國(guó)的全球性；（1分）流動(dòng)而不封閉的弧線象征著國(guó)家和區(qū)域間的開(kāi)放包容、多邊合作、互聯(lián)互通，（1分）也象征著中國(guó)以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為核心，塑造亞洲命運(yùn)共同體的“一帶一路”戰(zhàn)略。（1分）兩個(gè)字母“I”有如楹柱，居于A、B之間，是“Infrastructure Investment（基礎(chǔ)設(shè)施投資）”的縮寫，也是“Independent（獨(dú)立）”的縮寫，象征著亞投行成員國(guó)獨(dú)立平等的地位。（1分）“I”在西方古典文明中起源于“手指”的象形符號(hào)，象征著成員國(guó)之間攜手共進(jìn)，成為亞投行事業(yè)的強(qiáng)大支柱。（1分）（寓意答對(duì)其中任意兩點(diǎn)即可。）

六、寫作（60分）

立意分析：

兩代人的文化沖撞。

親情與金錢之爭(zhēng)。

傳統(tǒng)與現(xiàn)代之爭(zhēng)。

赤裸的商業(yè)文明功利的本質(zhì)。

簡(jiǎn)單直接的人際關(guān)系。

基于道德、文化、情感的禮節(jié)。

家和萬(wàn)事興的理解與體諒。