邯鄲市2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測高一語文試題參考答(2)
學(xué)習(xí)頻道 來源: 陽光學(xué)習(xí)網(wǎng) 2024-07-20 大 中 小
12.表達出作者對友人遠謫擔(dān)憂的痛苦之情,也有對自己被貶的悲傷之情。(2分)首句猿啼的聲音,客散的情狀,傍晚的江頭,將送別的環(huán)境,點染的“黯然銷魂”,為抒發(fā)詩人的痛苦之情奠定了感情基調(diào)。(3分)
13.(1)呦呦鹿鳴,食野之蘋
(2)亦足以暢敘幽情
(3)以其求思之深而無不在也
(4)夙興夜寐,靡有朝矣
(5)眾女嫉余之蛾眉兮,謠諑謂余以善淫
(6)如怨如慕,如泣如訴
14.(1)BE,答B(yǎng)3分,答E2分 答C1分,答A、D不給分。(A項,陸蠡是在13歲考入高中后
才“從平橋小鎮(zhèn)走向外面的世界”的;C項,陸蠡被巡捕房拘捕之后,“馬上”便被轉(zhuǎn)到日
本憲兵隊,不是“馬上”而是“不久”;D項,巴金的原話是“見得不多”,不是“再無第二
個”。)
(2)①內(nèi)容: 多寫故鄉(xiāng)山水,童年回憶,善于從瑣細的生活中,挖掘出某種人生哲理。②情感:他的散文表現(xiàn)了天臺山人特有的激情,也表達了向往光明、追求快樂的美好理想。③風(fēng)格:奇麗明朗、清新可誦,充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息,風(fēng)格獨特。(每點2分)
(3)①高尚的愛國主義情操。面對巡捕和日寇,他都充滿大無畏的英雄氣概。②天臺山人特有的品質(zhì)。忠誠善良,純樸厚道。③熱心腸,講義氣,挺身而出,營救同事,不惜犧牲生命。④默默耕耘,注重實干,不趨時媚俗。(答出三點并有分析,即得滿分。)
15.C(A項,滄—蒼,相—象 B項,瀾—讕,候—侯 D項,籠—蘢 掾—椽。)
16.A(A項,“深藏若虛”指把寶貴的東西收藏起來,好像沒有這東西似的。形容人有知識才能但不愛在人前表現(xiàn)。此處符合語境;B項,“積羽沉舟”,羽毛雖輕,積多了也能把船壓沉。比喻小小的壞事積累起來就會造成嚴重的后果;C項,“渙然冰釋”,渙然,流散的樣子,釋,消散。象冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除; D項,“龍飛鳳舞”形容山勢蜿蜒雄壯,也形容書法筆勢舒展活潑。用在此處褒貶失當(dāng)。)
17.C(A項,搭配不當(dāng),“病情”與“減少”主謂搭配不當(dāng),應(yīng)為“減輕”; B項,成分贅余,應(yīng)把“約半數(shù)左右”改為“約半數(shù)”或“半數(shù)左右”;D項,濫用介詞,導(dǎo)致主語缺失。)yggk.net考后首發(fā)
18.D(⑤在③前,說明如何做才能產(chǎn)生“正能量”;再分析其他幾句,可以看出,②在④前,①在⑥前。由此可得出答案。)
19.作家1分,作品1分,理由4分。只要說出喜歡或憎惡的兩點理由,能自圓其說即可。
20.作文
參考立意:
①正人先正己。老人出于愛護孫子的想法,把空位讓給自己的孫子坐,這本無可厚非;但反過來指責(zé)別人不給自己讓座,就有失公允。正人先正己,對自己的孩子寬容,卻對別人要求嚴格,這無疑是對道德秉持著雙重標準,不但會引起矛盾,更會給自己的孩子樹立不好的榜樣,不利于其成長。
②學(xué)會尊重,懂得體諒和寬容。層出不窮的讓座風(fēng)波,讓討論變成了一場年輕人與老年人的口水戰(zhàn),老年人批評年輕人不尊老敬老。年輕人責(zé)怪老年人倚老賣老,雙方都認為自己是對的。爭執(zhí)不下,只會引來更大的矛盾,要解決此類矛盾。最重要的是雙方要互相尊重,互相體諒,只有這樣。讓座的小事才不會演變成無謂的口水戰(zhàn)。例如:在北京、深圳等大城市,就有老年人借助媒體倡議錯峰出行,不在交通高峰時段擠占有限的公共交通資源。
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