2016淮南一模語文答案
學(xué)習(xí)頻道 來源: 陽光高考門戶 淮南一模 2024-07-20 大 中 小
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淮南市2016屆高三第一次模擬考試
語文試題參考答案
1、C “瘧疾患者在發(fā)病初期都有明顯的寒戰(zhàn)”錯,原文是“一般在發(fā)作時先有明顯的寒戰(zhàn)”。
2、B “放血法成為了簡單粗暴的治療瘧疾的方法”錯,原文是“簡單粗暴的放血”。
3、C 是越共的請求使“中國開始了研究防治瘧疾新藥的工作”。
4、B
5、B(既望是農(nóng)歷十六日,表示滿月后一天。)
6、C(孫惟晸只是留在京師處理事務(wù),孫德昭才被任命為兩街制置使。)
7、(1)(宰相崔胤)暗中派人尋求可以共同成就事業(yè)的義士,孫德昭于是和孫承誨、董從實(shí)響應(yīng)崔胤,崔胤撕下衣襟寫信來訂立盟約。(定語后置句、“為書”“盟”各1分,句意通順2分。)
(2)而孫德昭單獨(dú)結(jié)交梁,于是率兵護(hù)衛(wèi)崔胤以及百官保衛(wèi)東街,催促梁兵西進(jìn),梁太祖頗為感激他親附自己。(“與”“趣”“德”各1分,句意通順2分。)
8.上片通過如雪的楊花、如雨的桃花、如茵的碧草的描寫,展現(xiàn)了一幅充滿生機(jī)的江南春景圖。(3分)下片點(diǎn)題,寫出了詩人春日登樓所見,同時以樂景寫哀情,與下片的抒情形成反襯。(2分)
9.先是間接抒情,眼見杜鵑啼叫、燕子飛回,不禁油然而生思?xì)w之意,(2分)接著化虛為實(shí),將自己的春愁比喻成眼前連綿不斷的群山,化無形為有形,生動形象地表達(dá)了自己春愁之多之重,(2分)令人回味無窮。(2分)
10.(1)亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。
(2)瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝
(3)各抱地勢,鉤心斗角
11.答案:⑴答E給3分,答A給2分,答B(yǎng)給1分;答C D不給分。
⑵老槐樹:枝繁葉茂、蔭蔽眾人——生長位置引發(fā)父子沖突——逐漸枯萎、慢慢死去——在風(fēng)雨之夜倒下、根部腐爛。
父親:享受槐樹陰涼、對樹悉心照料——拒絕兒子砍樹、教訓(xùn)兒子——看著樹枯萎、傷心無奈——得知真相、心情復(fù)雜。
兒子:嫌樹礙事要砍樹卻有顧忌——找同學(xué)求助有了主意——對樹表面關(guān)心暗做手腳——被樹砸中后對父親懺悔。
⑶①精明能干,有經(jīng)濟(jì)頭腦。在眾人慵懶遲鈍時他卻嗅覺靈敏,發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)商機(jī),準(zhǔn)備發(fā)展餐飲住宿業(yè)務(wù)。②利令智昏,不擇手段。為了蓋樓掙錢而不惜砍掉老樹,用暗地下藥的手段毒死老槐樹。③良知未泯,知錯能改。被樹砸傷之后認(rèn)識到自己的錯誤,主動向父親坦白懺悔,決心栽樹彌補(bǔ)。
⑷①第一次是認(rèn)為樹“不如干脆鋸掉”,“說得唾沫星子亂飛”,這種表現(xiàn)是覺得樹妨礙自己做生意掙錢,想要砍樹的真實(shí)表達(dá)。
②第二次是偶爾“對老槐樹關(guān)心一下,提桶水澆澆它”,關(guān)心澆水的背后,是受同學(xué)建議的啟發(fā),暗自對老槐樹動手腳,給它下藥。
③最后一次是對父親流淚懺悔,慶幸樹沒砸死自己只砸壞車,“說等養(yǎng)好了傷就去買一千棵槐苗,栽到鎮(zhèn)里的荒山上”,這背后是良心發(fā)現(xiàn)的愧疚和悔改。
三次描寫,雖表現(xiàn)不同,卻相互聯(lián)系,層層遞進(jìn),豐富了兒子的人物形象,且增加了小說情節(jié)的趣味性,凸顯了小說對物質(zhì)和精神深層思考的主題。
12.答案:⑴答A給3分,答C給2分,答E給1分;答B(yǎng)D不給分。
⑵①著名的新月派詩人,16歲開始寫詩,1931年出版詩集并立即揚(yáng)名。②著名古文字學(xué)家、考古學(xué)家,第一次在考古和古文字領(lǐng)域引入了現(xiàn)代西方學(xué)術(shù)規(guī)范,發(fā)表《漢簡綴述》等一系列著作。③教育家,先后在清華等多所名校任教,擔(dān)任清華文物陳列室主任,為校方多方搜集青銅文物,對中國教育事業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。
⑶① 作為陳夢家的妻子,她和陳夢家是一個不可分割的整體,陳夢家所取得的不凡成績也離不開她的付出,寫她是對陳夢家有益的補(bǔ)充。
② 作為一代才女,她的成就同樣令人矚目,和陳夢家相互映襯,不僅烘托了陳夢家詩人和學(xué)者的形象,也表現(xiàn)了一代知識分子的風(fēng)采。
③ 作為民國的知識分子,她的遭遇和陳夢家一樣令人同情,寫她也同樣表現(xiàn)了對一代知識分子“生當(dāng)亂世如浮萍”遭遇的同情,突出了主旨。
⑷取得成就的因素:gaokao.xuecan.net
①師出名門,師從徐志摩、聞一多等詩學(xué)大家。
②個人的天賦與勤奮,天資聰穎,治學(xué)研究不知疲倦。
③一定的人生機(jī)遇,比如被選派為美國芝加哥大學(xué)的交換教授。
④家人的支持與付出,相對良好的物質(zhì)條件等。
給自己的啟示:
①要努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)鍛煉,不斷提升個人科學(xué)文化素養(yǎng)。
②確立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),挖掘自己的天賦,找到適合自己的研究方向。
③尋找創(chuàng)造適合自己的外部環(huán)境,外部條件。
④抓住機(jī)遇,厚積薄發(fā)。
13、B (解析:各執(zhí)一詞:各人堅持各人的說法,不肯相讓.莫衷一是:不能得出一致的結(jié)論。各抒己見:各自發(fā)表自己的意見或見解。①有互不相讓,說明大家都堅持自己的觀點(diǎn)。各執(zhí)一詞最合適。②說有一點(diǎn)是公認(rèn)的,各執(zhí)一詞、莫衷一是強(qiáng)調(diào)的是不同,可見只有各抒己見才符合。③句子中莫衷一是最合適。)
14、D(解析:A、成分殘缺,在“實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展”后加“的目標(biāo)”;B、“千余人”和“左右”都表示約數(shù);C、中途易轍,在句首加“隨著”。)
15、A
16、①命運(yùn)并不全然與性格相關(guān)②性格相同的人③性格相近(或相似)的人④有的人性格上看似溫柔 ⑤但心地卻非常善良(每句意思大致相同即可)
17、該圖形處文字外的構(gòu)圖要素有:變形的“河”、太陽、長城,(3分)寓意是:變形的“河”呈現(xiàn)舉辦地是河北省,宛若水流的具象,孕育萬物生命;太陽普照河北大地,預(yù)示園博會的舉辦欣欣向榮,蒸蒸日上;長城的形象展現(xiàn)河北厚重的地域文化特色(答對一點(diǎn)給1分)。(如有其它合理的解釋如“圖形左邊可以看做是綠葉,右邊可以看做是變形的花朵,暗示博覽會主題”等也可酌情給分)。
18.立意參考:①人生中會面臨大大小小的選擇,每一次選擇都要慎重。②搶先,不一定能領(lǐng)先;遲后,也未必真的落后。③后來居上者,需要運(yùn)氣,也需要智慧。
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