2015達(dá)州二診語文答案

學(xué)習(xí)頻道    來源: 達(dá)州二診      2024-07-20         

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2015達(dá)州二診語文答案 達(dá)州市普通高中2015屆第二次診斷測試語文試題答案
1.選C。A.乘shènɡ→chénɡ; B.菲fēi→fěi;D.弄nònɡ→lònɡ。
2.選B。A.迭→跌;C.蔭→茵;D. 隕→殞
3.選A。往往:表示根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生。此處正確。B項(xiàng)“詬病”意為“指責(zé)”,為動詞,此處誤作名詞使用。這里可改為“還有一個廣為詬病的原因”。C項(xiàng)“光怪陸離”意為“形容現(xiàn)象奇異,色彩繁雜”,而句中“繽紛”也有“繁多而錯雜”之意,故“光怪陸離”修飾“繽紛世界”,語意有重復(fù),可刪去“繽紛”,或改“繽紛”為“現(xiàn)實(shí)”。D項(xiàng)“噤若寒蟬”意為“形容不敢作聲”,此處用“不知所措”(不知道怎么辦才好,形容受窘或發(fā)急)為好。
4.選D。A項(xiàng)成分殘缺,最后一分句“成為”的主語殘缺,承前看主語是“圈子本身具有的排他性”,這就與“成為……重災(zāi)區(qū)”不搭配;此處可在“容易”前加“從而使得圈子”。B項(xiàng)“最終目的是為了”犯了句式雜糅的毛病,應(yīng)刪去“目的”或“為了”。C項(xiàng)“賦予……氛圍”動賓搭配不當(dāng),可改“賦予”為“營造”。 5.B。(A項(xiàng)無中生有,“‘道’比知識更重要”原文無據(jù);C項(xiàng)以偏概全,“都是”錯,原文是“多為”;D項(xiàng)混淆是非,“歷久不衰”錯,原文是“近代以來書院文化曾一度中斷”)
6.D。(選項(xiàng)講的是傳統(tǒng)書院的間接優(yōu)勢)
7.C。(A項(xiàng)不能推出“達(dá)到了……目的”;B項(xiàng)不能推出“能者為師”;D項(xiàng)不能推出“傳統(tǒng)書院辦學(xué)理念”給“聯(lián)合國教科文組織以極大的啟發(fā)”)
8.D。( 虛,空著)
9.C。( A 表修飾;表遞進(jìn)。 B代詞,代“他”;結(jié)構(gòu)助詞,用在主謂間取消句子獨(dú)立性。C介詞,到。 D代詞,他們的,自己)
10.(1)于是他駕著車子,舉著劍,拜訪他的朋友,說:“孟嘗君把我當(dāng)成上客。”(揭、過、客各1分,句意2分)
(2)我暗自考慮,您宮中堆滿了珍寶,宮外圈舍養(yǎng)滿了狗馬,堂下站滿了美女。您家里缺少的就是義罷了(竊、充及判斷句式各1分,句意2分)
11.焚券市義,謀復(fù)相位,(在薛)建立宗廟(答對1點(diǎn)1分,答對2點(diǎn)2分,答對3點(diǎn)4分)
12.孟子對曰/地方百里而可以王/王如施仁政于民/省刑罰/薄稅斂/深耕易耨/壯者以暇日修其孝悌忠信/入以事其父兄/出以事其長上/可使制梃以撻秦楚之堅(jiān)甲利兵矣。
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