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甘肅省2015年高三第一次高考診斷
語 文 試 題
注意事項：
1．本試卷分第1卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)
考證號、姓名填寫在答題卡上。
2．作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷 閱讀題
甲 必考題
一 現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
神話是人類早期生活的全面記錄，表現(xiàn)著人類生活的各個方面，其中關(guān)于宇宙和人類起源的神話故事包含著濃厚的宗教心理和情感。神話以一種浪漫想象來表達(dá)神性觀念及其靈性世界，遠(yuǎn)古人類在這種浪漫想象中開始探索世界和人生的起源及歸宿。全世界各種古老文化系統(tǒng)中均有豐富的神話故事。
埃及有太陽神“拉”開天辟地的傳說。據(jù)說在混沌初開之際，“拉”在水神“努”的體內(nèi)孕育成形，又從蓮花苞中開出水面，顯現(xiàn)為一團(tuán)紅日，并成為萬物的創(chuàng)造者。“拉”創(chuàng)造了天地、人類和動物。后來，由于人類墮落犯罪，“拉”派遣他的女兒愛情之神赫托爾去毀滅他們。接著“拉”又回心轉(zhuǎn)意，便以美酒灌醉女兒，使她常臥不醒，人類因此免于毀滅。
巴比倫也有一則創(chuàng)世神話。故事說，起初太空中只有混沌和化身為惡魔的提阿馬特的太初深淵。后來．提阿馬特生了諸神，諸神反過來剝奪了她的權(quán)力。提阿馬特為此震怒，準(zhǔn)備懲治諸神，諸神得知后十分恐慌，唯有大神安夏爾之子馬爾都克對提阿馬特?zé)o所畏懼，并與之搏斗且戰(zhàn)勝了她。馬爾都克將提阿馬特的軀體撕成兩半，一半為天，一半為地，并進(jìn)而創(chuàng)造了星辰、萬物和人類。
中國則有盤古開天地的神話傳說。上古時期，天與地混沌未開，像個雞蛋，盤古就生長在這當(dāng)中。經(jīng)過一萬八千年，天地分剖，屬于“陽”的清而輕的物質(zhì)上升為天，屬于“陰”的濁而重的物質(zhì)下降為地。盤古也在天地變化之中成長，逐漸其智超過天，其力超過地。這樣又經(jīng)歷一萬八千年，天極高了，地極深了，盤古的身子極長了，然后才有三皇出現(xiàn)在世間。
《舊約》中記載了古代希伯來人的神話創(chuàng)世說。上帝耶和華在創(chuàng)造了天地萬物之后，又用泥土捏了一個男人，取名亞當(dāng)；并取亞當(dāng)?shù)睦吖窃炝艘粋�女人。取名夏娃。耶和華使他們結(jié)為夫妻并將他們安置在伊甸園中生活。之后，亞當(dāng)和夏娃在蛇的勸誘下，違背耶和華的旨意吃了分辨善惡之樹的果子。于是智慧明了，眼睛亮了，他們看到了自己那赤裸著的美麗肉體而耶和華知道后，大發(fā)雷霆，他將亞當(dāng)和夏娃趕出伊甸園，讓他們?nèi)v經(jīng)人類的各種磨難
神話在遠(yuǎn)古時代是人們對人性與神性、世間與靈界的描迷和解釋。古人用神話來說明宇宙的起源和天地萬物的存在，體悟并解說人本身的意義。因此，神話中的各種人物神靈、天體神靈、自然神靈和動植物神靈形象構(gòu)成了遠(yuǎn)古人類精神認(rèn)知上的世界全景。當(dāng)宗教進(jìn)入人類文明時代的發(fā)展以后，神話的運(yùn)用及其影響雖然逐漸削弱，但卻未曾從根本上退出宗教舞臺。
世界各大宗教在其發(fā)展演變中仍不同程度地保留了其神話形式。現(xiàn)存于世的各大宗教都有各自的神話構(gòu)建，都保持著旺盛的生命力和在信仰生活中的活躍之態(tài)。因此，進(jìn)一步研究當(dāng)今世界宗教神話體系仍舊很有必要。
（摘編自王曉朝《宗教的起源與原始宗教》）yggk.net提供
1．下列關(guān)于神話的表述，不正確的一項是（3分）
A．表現(xiàn)著人類生活各個方面的神話，全面記錄著人類的早期生活，神話故事還包含著濃厚
的宗教心理和情感。
B．神話是遠(yuǎn)古人類在浪漫想象中用來表達(dá)神性觀念和靈性世界的，隨著這種表達(dá)，遠(yuǎn)古人
類也就開始探索世界和人生的起源及歸宿。
C．古人用神話來說明宇宙是如何起源和天地萬物為什么存在，同時，古人也靠神話來解讀
人自身的意義。
D．在遠(yuǎn)古時代，神話是人們對人性和神性、世間和靈界的描述和解釋，古人精神層面的世
界全景是由神化了的人、天體、大自然、動植物構(gòu)成的。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）
A．在世界范圍內(nèi)，各種古老文化體系中都有豐富的神話故事，中國神話中的盤吉開天辟地
神話和古代希伯來人的創(chuàng)世神話，不約而同地把智慧提到很高的地位。
B．在埃及、巴比倫、中國的古老的神話中，關(guān)于創(chuàng)世的理解，都有基本相同的一個認(rèn)識，那
就是天地之初，一片混沌。
C．埃及神話中的太陽神“拉”、巴比倫神話中的提阿馬特、中國的盤古都是自然物的人格
化，尤其是較大星辰的人格化。
D．天地混沌未開的遠(yuǎn)古時期，盤古在像雞蛋一樣的混沌之中生長，后來，天地分剖，盤古也
隨著變化成長，因而盤古的智慧力量超過了天地。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）
A．“拉”孕育于水神體內(nèi)，創(chuàng)造了天地、人類和動物，后來由于人類墮落犯罪，“拉”派遣他
的女兒愛情之神赫托爾去毀滅他們。
B．提阿馬特生了諸神，對反過來剝奪她權(quán)力的諸神非常憤怒；諸神得知提阿馬特要懲治他
們，十分恐慌，只有馬爾都克與之搏斗，并戰(zhàn)勝了她。
C．隨著宗教進(jìn)入人類文明時代的發(fā)展以后，神話的存在越來越弱化，但世界各大宗教在其
發(fā)展中仍保留了一定量的神話。
D．基督教、佛教、伊斯蘭教等宗教系統(tǒng)都保持著旺盛的生命力和在信仰生活中的活躍狀
態(tài)，因而，已沒有必要深入研究當(dāng)今世界宗教神話體系。
二 古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
董純，字德厚，隴西成紀(jì)人也。純少有膂力，便弓馬。在周，仕歷司御上士、典馭下大夫，封固始縣男，邑二百戶。從武帝平齊，以功拜儀同，進(jìn)爵大興縣侯，增邑通前八百戶。高祖受禪，進(jìn)爵漢曲縣公。漢王諒作亂并州，以純?yōu)樾熊婃v管、河北道安撫副使，從楊素?fù)羝街Ｒ怨Π葜鶉�，進(jìn)爵為郡公，增邑二千戶。轉(zhuǎn)左備身將軍，賜女妓十人，縑彩五千匹。數(shù)年一轉(zhuǎn)左驍衛(wèi)將軍、彭城留守。齊王昧之得罪也，縋拳島交通，帝庭譴之曰：“
汝階緣宿衛(wèi)，以至大官，何乃附傍吾兒欲相離間也。"純?nèi)眨?ldquo;臣本微賤下才過蒙獎擢，先帝察臣小心，寵逾涯分，陛下重加收采，位至將軍。欲竭余年，報國恩耳。磁熬鬻齊王者，徒以先帝、先后往往在仁壽官，置元德太子及齊王于膝上，謂臣曰：‘汝好看此二兒，勿忘吾言也。’臣奉詔之后，每于體暇唐入，泰嘗不詣王所。臣誠不敢忘先帝之言。于時陛下亦侍先帝之側(cè).。"帝改容日：“誠有斯旨。"于是舍之。后數(shù)日，出為汶山令。歲余，突厥寇邊，朝廷以純宿將，轉(zhuǎn)為榆林太守。虜有至境，純輒擊卻之。
會彭城賊帥張大彪宗世模等眾至數(shù)萬保，懸薄山寇掠徐兗帝令純討之純初閉營不與戰(zhàn)，賊屢挑之不出，賊以純?yōu)榍�，不設(shè)備，縱兵大掠。純選精銳擊之，合戰(zhàn)于昌慮，大破之，斬首萬余級，筑為京觀。賊魏麒麟眾萬余人，擄單父，純進(jìn)擊，又破之。及帝重征遼東，復(fù)以純?yōu)榕沓橇羰亍|海賊彭孝才眾數(shù)千，掠懷仁縣，轉(zhuǎn)入沂水，保五不及山。
純以精兵擊之，擒孝才于陣。車裂之，余黨各散。時百姓思亂，盜賊日益，純雖頻戰(zhàn)克捷，所在蜂起。有人譖純怯懦，不能平賊，帝大怒，遣使鎖純詣東都。有司見帝怒甚，遂希旨致純死罪，競伏誅。
（節(jié)選自《隋書·列傳第三十》）
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．純少有膂力，便弓馬 便：熟悉。
B．齊王睞之得罪也，純坐與交通 坐：因為。
C．?dāng)厥兹f余級，筑為京觀 筑：修建。
D．有人譖純怯懦，不能平賊 譖：誣陷。
5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．會彭城／賊帥張大彪宗世模等／眾至數(shù)萬保／懸薄山寇掠徐兗／帝令純討之／
B。會彭城賊帥張大彪／宗世模等眾至數(shù)萬／保懸薄山／寇掠徐／兗／帝令純討之／
C．會彭城賊帥／張大彪宗世模等眾／至數(shù)萬／保懸薄山／寇掠／徐兗帝令純討之／
D．會彭城賊帥張大彪／宗世模等眾／至數(shù)萬保／懸薄山寇掠徐／兗／帝令純討之／
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．董純功勛卓著，仕途順利。他在北周任官時，就已經(jīng)封邑二百戶，后跟從武帝平定齊國，
按功勛任為儀同，增加食邑八百戶；隋朝建立后，他又因軍功，不斷升遷。
B．董純忠心耿耿，反而被貶。皇帝質(zhì)問他為何與獲罪的皇子來往，他如實講述先皇帝囑托，
皇帝為之動容，但不久，卻被貶為汶山太守。
C．董純帶兵作戰(zhàn)，機(jī)智靈活。隋朝外憂突厥，內(nèi)敵叛軍，董純都能打退平定。在與張大彪等
對手的戰(zhàn)術(shù) 最終戰(zhàn)勝強(qiáng)敵
D．董純一生戎馬，終遭讒害。面對盜賊日益增多的局面，董純雖有所控制，但終不能改變大
局�；实蹫榇舜鬄檎鹋�，最終殺了董純。
7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（l0分）
(1)汝階緣宿衛(wèi)，以至大官，何乃附傍吾兒，欲相離間也。
(2)純以精兵擊之，擒孝才于陣，車裂之，余黨各散。
（二） 代歌閱讀（11分
閱讀下面這首詩，完成8—9題。
退棲
司空圖
①
宦游蕭索為無能，移住中條最上層。
得劍乍如添健仆，亡書久似失良朋。
燕昭
②不是空憐馬，支遁
③何妨亦愛鷹。
自此致身繩檢外，肯教世路日兢兢。
【注】①司空圖：字表圣。唐僖宗去四川，司空圖沒有被批準(zhǔn)隨駕，退回中條山王官谷。這
首詩是他回中條山后寫的。②燕昭即燕昭王，曾被郭隗所講古國君購買已死千里馬的故事打
動。③支遁(314—366)：字道林，東晉高僧，佛學(xué)家，文學(xué)家。
8．這首詩的頷聯(lián)中，作者是用什么方法來表現(xiàn)感情的？請簡要分析。（5分
9．這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要 分析。（6份）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分o（6分）
(1)(李商隱《錦瑟》一詩由思憶青春年華起筆'寫得如夢如幻'最后以
___ _”表示追夢已醒，只是當(dāng)時不甚分明。
(2)文天祥《過零丁洋》中“
、 ”等閑視死亡，讓赤誠的
心如一團(tuán)火，照耀史冊，照亮世界，照暖人生。
(3)在韓愈的《師說》中，作者認(rèn)為弟子可以為師，師也可以為弟子，所以師和弟子的關(guān)系是
相對的，不過是因為“ ， ”的緣故。
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應(yīng)的題號方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題評分。
三 文學(xué)類文本閱讀（25分）
11.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。
身價
歐·亨利
傍晚，一位身穿灰色衣服的女孩，又來到了小公園安靜的角落里，坐在一張長椅子上開始讀書。她的臉看起來很秀氣，衣服卻很普通。小伙子知道，這一段日子，她每天都是如此。
小伙子慢慢地走到她旁邊，就在這時，女孩手中的書滑落到了地上。小伙子順勢撿起書，禮貌地遞給她，寒暄了幾句后，就靜靜地站在一邊。
女孩看了一眼小伙子，一身儉樸的衣著，一張并不引人注目的臉。
“坐下吧，如果你不介意的話。光線太暗了，看不了書，我愿意聊聊天。"
“你知道嗎，”小伙子說，“你是我見過的最漂亮的女孩，我昨天就看見你了。"
“不管你是誰，”女孩冷若冰霜地說，“都得記住，我受過良好的教育。”
“對不起，”小伙子說，“都是我不好，我太冒昧了，我的意思是，來公園的女孩很多，你知道，當(dāng)然，你不知道，但是……”
“我當(dāng)然知道。還是談點別的吧，講講這些來來往往的游客，他們要去哪兒？為什么那么匆忙？他們高興嗎？”
小伙子一下糊涂了，不知道自己究竟應(yīng)該扮演一個什么樣的角色。
“我之所以經(jīng)常來這里，就是因為在這里可以和游客們近距離地接觸。我跟你講話，就是因為我想找一個天性善良，對錢看得很淡的人聊一聊。你不知道，我太討厭錢了，也討厭我周圍那些腰纏萬貫的男人。我不喜歡珍珠寶石，對游山玩水也沒什么興趣o"
“可我總是認(rèn)為，”小伙子說，“錢是個好東西。"
“當(dāng)你有了一百萬之后，就只好兜風(fēng)、看戲、跳舞、赴宴去了。我可不想過這種日子。”
小伙子詼諧地看著女孩，說：“我很喜歡研究和探聽你們富人的生活。”
“有時候，”女孩繼續(xù)說，“我想，如果我要戀愛，就要愛一個普通的小伙子——告訴我，你是干什么的？”
我就是個普通人，但是我希望我能出人頭地。你剛才說的話當(dāng)真嗎？你會愛一個普通人？”
“當(dāng)然啦！”她回答。
“我在一家小飯館工作。"小伙子說。‘
“該不會是個跑堂的吧？”女孩問。
“差不多。”
女孩馬上看了看手表，然后站起身，說：“你怎么還不去工作？”
“離上班時間還有一個小時呢。我們，我們下次還可以見面嗎？”
“不知道……哦，我得走了，晚上我還要去赴宴，還有一個音樂會，司機(jī)在等著我呢。"說糾這里，她朝公園門口的那輛白色小轎車指了指，“那是我的車o"
“我看到了。"小伙子羨慕地說。
“再見！”
“天晚了，”小伙子說，“不太安全，要不，我送你？”
“謝謝，你還是再坐一會兒吧。"說完，女孩朝著公園大門走去。小伙子看著女孩的身影，不緊不慢地跟在她后面。
到了公園門口，女孩從那輛白色小轎車旁走了過去，橫穿馬路，走進(jìn)一家小飯館，打了卡，然后換上侍應(yīng)生的制服，開始工作。
小伙子在街上慢慢地走了一會兒，然后，徑直走近那輛白色轎車，鉆進(jìn)去，對司機(jī)說：“去夜總會，亨利。"
（選自《中外微型小說鑒賞》，有刪節(jié)）
(1)下列對這篇小說的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．小說開頭男女主人公依次出場，只介紹人物的外貌神態(tài)，并不點明人物的具體身份，目的是設(shè)置懸念，推動情節(jié)發(fā)展。
B．這篇小說講述的故事，情節(jié)曲折離奇，讀后給人帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小說最大的魅力。
C．歐·亨利的小說一般具有諷刺味道，這篇小說實際上是在嘲笑這個小伙子裝得像富人一樣，諷刺了裝腔作勢的人。
D．歐·亨利的這篇小說技巧性很強(qiáng)，埋下伏筆，做好鋪墊，勾勒矛盾，而情節(jié)的設(shè)置顯得有些遜色，缺乏戲劇性。
E．本文的結(jié)尾顯示了歐·亨利的小說獨特的藝術(shù)魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。
(2)請根據(jù)小說內(nèi)容簡要概括小說中女孩和小伙子的形象特點o（6分）’
(3)這篇小說結(jié)尾有什么特點？前文對這一結(jié)尾作了哪些鋪墊？（6分）
(4)小說的標(biāo)題“身價”有何含義？評判“身價”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？你讀了小說之后有何感想？
聯(lián)系自己的生活談?wù)劯惺堋＃?分）
四 實用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。
格調(diào)：“我不過是一滴清水”
“簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界。”這是楊絳非常喜歡的名言。在許多朋友眼里，楊絳生活儉樸、為人低調(diào)。她的寓所，沒有進(jìn)行過任何裝修，舊式的柜子、桌子。室內(nèi)也沒有昂貴的擺設(shè)，只有濃濃的書卷氣。她非常滿足于這樣一種簡樸的生活方式。
她和錢鐘書的低調(diào)，一度被人誤讀作清高、孤芳。有權(quán)威人士年初二去拜年，錢家都在做事，放下事情去開門，來人說聲“春節(jié)好”跨步正要進(jìn)門，錢鐘書只露出一隙門縫說：“謝謝！謝謝！我們很忙，謝謝！謝謝！”這讓他很不高興，說錢鐘書伉儷不近人情。當(dāng)然，更多的時候，這種拒絕別人的“苦差事”，還是由楊絳來做，她因此也自嘲是錢鐘書的“攔路虎”。
誠如錢鐘書堂弟錢鐘魯所說，楊絳對名利沒有任何追求，不善也不喜交際應(yīng)酬，她就想安安靜靜寫作，平平淡淡度日。
有一年，她的新著出版，出版社有意請她“出山”，召開作品研討會。楊絳坦陳：“我把稿子交出去了，剩下怎么賣書的事情，就不是我該管的了。而且我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”她謝絕出席研討會。她還將自己的稿費(fèi)和著作權(quán)交給
清華大學(xué)托管，成立基金資助困難學(xué)生。這項基金，以“好讀書”三個字命名，迄今已收到兩人版稅所得近800萬人民幣。
成就：文學(xué)史上不容忽視
上世紀(jì)40年代在上海，楊絳涉足劇本，始因《稱心如意》一炮走紅，繼因《弄真成假》《風(fēng)絮》而聲名大噪；一度搞得錢鐘書很緊張，生怕風(fēng)頭都叫楊絳搶去。直到錢鐘書寫出《圍城》，這一局面才得到根本改觀。這并沒有影響楊絳自己的文學(xué)成就。在評論家徐岱看來，一部《洗澡》就足以奠定她在百年中國女性寫作史上不可輕視的位置。
1958年，她準(zhǔn)備翻譯塞萬提斯的《堂，吉訶德》。原著是西班牙文，她不懂。就先找來國外的譯本看，如英文、法文、德文的，比較了五種譯本以后，發(fā)現(xiàn)有些地方差別很大。楊絳想到，要想保證原汁原味，只有從西班牙文翻譯。就這樣，她開始自學(xué)西班牙文。
兩年后，楊絳開始翻譯《堂·吉訶德》。 1965年1月，第一部翻譯完畢，并開始譯第二部，很快“文革”爆發(fā)，楊絳在外國文學(xué)研究所作為“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”被“揪出來”。從此開始了受污辱、受踐踏、挨批、挨斗的日子。直到1972年春，從干校回北京，楊絳接著日以繼夜翻譯《堂·吉訶德》。 1976年，《堂·吉訶德》第一、第二部全部定稿。次年，楊絳又將全書通校一遍，于5月初送交人民文學(xué)出版社0 1978年4月底，《堂·吉訶德》出版。因為翻譯《堂·吉訶德》，楊絳獲頒西班牙國王親授的“智慧國王阿方索十世十字勛章”。
魅力：忍生活之苦，保其天真
回首百年人生，楊絳欣慰于自己“甘當(dāng)一個零”。從做錢家媳婦的諸事含忍，到國難中的忍生活之苦以及在名利面前的深自斂抑，楊絳總能“忍生活之苦，保其天真”。
在楊絳看來，所以含忍是為了保自己的盔甲，抵御侵犯的盾牌。含忍和自由是辯證的統(tǒng)一。含忍是為了自由，要求自由得要學(xué)會含忍。
她這種達(dá)觀的人生態(tài)度，更多來自于對文化的信仰，對人性的信賴�？箲�(zhàn)時期國難當(dāng)頭生活困苦，她覺得是暫時的，堅信抗戰(zhàn)必勝，中華民族不會滅亡。她寫喜劇，以笑聲來作倔強(qiáng)的抗議。到了文化大革命，災(zāi)難性的‘文革’時間再長，也必以失敗告終，這個被顛倒了的世界定會重新顛倒過來。”
正是這種堅信，讓她和錢鐘書即使在不幸中，依然書寫著浪漫的人生傳奇。而今，自稱已經(jīng)走到了人生邊緣的楊絳，愈加通透。她說：“年輕時曾和費(fèi)孝通討論愛因斯坦的相對論，不懂，有一天忽然明白了，時間跑，地球在轉(zhuǎn)，即使同樣的地點也沒有一天是完全相同的。現(xiàn)在我也這樣，感覺每一天都是新的。"
百歲楊絳，“甘當(dāng)一個零”
2010年7月17日是楊絳先生的百歲壽誕。
有人贊她是著名作家，她說：“沒有這份野心。”
有人說她的作品暢銷，她說：“那只是太陽曬在狗尾巴尖上的短暫間。”
有人說得到她的一本書總要珍藏起來，她說：“我的書過了幾時，就只配在二折便宜書肆出售，論斤賣。”
有人向她懇求墨寶，她說：“我的字只配寫寫大字報。”楊絳不慣于向人贈書，她認(rèn)為贈書不外是讓對方擺在書架上或換來幾句贊美的話。
有人請她出國訪問，她說：“我和鐘書好像老紅木家具，搬一搬就要散架了。”她說她最大的渴是人們把她忘記。
大師說，我甘心當(dāng)個“零”，人家不把我當(dāng)個東西，我正好可以把看不起我的人看個透。
（摘自201 1年7月18日華西都市報，有刪雙
注：楊絳（19 1 1年7月17日一），原名楊季康，是楊蔭杭之女，祖籍江蘇無錫'錢鐘書之妻’擅長于翻譯、文學(xué)著作、戲劇等。著有劇本《稱心如意》《弄假成真》《風(fēng)絮》等，翻譯了《一九三九以來英國散文作品》、西班牙著名流浪漢小說《小癩子》、法國勒薩日的長篇小說《吉爾·布拉斯》等。
(1)下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（5分）
A．文章寫拒絕別人的“苦差事”，由楊絳來做，她還自嘲是錢鐘書的“攔路虎”，這反映出楊
絳愿為丈夫解憂的想法。
B．縱觀整篇文章，作者以真摯感人的情感抒寫出楊絳不同凡響的人生歷程，表達(dá)出作者
對楊絳的由衷敬仰，給讀者留下深刻的印象。
C．無論抗戰(zhàn)時期還是“文化大革命”時期，她之所以能夠度過艱難和痛苦，書寫著浪漫的
人生傳奇，原因在于她對文化信仰，對人性信賴。
D．文章雖以樸實的筆法，從幾個不同的角度對人物進(jìn)行粗線條的勾勒，但人物形象豐滿，
其低調(diào)、智性、堅韌等美德也得到突出的反映。
E．文章結(jié)尾以排比的形式，通過別人的稱贊和楊絳自我回答，“未見其人先聞其聲”，從而
使人物形象栩栩如生，躍然在讀者眼前。
(2)文章為什么要著重寫楊絳先生翻譯塞萬提斯的《堂·吉訶德》這件事？（6分）
(3)“簡補(bǔ)的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界”，這句名言在楊絳先生的生活中是如何體
現(xiàn)的？（6分）
(4)文章中說：“含忍和自由是辯證的統(tǒng)一。含忍是為了自由，要求自由得要學(xué)會含忍o"你同
意這種觀點嗎？為什么？請結(jié)合全文，闡述你的理由。（8分）
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五語言文字運(yùn)用（20分）
13．依次填人下列各橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
我們以國家公祭的___
_ ，借助莊嚴(yán)的 ，緬懷南京大屠殺的無辜死難
者和所有慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞， 中國政府以及中國人民捍衛(wèi)歷史、
捍衛(wèi)和平的信念和決心。
A．道義 典禮 呈現(xiàn) B．名義 典禮 彰顯
C．名義 儀式 彰顯 D．道義 儀式 呈現(xiàn)
14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．近年，許多國際品牌成為發(fā)展中國家消費(fèi)者追捧的對象，可面對糾紛時采取的“雙重標(biāo)
準(zhǔn)”與“傲慢底氣”讓消費(fèi)者很受傷。
B．蘭州市政府已經(jīng)啟動更加嚴(yán)格的大氣污染應(yīng)急減排，加大力度削減機(jī)動車、工業(yè)、揚(yáng)塵、
燃煤四大類污染排放量，以凈化空氣，改善環(huán)境。
C．奔流不息的涇水和渭水，灌溉了肥沃的土地，讓這里和關(guān)中平原連為一片，成為古代中
國最重要的糧倉之一。
D．在克服大風(fēng)沙、強(qiáng)干旱、大溫差等不利條件之后，沙生蘆葦、沙生、檉柳、河西菊、沙拐棗、甘草、駱駝刺等植物在西北大沙頑強(qiáng)地生存了下來。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
在適合的大學(xué)空氣中，最重要的事就是思維訓(xùn)練。 、 。
， 。 。
①如何讓青年用自然科學(xué)家、社會科學(xué)家或人文學(xué)者的方式來思考
②掌握知識或參與社會實踐
③才是大學(xué)的要義
④而是要提高自己的心智，培養(yǎng)有效思考的能力、交流思想的能力、邏輯判斷的能力以及
辨別價值的能力
⑤不過是訓(xùn)練思維的必要條件
⑥一個人讀大學(xué)，不是為了被各種事實塞滿頭腦
A．②⑤①③⑥④ B．⑤②①⑥③④
C．②⑤⑥③④① D．②⑤①③⑥④
16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字o（6分）
他人指正，吾必改之。 。錯誤是不可避免的，百密必有一疏。所以別人或好意或惡語的指正均是一把刻刀，為你 。“今日他人之對我拋磚，乃是他日我成才之奠基。”馬云談笑別人對他的指正、批評甚至誹謗。正是他 ， 使得阿里巴巴蒸蒸日上。
17．下面是美國心理學(xué)家布克和諾菲爾將兩組學(xué)生作為實驗對象進(jìn)行的學(xué)習(xí)效果實驗。在前9天，A組的學(xué)生知道自己的成績，B組的學(xué)生不知道；從第10天起，再用相反的方法對兩組學(xué)坐進(jìn)行了實驗。請根據(jù)下面的圖表，概括實驗結(jié)論。（5分，不超過25個字）
六 寫作（60分） j-、s；。詞
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
蜘蛛對蠶說：“你口里吐絲，把自己也包裹起來。養(yǎng)蠶的婦女，把你拋入滾燙的水中，抽取長絲，于是你就不復(fù)存在了。這不是很愚蠢的嗎？”蠶回答蜘蛛道：“我固然是自殺，但我所吐的絲，能夠織成彩錦，所有這一切，沒有我能做到嗎？”而你只是為了尋找吃的，才吐絲織成羅網(wǎng)，坐在里面等待機(jī)會，等到蚊虻來填飽自己肚子，這是很精巧，但你的心是多么殘忍�。≈┲胝f：“為別人著想就學(xué)你，為自己打算寧愿像我這樣。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不
要套作，不得抄襲。
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