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11.（1）AC（答C給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分）
（2）本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。
文章第五段運(yùn)用對(duì)比手法展示了老于既自尊又自卑的矛盾心理。①一方面，他要維護(hù)自尊，在項(xiàng)珠珠同學(xué)面前大談文學(xué)，以顯示自己的文學(xué)功底；②另一方面，他向項(xiàng)市長(zhǎng)提出請(qǐng)求的欲望在潛滋暗長(zhǎng)，于是才會(huì)“話題越是寬泛，他說(shuō)出房子的可能就越是狹窄”，才會(huì)有“點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一寸地折磨自己”的感覺(jué)。（總說(shuō)2分，分析每點(diǎn)2分。如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）
（3）本題考查欣賞作品的人物形象的能力。
①老于是一個(gè)自尊心極強(qiáng)而又生活在底層的知識(shí)分子。現(xiàn)實(shí)生活中感到困惑，心靈受到損傷。②老于深愛(ài)著自己的家人。為了供兒子念大學(xué)，老于連煙都戒了。想到今年是女兒高考的關(guān)鍵一年，他還是打算硬著頭皮去找老同學(xué)項(xiàng)市長(zhǎng)請(qǐng)求解決兩間有暖氣的房子，以此來(lái)支持女兒。③做事猶豫不決。自認(rèn)為難以向項(xiàng)市長(zhǎng)開(kāi)口，為了家人還是決定去求項(xiàng)市長(zhǎng)；打電話給項(xiàng)市長(zhǎng)，但又堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)事，只是想見(jiàn)面聊聊；見(jiàn)了面又只談文學(xué)，始終沒(méi)說(shuō)出房子的事情。（每點(diǎn)2分）
（4）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。
①樹(shù)是老于真實(shí)生存狀態(tài)的見(jiàn)證者。在這棵樹(shù)下，有著知識(shí)分子清高的人格。②龍盤槐是老于最好的傾訴對(duì)象。老于面對(duì)“龍盤槐樹(shù)”發(fā)泄自己的無(wú)望、無(wú)助的請(qǐng)求。③樹(shù)是老于“請(qǐng)求”的對(duì)象，有“遮蔽”“庇護(hù)”的作用。樹(shù)不僅能遮蔽物質(zhì)世界的傷害,還能滿足精神上的自尊。④樹(shù)有“權(quán)勢(shì)”的意義。 像項(xiàng)副市長(zhǎng)一類的政府官員,應(yīng)該造就一棵濃蔭的“大樹(shù)”，使這些普通知識(shí)分子在“樹(shù)下”生活得更好。（每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）
12.（1）BE(答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分)
（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括能力。
①史懷哲天性敏感內(nèi)省、淳厚正直，他從小就貼近平民，遠(yuǎn)離上流社會(huì)生活。②惡劣生存狀況下的法屬赤道非洲迫切需要醫(yī)療服務(wù)與前往服務(wù)的自愿者。③史懷哲無(wú)意看到的非洲現(xiàn)實(shí)情況激發(fā)了他自身的仁慈心與敬畏生命之心，堅(jiān)定了他去非洲服務(wù)的決心。（每點(diǎn)2分）
（3）本題考查對(duì)文章信息的篩選能力。
①在神學(xué)院任教授并在教堂做牧師工作，為他奠定人道主義思想道德的基礎(chǔ)。②利用8年時(shí)間苦學(xué)拿到醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，具有過(guò)硬的醫(yī)學(xué)技術(shù)。③在朋友和教會(huì)中籌措辦診所的物資，在歐洲等地巡回開(kāi)展管風(fēng)琴音樂(lè)會(huì)、四處演講，募集經(jīng)費(fèi)，從而能夠使醫(yī)院持續(xù)開(kāi)辦。（每點(diǎn)2分）
（4）本題考查對(duì)文章的分析概括能力。
①史懷哲放棄未來(lái)美好的生活，不畏艱難險(xiǎn)惡遠(yuǎn)赴非洲做醫(yī)療服務(wù)。②史懷哲克服資金和藥物等困難，在行動(dòng)上以仁心仁術(shù)免費(fèi)為黑人服務(wù)。③史懷哲思想上摒棄種族歧視，以寬廣博大的胸懷接納黑人并敬畏生命。④史懷哲數(shù)十年一直堅(jiān)守著他的叢林醫(yī)院，即使面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也沒(méi)有放棄過(guò)，贏得了世界的尊敬。（每點(diǎn)2分）
13．B    14．C   15．B
16．本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。
①似乎是一個(gè)充滿矛盾的時(shí)代   ②這無(wú)疑是一個(gè)黑暗的年代  ③這兩個(gè)思想體系本不會(huì)走到一起（５分）
17．本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。
圖案用21條彩色線條，描繪出一個(gè)多彩的地球輪廓，其中包含了北京天壇的造型。圖案象征著世界的多元美好和開(kāi)放包容，APEC 21個(gè)經(jīng)濟(jì)體的伙伴關(guān)系融合發(fā)展，表達(dá)了中國(guó)與APEC各經(jīng)濟(jì)體緊密合作、共謀發(fā)展的美好愿景。（6分）
18.【寫作提示】  寫作角度：（1）溝通要掌握技巧；（2）要學(xué)會(huì)適時(shí)低頭；（3）找準(zhǔn)自身角色，防止角色混淆；（4）學(xué)會(huì)換位思考。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 
一類：立意準(zhǔn)確，語(yǔ)言美，結(jié)構(gòu)好，材料新。（51分以上）?
二類：立意較準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，材料較新。（44分—51分）?
三類：立意有偏差，語(yǔ)言基本通順，結(jié)構(gòu)基本完整。（36分—43分）?
四類：立意偏離材料，語(yǔ)言表達(dá)較差，結(jié)構(gòu)不合理或殘卷。（36分以下）?

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