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15．下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（   ）（4分）
　　A．小說(shuō)第（8）段中有關(guān)天空、湖面的環(huán)境描寫(xiě)，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻細(xì)膩生動(dòng)，暗示了暴風(fēng)雪即將來(lái)臨，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文的故事創(chuàng)設(shè)了背景。
　　B．小說(shuō)的主人公為父子倆，小說(shuō)描寫(xiě)了父子倆在湖上與暴風(fēng)雪及湖冰搏斗的過(guò)程，故事情節(jié)曲折緊張，人物形象典型鮮活，個(gè)性鮮明。
C．小說(shuō)中父親的語(yǔ)言內(nèi)涵極為豐富，如第（16）段中父親罵人的語(yǔ)言“他媽的！”表現(xiàn)出了人物的心理，暗示了其身份及文化程度。
　　D．小說(shuō)詳略安排獨(dú)具匠心，父子倆奮力劃船回去、與風(fēng)雪搏斗的過(guò)程寫(xiě)得很簡(jiǎn)略，父親一人壓碎冰面，奮力拖船的過(guò)程寫(xiě)得極為詳細(xì)，這更能突顯父親的形象。
E．小說(shuō)第（19）段中“兒子感覺(jué)到爹的手在不停地哆嗦”“兒子也哆嗦起來(lái)”，“哆嗦”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)暗示環(huán)境寒冷，表現(xiàn)了父親筋疲力盡，瀕臨死亡。
16．請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要情節(jié)。（5分）
答：     ▲     
17．小說(shuō)的最后一段對(duì)表現(xiàn)父親形象有何作用？作者沒(méi)有明確交待出父子倆是否獲救，這樣結(jié)尾有什么藝術(shù)效果？（6分）
答：     ▲     
18．弗羅姆在《父母與孩子之間的愛(ài)》中說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)條件的愛(ài)，父愛(ài)是有條件的愛(ài)。”請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)父愛(ài)的認(rèn)識(shí)？（7分）
答：     ▲     
六、（10分）
19．請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)內(nèi)容，仿照畫(huà)線的句子再續(xù)寫(xiě)兩句話。（4分）
讀小說(shuō)就是讀人物，《紅樓夢(mèng)》中的人物形象，莫不栩栩如生，給人留下深刻的印象。賈寶玉，“無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂”，愛(ài)博純真，叛逆任性，令人喜愛(ài)；     ▲      
                 ；             ▲             。
答：     ▲     
20．請(qǐng)根據(jù)下面提供的語(yǔ)境答題。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體，不超過(guò)80字。（6分）
上晚自習(xí)的時(shí)候，隔壁班的何老師用“小蜜蜂”擴(kuò)音器講課，音量開(kāi)得很大，嚴(yán)重地影響到你班的正常上課。下課的時(shí)候，作為班長(zhǎng)，你向何老師委婉得體地提出你的意見(jiàn)或建議。

你

到

老

師

的

辦

公

室

找

到

該

老

師

，

說(shuō)

：

80字

七、（60分）
21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有兄弟二人，年齡不過(guò)四五歲，兄弟倆覺(jué)得屋內(nèi)太陰暗，就拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光，想把陽(yáng)光搬到屋里來(lái)。搬了許多次，屋內(nèi)還是沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光。媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁矗?rdquo;兄弟倆回答說(shuō)：“房間太暗了，我們想掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)。” 
這則故事引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。
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