福建省福州三中2015屆高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題及答案(2)

學(xué)習(xí)頻道    來(lái)源: 福建省福州三中      2024-07-20         

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二、古詩(shī)文閱讀(38分)
  (一)默寫6、(6分)
(1)仰觀宇宙之大,                   。
(2)               ,子無(wú)良媒。
(3)               ,余不忍為此態(tài)也。
(4)浮光躍金,                     。
   (5)傷心秦漢經(jīng)行處,               。
   (6)__            ,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
(二)課內(nèi)文言閱讀(14分)
7、下列加點(diǎn)字的解釋全正確的一項(xiàng)(    )
   A.微(如果沒有)太子言,臣愿得謁之    所以興懷,其致(情趣)一也
   B.愿足下更(改變)慮之    秦王復(fù)擊軻,被(遭受)八創(chuàng)
   C.將軍豈(難道)有意乎    至易水上,祭祖(祭過(guò)路神)
   D.群臣驚愕,卒(最終)起不意蘭芝初還時(shí),府吏見(被)叮嚀
8、下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)(    )
    A.愿得將軍之首以獻(xiàn)秦              使工以藥淬之
    B.因人之力敝之,不仁              因擊沛公于坐
    C.今人有大功而擊之,不義          今日往而不反者,豎子也
    D.事所以不成者,乃欲以生劫之也    度我至軍中,公乃入
9、下列各組中,全沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)(    )
    A.頃之,未發(fā),太子遲之     越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也.
    B.乃遂收盛樊於期之首,函封之     沛公旦B'從百余騎來(lái)見項(xiàng)王.
    C.項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公   范增數(shù)目項(xiàng)王           
    D.沛公日:“君安與項(xiàng)伯有故?”     問(wèn)其深,則其好游者不熊窮也
10、下列各組句式特點(diǎn)不同類的一項(xiàng)(    )
    A.大王來(lái)何操     而今安在哉
    B.若屬皆且為所虜     此非曹孟德之困予周郎者乎
    C.有碑仆道     沛公軍霸上
    D.此乃天子氣也     太子及賓客知其事者
11、翻譯下列句子(6分)
  (1)闕秦以利晉,唯君圖之。
                                                                                         
  (2)此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也!
                                                                                       
  (三)課外文言文閱讀(12分)    
縣令丞薄史題名碑記
【明】邊貢
    武鄉(xiāng)吳候令陽(yáng)信,以最①稱。收令與丞與簿若②史者之姓名若干人列之碑,而樹之于其聽政堂之東,時(shí)正德辛巳夏四月之望也。
    頃之.村父老十?dāng)?shù)輩,長(zhǎng)眉曳筇杖,聚觀之,按其名而數(shù)焉。至某也,則瞿焉,日:“是某也,真父母也。吾祖也,吾父也,嘗事焉。吾賦稅外無(wú)私征焉,吾舉室休休焉。吾兒時(shí)尚及見也。令安得斯人者來(lái)焉,為父母焉。”言已.則已慨焉,歙焉,啜啜焉,泣焉,咄③而思焉,爪其姓名弗忍移焉,恍焉若聆厥咳焉,蓋與坐斯人于縣堂而跪且拜焉者無(wú)以異也。又?jǐn)?shù)之日:“某也,桌也。”則眾也漠焉,若弗聞焉。又?jǐn)?shù)之至桌也,某也,則日:“是某也,三老④役焉,某也者廷掾⑤役焉,亦載名于斯也!”目以笑焉。又?jǐn)?shù)之至桌也,則出口唾焉,日:“是吏而盜者也。”已,又嗔焉,恕焉,以杖戳焉,若將鏟其名。
    無(wú)或以告野史氏。野吏氏喟焉,日:“嘻!惡用是碑也乎哉!又惡用記乎哉!夫父老者之言斯盡矣。雖然,不可以不記也,亦不可以不碑也。使后之為令丞與簿若史者過(guò)而觀焉,將問(wèn)之父老日:’某循者乎?某良者乎?為若思? 某尋而常者乎?為若笑也}某酷者也?貪者也?為若怒焉者乎?’又恩之日:‘后之父老之指吾名也,將嗔焉乎?唾焉乎?漠焉而已乎?’蓋問(wèn)對(duì)之頃有感發(fā)焉.顧瞻之際有懲創(chuàng)焉,是侯之功也已。”
    侯名琦,字汝囂,丁丑進(jìn)士。其心也直以恒,其守也正以回,其政也仁以明.父母之道焉。征最以去,予固知后之父老之觀斯碑者,將爪其姓名而恩焉,泣焉,厥且慨焉,為之廟社以春秋焉,蓋不止恍焉若坐其人于縣堂而跪且拜焉而已也。
    【注】①最:古代考核政績(jī)的等級(jí),以上等為最。  ②若:和,與。③咄:表示驚詫的嘆詞。
          ④三老:古代掌教化的鄉(xiāng)官,幫助縣令、丞、尉推行政令。⑤廷掾:縣的佐吏。
12、對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )
A.則眾也漠焉  漠:冷淡   B.無(wú)或以告野史氏  或:有人
C.某循者乎    循:遵循   D.有父母之道焉    道:風(fēng)尚
13、下列都屬于陽(yáng)信父老對(duì)歷屆官吏的評(píng)議的一組是(    )
①是某也,真父母也   ②今安得斯人者來(lái)焉
③其心也直以恒       ④又惡用記乎哉
⑤則出口唾焉     ⑥以杖戳焉,若將鏟其名
A.①②⑤   B.①④⑥   C.②③④   D.③⑤⑥
14、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項(xiàng)是(    )
   A.吳侯為陽(yáng)信縣令時(shí),將該縣若干屆縣令、縣丞、主簿和典史的名字刻在石碑上,把碑樹在聽政堂東面,引起了父老的聚觀與評(píng)議。
   B.第二段大量使用“焉”字,音律整齊,具有韻味。它以虛詞的獨(dú)特表現(xiàn)力,生動(dòng)地描繪了村中父老的神情變化和對(duì)父母官的愛戴與懷念。
  C.作者認(rèn)為,盡管父老的議論已經(jīng)對(duì)眾官吏作出了評(píng)價(jià),但還是要題名立碑,因?yàn)檫@樣可以提醒警示后代的官員,讓他們反思自己。
   D.作者在文章末尾補(bǔ)充交代了吳侯的情況,同時(shí)表彰了吳侯的為人和政績(jī),并肯定他也將得到父老鄉(xiāng)親們的愛戴和懷念。
15、把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)吾賦稅外無(wú)私征焉。吾舉室休休焉。
     譯:                                                                               
(2)惡用是碑也乎哉
   譯:                                                                               
(四)古代詩(shī)歌閱讀
16、閱讀下列詩(shī)歌,完成題目(6分)
【中呂】  山坡羊·閨思
張可久
    云松螺髻,香溫鴛被,掩春閨一覺傷春睡。柳花飛,小瓊姬0,一聲“雪下呈祥瑞”,團(tuán)圓夢(mèng)兒生喚起。誰(shuí),不做美?呸,卻是你!
    【注解】①小瓊姬:美麗的小丫頭。
(1)這酋元散曲的語(yǔ)言很有特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合最后兩句簡(jiǎn)要賞析。(2分)
(2)散曲塑造了一個(gè)怎樣的主人公形象?表達(dá)了怎樣的情感?(分)
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