本站非官方網(wǎng)站，信息完全免費(fèi)，僅供參考，不收取任何費(fèi)用，請(qǐng)以官網(wǎng)公布為準(zhǔn)！
新疆陽光高考門戶導(dǎo)讀：本站陽光高考門戶考后第一時(shí)間整理發(fā)布2014年新疆烏魯木齊三模語文試卷及參考答案，請(qǐng)廣大考生關(guān)注本站。即將更新。

2014烏魯木齊三模各科考試試題匯總專題：http://m.e-deep.com.cn/zt/wulumuqisanmo/  


（試題中凡主觀題答案意思對(duì)即可，若與答案不同而言之成理，亦可酌情給分）
一~二、（45分）
1.A（限制不當(dāng)，文字產(chǎn)生后依然有傳說。）
2.D（“真相”在傳說流傳的過程中早已“走形變樣”了。）
3.A（“主要任務(wù)”有誤，原文是說搜集記錄傳說以史官為主，而非史官的主要任務(wù)是搜集記錄傳說。）
4.C(謝：告訴。)
5.A（③是說皇帝對(duì)張酺的賞賜極為優(yōu)厚。⑥主要表現(xiàn)張酺崇尚節(jié)儉。）
6.C(竇景想讓張酺抓的是鄭據(jù)的兒子而非鄭據(jù)。)
(1~6題每題3分)
7．（1）（張酺）到任后提拔任用正義勇武的人，打擊有權(quán)強(qiáng)橫的人。（若）有殺死盜賊的長(zhǎng)吏，張酺就審查他們。（5分）
（2）（張酺）送文書到執(zhí)金吾府，說懷疑夏猛與鄭據(jù)的兒子不和，假借您的意思，來報(bào)私仇。（5分）
8.“飛”，飛駛，“紅旗高舉”的龍舟從柳陰深處的小洲邊飛駛而出，“飛”字突出了龍舟速度之快，令人仿佛看到群舟競(jìng)發(fā)的實(shí)況；“破”，沖破，龍舟沖破浩渺煙波向前飛駛，“破”字寫出了群舟爭(zhēng)速、凌厲前進(jìn)的氣勢(shì)。（6分）
9.描繪了龍舟競(jìng)渡、觀者如云的熱烈緊張的場(chǎng)面。岸邊熱切的觀者歡聲雷動(dòng)，競(jìng)渡者爭(zhēng)戰(zhàn)奪標(biāo)的氣勢(shì)幾乎令人驚駭退避。  表現(xiàn)了圍觀群眾熱烈高昂的情緒和競(jìng)渡者勇往直前的英雄氣概。（5分）
10.（1）靜言思之  躬自悼矣
（2）風(fēng)急天高猿嘯哀  渚清沙白鳥飛回
（3）略無慕艷意  以中有足樂者            （每空1分，共6分）
三、（25分）
11．（1）A  D（A項(xiàng)，“王小二和老者黃夢(mèng)統(tǒng)都是嚴(yán)貢生的鄰居”的概括有誤，王是，黃不是。D項(xiàng)，“而四斗子也配合主子嚴(yán)貢生找尋……嚴(yán)重性”的分析有誤，實(shí)際上四斗子也被蒙在鼓里，根本沒意識(shí)到嚴(yán)貢生是想訛詐。）（寫對(duì)一個(gè)給2分，寫對(duì)兩個(gè)給5分）（5分）
（2）①側(cè)面初步展示人物的思想性格，嚴(yán)貢生魚肉鄉(xiāng)民、無賴無恥的嘴臉初顯；②使后文情節(jié)即嚴(yán)貢生借“云片糕”賴掉船錢之事更有了發(fā)生的可能性；③體現(xiàn)諷刺意味，揭示主題，嚴(yán)貢生是當(dāng)時(shí)所謂有“優(yōu)行”的讀書人，但卻欺凌鄉(xiāng)里、無惡不作。這樣寫既體現(xiàn)了小說的諷刺意味，也表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)科舉制度的虛偽性。（6分）
（3）①慌亂心虛，決計(jì)逃竄；②欲擒故縱，企圖訛詐；③順?biāo)�推舟，假意寬恕�? 
（答題時(shí)須有分析）（6分）
（4）①選擇具體、典型的事件，所敘的鄰里糾紛、知縣斷案、雇船回鄉(xiāng)、設(shè)計(jì)賴賬等情節(jié)，真實(shí)典型，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的人生世相。②采用冷靜、客觀的敘事方式，作者對(duì)嚴(yán)貢生不加一句臧否，而把對(duì)他的揭露與批判隱藏在冷靜、客觀的敘寫中。③通過鮮明、強(qiáng)烈的對(duì)比，嚴(yán)貢生表面有“優(yōu)貢”之名，實(shí)則無惡不作；前面欺凌鄉(xiāng)鄰，跋扈囂張，后面聽要捉拿，慌亂避禍逃竄。對(duì)比中，人物卑劣丑惡盡顯。④運(yùn)用準(zhǔn)確、形象的語言，欺鄉(xiāng)鄰，賴船資，無恥之尤，令人齒冷。無論是勾勒人物還是描摹世態(tài)，語言精準(zhǔn)簡(jiǎn)練，極為形象高明。 （能探究出三點(diǎn)即可） （8分）
四、（25分）
12．(1) A  B （A項(xiàng)，“一舉打破”與原文不符，“后來因價(jià)廉質(zhì)優(yōu)而銷路日廣”，才“打破”了局面。B項(xiàng)，“一戰(zhàn)造成洋堿緊缺，導(dǎo)致堿價(jià)暴漲”的分析不當(dāng)，“堿價(jià)暴漲”的原因不全面。）（寫對(duì)一個(gè)給2分，寫對(duì)兩個(gè)給5分）（5分）
(2)客觀原因：①當(dāng)時(shí)沒有制作精鹽的民族工業(yè)，精鹽價(jià)高且被洋貨壟斷，國(guó)人食用的粗鹽純度低且有害物質(zhì)多；②國(guó)內(nèi)精鹽原材料充足，制作精鹽技術(shù)和成本不高。主觀原因：愿為祖國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，發(fā)揮自己化工人才的優(yōu)勢(shì)，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)精鹽產(chǎn)業(yè)的空白。 (6分)
(3)①創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱：技術(shù)力量不足，國(guó)外曾對(duì)其搞技術(shù)封鎖，專業(yè)人才匱乏，資金籌措困難。②市場(chǎng)環(huán)境惡劣：外商長(zhǎng)期壟斷酸鹽堿市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)外鹽商群起而攻之，不斷受到外力的擠壓與扼殺。③政治環(huán)境嚴(yán)酷：范旭東的事業(yè)根本不被政府重視，他甚至還遭到軍閥綁架勒索。 (6分)
(4) ①有高尚的愛國(guó)主義情操和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感：為了改變和提高國(guó)人的生活質(zhì)量，奠定祖國(guó)化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ)，他先后創(chuàng)建了我國(guó)第一座精鹽廠、制堿廠、硫酸廠，填補(bǔ)了民族化工的空白。②有勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的膽識(shí)和不怕困難、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)：在創(chuàng)業(yè)過程中，面對(duì)薄弱的基礎(chǔ)和來自各方面的困難和阻撓，他毫不退縮，迎難而上，樹立了中國(guó)現(xiàn)代化工的里程碑。③有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和突出的領(lǐng)導(dǎo)才能：范旭東留學(xué)歸來，身為化學(xué)家，具備現(xiàn)代化工的專業(yè)知識(shí)，成功籌辦了多家具有開創(chuàng)性并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的大型化工廠。(8分)
〔第11、12題的第（4）題不要求面面俱到，只要能針對(duì)問題進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、理由是否充分、論述是否合理酌情給分�！�
五、（20分）
13. B（A項(xiàng)，“氣勢(shì)洶洶”形容態(tài)度、聲勢(shì)兇猛而囂張，此處情感色彩不當(dāng)。C項(xiàng)，“無所適從”意為不知該跟誰，不知怎么辦，此處不合語境。D項(xiàng)，“汪洋恣肆”形容人的氣度或文章氣勢(shì)宏大磅礴，此處用錯(cuò)對(duì)象。）(3分)
14. B（A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“最近在秦兵馬俑一號(hào)坑發(fā)現(xiàn)的……”。C項(xiàng)，“不少于”與“兩米左右”矛盾。D項(xiàng)，“上”字多余或應(yīng)在“全程掃碼點(diǎn)”之后。）(3分)
15.C(根據(jù)句意，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，其他各項(xiàng)均不恰當(dāng)。) (3分)
16．教師要?jiǎng)?chuàng)新作文評(píng)改的語言和形式；學(xué)生要養(yǎng)成自評(píng)的習(xí)慣，訓(xùn)練互評(píng)互改的能力。（5分）
17.（略。）（符合題干所列三個(gè)要求即可）（6分）
六、（60分）
18.（60分）
 【作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

		一等 （20~16分）	二等 （15~11分）	三等 （10~6分）	四等 （5~0分）
基 礎(chǔ) 等 級(jí)	內(nèi) 容 20 分	符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 思想健康 感情真摯	符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 思想健康 感情真實(shí)	基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 思想基本健康 感情基本真實(shí)	偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不當(dāng) 思想不健康 感情虛假
	表 達(dá) 20 分	符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語言流暢 字跡工整	符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語言通順 字跡清楚	基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字跡基本清楚	不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語言不通順語病多 字跡潦草難辨
發(fā) 展 等 級(jí)	特 征 20 分	深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意	較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意	略顯深刻 略顯豐富 略顯有文采 略顯有創(chuàng)意	個(gè)別語句有深意 個(gè)別例子較好 個(gè)別語句較精彩 個(gè)別地方有新意

 
說明：
1．基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇中心角度和重要角度的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。
2．發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等給分。
(1)深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②解釋事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
(2)豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充分⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)
(3)有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法11文句有表現(xiàn)力
(4)有創(chuàng)意：12見解新穎13材料新鮮14構(gòu)思新巧15推理想象有獨(dú)到之處16有個(gè)性特征
3．缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。
4．套作、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。
 
 
附文言文參考譯文：

語文學(xué)習(xí)  http://m.e-deep.com.cn/chinese/