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陽光高考門戶導(dǎo)讀：離2014年高考還有不到半年的時(shí)間，根據(jù)教育部有關(guān)考試招生改革的總體方案，北京市對有關(guān)各項(xiàng)考試招生進(jìn)行調(diào)整。明年
語文科目將60分的作文分為兩題，第一題為微寫作，第二題為作文題。北京市教育考試院表示，將作文分為一大一小兩道試題，其目的是全面考查學(xué)生寫作能力。
筆者非常贊同這一高考
語文作文微寫作改革，作文微寫作，意義不微。
這是微時(shí)代的高考需求。我們的時(shí)代正悄然走進(jìn)一個(gè)微時(shí)代，微博、微信對我們的生活影響日益增加。微時(shí)代是一個(gè)更平民、更大眾的時(shí)代。在微時(shí)代，生活節(jié)奏加快，精煉文字的運(yùn)用日益廣泛，微時(shí)代需要微寫作的能力。
語文高考這一改革是順應(yīng)時(shí)代需求，是高考為生活服務(wù)的一種體現(xiàn)。
這是
語文教育規(guī)律的必然結(jié)果。
語文教育應(yīng)該更社會(huì)化，更時(shí)代化，更生活化，現(xiàn)在，我們的社會(huì)需要精短的寫作，我們的時(shí)代應(yīng)用精短寫作，而且，
語文本身也有許多微小精品，比如《世說新語》就是一部典范，
語文應(yīng)該求精煉，這利于
語文教學(xué)自身質(zhì)量的提高，利于學(xué)生
語文修養(yǎng)的提升。
這是促進(jìn)
語文改革的很好指揮棒。高考是教學(xué)的指揮棒，微寫作進(jìn)入高考可以很好地促進(jìn)
語文的改革，教師可以把短信、微信、微博的寫作很好地納入到
語文教育改革中。這樣，一方面增強(qiáng)了
語文的實(shí)用性、興趣性;另一方面也利于這些精短文字質(zhì)量的提升，促進(jìn)社會(huì)文明，讓我們的
語文課堂更加生機(jī)盎然，富有時(shí)代特色。
微寫作如何考?筆者認(rèn)為，可以把所有的微小文體納入，這不是增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而是更加豐富我們的
語文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的母語學(xué)習(xí)更豐富多彩起來。
高考
語文微寫作，意義不微，能夠考察出學(xué)生的大智慧，能夠促進(jìn)母語教育的強(qiáng)化，能夠促進(jìn)微時(shí)代的文明進(jìn)步，能夠給我們的
語文教育帶來一個(gè)新的春天。
