烏魯木齊地區(qū)2014年高三年級第一次診斷性測驗語文試題參考答案及評分標準
 

（試題中凡主觀題答案意思對即可，若與答案不同而言之成理，亦可酌情給分） 一~二、（45分）

1.C （沒有點明中華主流文化對亞文化態(tài)度的實質內容。） 2.D （這是做法，不是中華文化發(fā)展的根本原因。）

3.D （A項，原因不全。不只有“外來的不同宗教的思想營養(yǎng)”。B項，強加因果。“處在全球化的時代”與“用不著反省”沒有因果關系。C項，無中生有。不是“中華文化的多元性”，而是“文化的多元性”。） 4.B （覺：醒來。）

5.B（②是客觀敘述曹克明臨時代任邛州長官的事；③體現了曹克明的勇敢。） 6.C（應是“曹克明刺中了王珂的左腳踝”。） (1~6題每題3分)

7.（1）用數十騎兵與強賊交戰(zhàn)，曹克明假裝敗逃，可所率軍隊錯過時機，伏兵沒能出擊。（5分）

（2）這年秋天，他們相隨來集會。曹克明慰撫他們，拿出衣服送給他們，這些酋長感動得流淚而去。陽光高考yggk.net獨家（5分） 8．①反襯（對比）：用朝朝安于舊所的白鷺襯托風雨中搏擊萬里長空的鴻雁，突出了鴻雁不辭辛苦、不畏艱險的品格。②用典：用“冥鴻”典故表達了詞人對高遠俊逸之士的向往；③設（反）問：上下闋在分別描寫鴻雁與白鷺不同的生活狀態(tài)后，均以問句作結，引發(fā)讀者對人生、命運的不盡思考。（6分）

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9. 江湖苦樂，亦即人生苦樂。詞人托物言志，通過對鴻雁與白鷺不同生活習俗和精神風貌的描寫，表達了對目標高遠、不畏艱險者的仰慕贊美，對目光短淺、安于現狀者的不屑卑視。（5分）

10.（1）困于心衡于慮而后作 征于色發(fā)于聲而后喻 （2）錦城雖云樂 不如早還家

（3）折戟沉沙鐵未銷 東風不與周郎便 （每空1分，共6分） 三、（25分） 11．（1）C E（C項，對“約翰悄悄把門關上”的分析有誤，這一舉動并不是說明“約翰關心葉茵”，而是二人文化不同，他雖不理解，也不再欣賞，但能尊重她。E項，“作者只是客觀敘述，無意褒貶任何一方”的表述有誤，作者表面上似無褒貶，但我們能從字里行間感受到作者的情感傾向。）（寫對一個給2分，寫對兩個給5分）（5分） （2）①突出人物柔婉清雅的性格和落寞惆悵的心理，表現出她對中國文化、對故鄉(xiāng)的浸入血脈的、揮之不去的愛戀；②渲染出富有中國古韻的清幽氛圍；③將情節(jié)推向高潮，新年之夜，她獨自在房中盡情吹笛，宣泄無盡的思緒；④引發(fā)讀者的想象、感慨與共鳴，深化主題，增強作品的藝術感染力。 （寫出三點即可）（6分）

（3）是當代一個有著跨國婚姻的華人知識女性。①中國文化浸入血脈，深入骨髓；②柔婉

細膩，敏感多思；③有修養(yǎng)，理解尊重愛人；④孤獨落寞，失意惆悵。 （寫出三點即可，須結合作品分析）（6分） （4）觀點一：溫馨甜美，給人以慰藉。

①從小說情節(jié)看，兩人婚后彼此互相尊重，互相關心，雖少了些初婚時的熱情，但彼此相愛，二人的不同，只是文化的差異而已。②從人物形象看，約翰雖年輕，但還細心，對葉茵也溫存體貼，盡力關心。③從作者用意看，“年輕的約翰笑著，睜著藍眼睛一眨也不眨，陽光高考yggk.net獨家 聽她笛聲悠悠，從子夜到天明”，透露出作者希望東西方文化相交相融的美好期盼。

觀點二：清冷寂寥，讓人失落惆悵。

①從小說情節(jié)看，兩人婚后，約翰熱情漸消，不再像初婚時那樣“愛屋及烏”，乃至在新年之夜這一特別的日子，不能與葉茵相守相依。②從人物形象看，兩人一喜靜，一好鬧，性格有差異，文化背景亦不同。二人的差異在日常生活中逐漸展現，令人遺憾感嘆。③從作者用意看，在這新年之夜，只有相片里的約翰聽她吹笛，與她做伴，這怎不令人失落惆悵？ （8分） 四、（25分）

12．(1) A E（B項，概括不全面。“這樣做的好處”還能促進其“更細致的思考”。C項，分析不當。朱光潛后來被邀請到清華和中央藝術學院講學，是因為先前在北大講的“外國文學課和美學課”“反響熱烈”。D項，概括不當。“橋梁”是朱光潛，而非《西方美學史》。）（寫對一個給2分，寫對兩個給5分）（5分）

（2）①改革教育，開展啟蒙運動。提出“教育獨立自由”等主張，希望通過新型教育實現教育救國。②與開明書店有不解之緣。創(chuàng)辦開明書店和面向中學生的《一般》雜志，自己的許多著述在這些雜志上發(fā)表。③所著對青年有積極影響。著述指導青年如何做人做學問，并引導他們健康成長。（6分）

（3）①學問深厚：是一個純粹的學者，授課外籍教授也難以企及；②講課有吸引力：語言精練清楚，舉例妥帖易懂，深入淺出；③學術品格受人景仰：學術上勤奮執(zhí)著、誠實本分。（6分）

（4）①研究“美”：是一位贏得崇高國際聲譽的美學大師，一生專注于美學研究，美學論著蜚聲海內外學術界。②傳播“美”：美學著述影響深廣，且立足于大學課堂，美學課廣受歡

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迎。③情懷美：關心國事，有崇高的愛國情懷，以教育救國為己任，創(chuàng)辦私學與雜志，對青年進行啟蒙教育。④品格美：勤勉踏實，堅毅執(zhí)著。以這樣高尚的精神品格潛移默化地影響著青年學生。 （8分）

〔第11、12題的第（4）題不要求面面俱到，只要能圍繞一種觀點或針對問題進行探究，即可根據觀點是否明確、理由是否充分、論述是否合理酌情給分�！� 五、（20分） 13.A（B項，“心心念念”形容一心一意地思念或期望。不合語境。C項，“拍手稱快”是形容公憤消除、正義伸張時人們高興的樣子。陽光高考yggk.net獨家感情色彩不當。D項，“滾瓜爛熟”指念或背得非常流利純熟。這里形容“表演”，對象不當。）(3分) 14.A（B項，“轉發(fā)了”與“規(guī)定”句式雜糅。C項，“降低”與“制裁”搭配不當。D項，語序不當，“一所”應放在“能夠”前。）(3分) 15.B（根據句意，其他各項均不恰當。） (3分) 16.（略。）（要用“多少卻”的句式，圍繞一個話題，有一點哲理，講求一點押韻。）（6分）

17. 標志的圖形部分由下面的萌芽和上面的書本兩部分構成。（1分） 下面的圖形猶如茁壯成長的萌芽，象征烏魯木齊市教育局以培養(yǎng)青少年學生成才為使命和責任；（2分） 上面的圖形猶如正待翻閱的書籍，又如舒展飛翔的翅膀，代表烏魯木齊市教育工作者努力耕耘，助青少年騰飛。（2分）（注意要結合烏魯木齊市教育局的工作性質、責任和使命等去談。） 六、（60分） 18.（60分）